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300字 三年级 写景我们在嬉戏玩耍时，风公公不知不觉得把小树身上的叶子，吹光了，小树伤心得哭了。我对风公公说：“你不许欺负小树！”风公公说“傻孩子，雪可以当棉袄！”我低着头对风公公说：“对不起，我误会您了！”风公公说：“以后在没弄清事件真像时不要乱说话，明白了嘛？！”“知道啦！”风公公高兴得笑了。
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500字 初三 议论文“风啊，强壮有力、自由自在的风啊！帮我摆脱这线吧！”风筝对风说道。风还是呼呼的吹着“风筝不是我不愿帮你，而是你一旦脱离了线就会粉身碎骨呀！”“我不怕，哪怕只有一瞬间可以自由飞翔，我也要去体会！”风没有说话而是猛烈的吹了起来。在强风中，风筝挣脱了线的束缚，风筝轻轻地对风说了声谢谢便沉浸在那只有一瞬间的美好时光，风筝在风托举中笑了的……
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800字 初一 抒情散文我突然大叫着醒来，额头上流着滚滚汗珠。“飞，你怎么呢？”风问我。我抹掉汗珠，对风说：“我做了一个噩梦。”风说：“别害怕了！”我对风说：“风，我想一个人出去透透气。”说完，走出了房间。我看到树下那一群群忙碌的小精灵们，是那么可爱。如果没有人来统治，将会变成什么样？简直不敢想象，或许是弱肉强食，或许是法力掌管天下吧！那将毁了这个和平的精灵世界啊！毕竟长老们在一天天老去，总要有新的精灵来接班啊！哎！我该怎样面对风？我该怎样面对妈妈？我该怎样面对可爱的精灵们？
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600字 六年级在对对联时，岳云鹏用上对下，用地对天，果不其然，又引出了“天对地，雨对风，大陆对长空，雷隐隐，雾蒙蒙，山花对海树，赤日对苍穹。平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平，仄仄平……”而这句“天对地，雨对风……”出自《笠翁对韵》，《笠翁对韵》是从前人们学习写近体诗用来熟悉对仗、用韵、组词的启蒙读物。
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600字 初三 日记炎炎夏日中不只有一望无际的天空，还有风，永不停止的风，它没有颜色，没有形状。当风吹来的时候天地万物都因它而改变，树木不停的摇动，而它的树叶则发出“沙沙”的响声，表示对风的臣服，鸟儿会啼叫，旗幡会随风舞动，表示欢乐。云儿是对风最信仰的人，它会改变自己的形状，跟随着风飘向远方。而风对人来说只能表示友好，有了风人们会感到清凉，变的愉快。风在夏天的时候是万物的首领，人也不例外。因为人在夏日中忍受不住炎热，而风能给人带来清爽，然而只有一个信念不会被风吹走，那就是人们在夏日的炎热中仍想要在夏天干各种各样的事情，那份信念一定能排除夏日的炎热，那时夏日的炎热只不过是夏天生活中愉快生活的调料，而那夏日一定能够成为你最珍贵的回忆。
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550字 初三 日记炎炎夏日中不只有一望无际的天空，还有风，永不停止的风，它没有颜色，没有形状。当风吹来的时候天地万物都因它而改变，树木不停的摇动，而它的树叶则发出“沙沙”的响声，表示对风的臣服，鸟儿会啼叫，旗幡会随风舞动，表示欢乐。云儿是对风最信仰的人，它会改变自己的形状，跟随着风飘向远方。而风对人来说只能表示友好，有了风人们会感到清凉，变的愉快。风在夏天的时候是万物的首领，人也不例外。因为人在夏日中忍受不住炎热，而风能给人带来清爽，然而只有一个信念不会被风吹走，那就是人们在夏日的炎热中仍想要在夏天干各种各样的事情，那份信念一定能排除夏日的炎热，那时夏日的炎热只不过是夏天生活中愉快生活的调料，而那夏日一定能够成为你最珍贵的回忆。
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800字 初二尤其是最近实用书店李经理为了让小读者们传承经典，特在周六日已经举行了连续三周的“同读一本书”公益活动让我们受益匪浅。“天对地，雨对风，大陆对长空……云对雨，雪对风，晚照对晴空……”简简单单的几句，念起来琅琅上口、诗韵浓郁，闭上眼又句句入画，这便是我们所学的《笠翁对韵》和《声律启蒙》。通过老师细致耐心的讲解和教授，我们深刻地体会到汉语的始初之美，韵味十足，也了解了许多历史与文化知识。我们读起来就像唱歌一样，我和伙伴们非常地喜欢。