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600字 初二 记叙文初到匈奴地界，匈奴人民还是满脸慈祥的，可几天后，突然变脸，同行的人都被斩了，唯有我，因为我的才华而被留下，匈奴王希望我为匈奴效力。但是，作为一个流着汉朝血液的人，怎能叛国！我拒绝了，哪怕俸禄再高，我也不会答应！就这样，我在意料之中被流放于此。流放前，匈奴王满脸惋惜：“一个才华横溢的人，竟不为本王所用，实为可惜。”纵使如此，我还是踏上流放之路。陪伴我的，只有旌节与群羊。
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800字 初三 写景作为国防重镇的宁古塔，是向朝廷提供八旗兵源和向戍边部队输送物资的重要根据地，东北各族向朝廷进贡礼品的转收点，它曾与盛京齐名，却也是士子的流放地。在这里，有曾因科场案被流放二十三年的吴江学子吴兆骞，也因此诞下了“我亦飘零久，十年来，深恩负尽，生死师友”的《金缕曲》。但流放，并不是文人的陨落，而是荒芜的文明起源。洪皓曾在晒干的桦叶上默写《四书》，教村人子弟。杨越在流放地传播南方的农耕技术。学识更高的，则记录下这里的风土人情，如方拱乾所着的《宁古塔志》，吴桭臣所着的《宁古塔纪略》。
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1000字 高二 读后感流放，是一个令人毛骨悚然的词汇，一旦被流放，便不知何日是归年，生死存亡更是不可预知，一切听天由命。那些被流放的文人们，有的在流放途中历史艰辛，渐渐变得豁达开朗，在生死存亡线上吟诗作赋，广结天下名士，生死莫逆。“同是冰天谪戍人，敝裘短褐益相亲”，这种苦难中的高贵令人为之动容。
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1000字 高二 读后感流放，是一个令人毛骨悚然的词汇，一旦被流放，便不知何日是归年，生死存亡更是不可预知，一切听天由命。那些被流放的文人们，有的在流放途中历史艰辛，渐渐变得豁达开朗，在生死存亡线上吟诗作赋，广结天下名士，生死莫逆。“同是冰天谪戍人，敝裘短褐益相亲”，这种苦难中的高贵令人为之动容。
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1200字以上 初三 散文其实到过的地方都很美，却总有更美的地方。骨子里有着天性注定浪迹四方，纵我七十二变改不了这命定的流放。西湖旁有一个守着日出日落，莲子绿了又黄，冬雪封了湖面，荷花又开了满塘，他说的故事古老悠长，掩不住眼中的光芒。或许他也如我般走四方，被人世孤单流放。
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1200字 初二 抒情散文忽然想起了一个关于苏东坡的小故事：东坡被贬与儋州，一个边走路边唱歌的老婆婆忽然问他：大人，您以前在朝中做官，是否像一场梦？东坡答道：是像一场梦似的。对与苏东坡来说他一生被流放至死未归，对于中国文化来说是一件好事，如果没有他的流放会有那名传千古的《念奴娇。赤壁怀古》，前后《赤壁赋》，《水调歌头》和《记承天寺夜游》吗？历史根本不是什么编年史，断代史，而是一代一代鲜活的存在，挠了会痒，伤了会疼。在一次又一次的改朝换代中，中国历史总是用竹简抑或纸张记录下来，于是在那幽静优美的后院中，总会燃烧起一把熊熊火焰……
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200字 四年级 想像作文可是，有一天她发现她的集梦瓶不见了。天梦知道丢了集梦瓶的后果是什么，后果就是流放的人类的世界，必须找到一百二十滴真诚的泪水。才可以回来。就在天梦着急的时候被一个多嘴的精灵听到了她的话，那只精灵找到了长老，长老听了狂然大怒立马下了流放令。
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750字 初一“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生明朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这首秋词是刘禹锡在34岁时所作。那是的他正值壮年，他正大展自己的鸿鹄之志，他正勾画自己心中的蓝词并将它一一实现。可是他还未完成自己的志向，却被一纸召书，逐出长安，流放异乡。不难想像，那时的他该是多么地悲痛欲绝。本是春风得意之时，却在一夜之间流放他乡，他该是多么地痛，多么地恨啊！于是他就在秋天中，被流放异乡。
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250字 初一 抒情散文蒲松龄四次落榜，写出著作《聊斋志异》，倘若蒲松龄一举夺魁，就不会作个清正廉洁的父母官吗？屈原被流放，创作了《离骚》谁能说倘若屈原不被流放，就不会写出其它巨作，谁又能说倘若鲁迅不生在那封建社会，就会一事无成，写不出了篇好文章？难道金融巨子的儿子贝聿铭没有成为世界顶级建筑大师吗？难道富豪李嘉诚的儿子不优秀吗？我们语文老师曾说：“顺境更应出人才！”
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800字 初二 写人我想的确是我看到那展翅翱翔的雄鹰被大浪拍打下来，而就此停靠在海岸的礁石上。那深邃地凝视着海面的双眼，仿佛也预示了这场暴风雨的猛烈。被流放意味着什么？你自己问自己。或许是意味着自己将来前途渺茫，或许是意味着楚国的灭亡。你仰头眺望夜空，是无尽的漆黑。 可我知道，你不会放弃对楚怀王的劝说。要明白，这是关于楚国的命运啊。果然，你深思熟虑过后重返朝廷，劝说楚怀王放弃"与秦共抗齐"的念头，却不料屡次的劝说不但没令你加勋晋爵，反而又将你流放边关。这一次，你还是那样执著。你知道，怀王是听信了那些小人的谗言。而你又怎能理解小人的想法？谁又能理解你？你是一心为了楚国啊。