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400字 三年级因此，我下定决心要学会安慰。于是我去跟着我们班的徐同学学一番本领。我先走到徐同学的旁边，问她：“同学如果哭了，那该怎么安慰她呢？”她就对我说：“你先要走过去，跟同学说不能哭，然后还可以跟她说几个笑话，让她不哭，甚至还可以逗她笑，懂了吗？”我点了点头，表示知道了。后来，有一位同学在走廊里被人给撞翻了，哇哇大哭起来，徐同学走了过去，把她扶了起来，还安慰他，我也走了过去，扶着她，还听着徐同学怎么安慰她。这样一来，我就更明白了怎么安慰同学。
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600字 初三 记叙文“啊！下节数学课，据说要考试。”“啊——”随着上一句话语刚落，嚎叫声就一秒不停。果然不负“众望所归”，数学老师抱着一大堆卷子进了教室。枯燥无味的考试开始了。不知是怎么了，我居然考差了，只考了第17名，我心情一下跌入了底谷。我拖着沉重的步伐走在那条熟悉而又陌生的路上，不知怎么了，道路今天出奇地安静，没有一点声音。仿佛在给我一种别样的安慰吧。妈妈今天正好又没有来，好像是在惩罚我考得不好。就在这时，一个熟悉的身影出现在我面前，我抬头一看，是妈妈，刚想冲过去拥抱她，可一想到今天的成绩瞬间打消了这一想法，可是令我意想不到的是妈妈却迎面走过来紧紧地抱住我，让我感到了一种从内心而发的温暖，一种暖到心里的安慰。我的一切失望，沮丧全部都被这一种拥抱的安慰给融化了。就在那一刻，我真想时光不要把“它”带走，让这种拥抱，这种安慰成为永恒吧！
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400字 高三 记叙文在生活中最常见的就是安慰这件事。看过很多的鸡汤文说过安慰这件事，但与实践结合总归有巨大的差别。往往很多时候被安慰人都懂的道理在伤心难过的时候却不能释怀，安慰人把看似徒劳的话，安慰他人，有时候真的能安慰他人。他们需要的是从我们口中说出安慰的话。无论何时，善于表达最重要。
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350字 高三 叙事在生活中最常见的就是安慰这件事。看过很多的鸡汤文说过安慰这件事，但与实践结合总归有巨大的差别。往往很多时候被安慰人都懂的道理在伤心难过的时候却不能释怀，安慰人把看似徒劳的话，安慰他人，有时候真的能安慰他人。他们需要的是从我们口中说出安慰的话。无论何时，善于表达最重要。
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200字 五年级 写人比如说：当你伤心的时候，会有人用温馨的话语来安慰你！当你被伤害的时候，会有人用温馨的话语来“保护”你。我有过这样一次经历：有一回，我在路边看到一位老奶奶，她无家可归，真可怜！我看见了许多的人给她钱，可是，我那时候没有钱，如果有的话我一定会给她的！看到这位老奶奶，我心都酸了！那时候，我真想开口去对那位老奶奶说一句温馨的话语来安慰安慰她！可是，那时候她已经起身走开了。
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650字 五年级来到医院，妈妈挂了个号，然后就带我去抽血。当医生把针头向我的皮肤刺去时，一阵刺痛向我袭来，我疼得眼泪在眼眶里直打转。这时，妈妈温柔地对我说：“不疼宝贝儿，一下就好了，坚持一下！”在妈妈的鼓励下，我终于忍住了疼痛。血终于抽好了，我捏着棉花去了就诊室，开完药回到家已经中午12点了，妈妈一进门，顾不上休息，马上烧了稀粥给我喝下，还哄着我睡觉。当我醒来的时候已经三点了，妈妈拿温度计一测，哎呀，不好，我的体温又升高了！妈妈安慰我说：“病是有一个过程的，宝贝儿你要忍一忍，吃了药很快就会好起来的。”听了妈妈的安慰，我心情平静了不少，仿佛难受一下子减去了许多。
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650字 初二 散文每一次考试，别的同学考砸了，我就会安慰他们，讲几个笑话。自己考砸的时候，别人安慰我，我总是笑笑，说，干嘛，又没事。时间久了，同学们也就习惯了我的这种方式，不再安慰我。他们觉得我是乐观的，坚强的，不需要太多的安慰。其实有时候自己也不明白为什么不需要别人的安慰，总是把别人的好意拒之于千里之外。也许紧紧是为了让别人知道，我，是坚强的。
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650字 六年级 写人我不会安慰人不是吹，而是真的。有一回，我的好友桃受了委屈，趴在桌上哭起来。作为死党的我怎能不帮忙安慰？可是我却越帮越忙——“哭吧，哭吧，谁让你"费"啊？”此时桃变本加厉，哭得更厉害了。我又继续安慰：“如果你再费的话，以后不知道还会哭几次！”虽然我心里是想安慰人，但一到嘴里就变了。旁边的同学一直向我示意，让我别说了，但我还是继续说了下去。看来我不会安慰人的毛病害人害己啊！
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600字 五年级 记叙文我一直很感谢我的老师们，是老师们在我想家的时候碰巧鼓励安慰了我，可我到现在三年的时间我还记得他。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候总希望有人出来保护自己，在我最需要的时候，是老师出来安慰了我。一句鼓励一句安慰对于一般人来说没有什么，然而对于像我这样想家的同学来说可是难能可贵的。对于一个不想家的同学来说并没有什么影响，但是对那些处在十分想家的同学来说那就是一种极大地安慰和鼓励！
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550字 初三 散文等又一次踏入了跨不过的水洼，我想明白了。其实打伞不过就是在告诉自己，自己是无法反抗大自然的，只是在寻求心中的安慰罢了。安慰自己，我不会太过狼狈；安慰自己，我不是太过渺小；安慰自己，我不会太过寒冷；安慰自己……看着已经湿透的自己，我突然发现了打伞的又一作用：它可以给担心的人一个心理安慰。告诉他们，出行不会淋得湿透；告诉他们，自己可以应付雨幕；告诉他们，自己不会一身狼藉；告诉他们……与其让自己一身狼狈，不如护一点是一点；与其让自己迷茫于雨幕，不如专注于脚下；与其让担心的人心神不宁，不如让他放心自己；与其直面晶莹的雨滴，不如欣赏汩汩的水流；与其让自己全身湿透，不如在意那身上小小的水渍；与其让家中的温暖消散于冰冷的雨幕，不如守护手心紧握的温度。为什么明白了还要抛弃雨伞呢？因为我已经到达遮风挡雨之地，这时的雨伞，不过是自增缚累，徒占空间，倒不如放去该去的地方，而不是作为累赘与我身边。