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800字 六年级 叙事下午第一节课开始，同学们忙着搬椅子、凳子来到操场布置书市，校园里顿时热闹起来。书市一开始，同学们的叫卖声更是此起彼伏，争相招揽顾客。我们班的“推销员”在书市上特别引人注目，他们站在凳子上齐声叫卖：“卖书啦，卖书啦，130班的书最好看！130班的书最便宜了！”他们这样一叫卖，一大群人就蜂拥到了我们书市前买书。有同学看到学校门前有气球卖，还提议说：买两本书，送一个气球吧。这个办法果然好！许多老师也来到了我们班的书市前买书。科学老师的儿子就是被我们的气球吸引过来的，还真的买走了两本关于数学问题的书，当然，我们也绝不食言，送了一个大大的红气球给他。
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1200字以上 六年级 写景四年级放暑假的一天晚上，爸爸和妈妈好像在商量什么和我有关的事情，我仔细一听，原来爸爸星期天要去书市。“妈，你让我爸带我去吧！”我赶紧对妈妈大声地喊。妈妈想了想，然后对爸爸说：“要不，星期天你就带孩子去吧！”从那晚之后，我就天天盼着快点到星期天。可谁知星期六我却开始发烧，而且夜里还吐了三次，难受得我就象到了地狱一样，一夜睡不好。第二天一早，我隐约听见妈妈在门口跟爸爸说：“趁着孩子没醒呢，你赶紧走吧！”我赶紧溜了床，跑到门口：“爸爸，你带我去吧，我没事。”爸爸十分的反对，妈妈也反对我去书市，妈妈说：“你今天不能去，等下次没有病的时候再去。”“不，我就想这次去，爸，你带我去吧，你带我去吧。”也许是我的死磨硬泡起了作用，爸爸只好说：“行行行，带你去带你去，不过你得先把药吃了。”
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900字 四年级 记叙文原来这是重庆市潼南实验二小今年别开生面的“六一”儿童节——“跳蚤书市”。也许跳蚤市场你在网上看见过，“跳蚤书市”或许你是第一次听说。其实就是组织者把自己已经看过不再使用的书籍以廉价的跳蚤书市方式——换句话说，就是变相的捐献吧！把这些书“送”给需要的小伙伴们，让这些书更好地发挥它们的作用，达到物尽所用的目的，从时新的角度，也是资源共享吧！
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300字 五年级 叙事“叮铃铃，叮铃铃”第一节课下课后，“跳蚤书市”正式开始了，同学们都拿着班牌冲向操场，选个好的位置，把标有班级、姓名、价格的书摆在地上、大声吆喝着，开始售卖。书市上有童话书、寓言书、故事书漫画书……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。“走过路过，千万不要错过！”“哇，真划算”销售，交易的声音此起彼伏。整个操场变成了一个热闹的市场。我卖了一本2元钱，又拿出平时积攒的零花钱买了四本。哈哈，物超所值，我回去一定好好读，好好看，去感受各书给我带来的欢乐。
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300字 四年级 叙事“叮铃铃，叮铃铃”第一节课下课后，“跳蚤书市”正式开始了，同学们都拿着班牌冲向操场，选个好的位置，把标有班级、姓名、价格的书摆在地上、大声吆喝着，开始售卖。书市上有童话书、寓言书、故事书漫画书……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。“走过路过，千万不要错过！”“哇，真划算”销售，交易的声音此起彼伏。整个操场变成了一个热闹的市场。我卖了一本2元钱，又拿出平时积攒的零花钱买了四本。哈哈，物超所值，我回去一定好好读，好好看，去感受各书给我带来的欢乐。
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650字 三年级服务组的同学们很卖力地把桌椅和图书陆陆续续地搬到操场上摆设整齐，等待着大家的挑选。操场上，到处人潮如流，走到哪里都摩肩接踵。每个班级都有自己独特的牌子和书市名字，如“春芽班”、“春笋班”……我们班也有自己独有的牌子和书市的名子，我们班的书市叫作“起航书市”，这个书市的名字是由我们班的班徽名字转化过来的。
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350字 五年级“叮铃铃，叮铃铃”第一节课下课后，“跳蚤书市”正式开始了，同学们都拿着班牌冲向操场，选个好的位置，把标有班级、姓名、价格的书摆在地上、大声吆喝着，开始售卖。书市上有童话书、寓言书、故事书漫画书……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。“走过路过，千万不要错过！”“哇，真划算”销售，交易的声音此起彼伏。整个操场变成了一个热闹的市场。我卖了一本2元钱，又拿出平时积攒的零花钱买了四本。哈哈，物超所值，我回去一定好好读，好好看，去感受各书给我带来的欢乐。
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750字 初一 叙事在书市中，书本可真是琳琅满目，应有尽有，在墙群上，桌沿上贴满了海报，这些海报，给书市增添了一些色彩和吸引人的气氛。在楼道上，贴着某地的买一送一活动。吆喝声中，你分辨不出是哪传出来的，只有走近了，才能听的清。有的人站在原地吆喝，“特价大甩买，不要错过。”有的人直接去拉顾客，把顾客说动了，再到他们的摊位上购书。还有的干脆抱着书到处吆喝。这吆喝的形式是讲了，不过吆喝的方法你肯定不知道。有人利用顾客爱抽奖的心理，做了一个抽奖箱来让大家抽。有人用物品来笼络人心，买一本书送一根笔或一根笔芯。还有人连最老土的办法都用上了。就是把顾客先夸一番，再乘机让他买书。在吆喝声中自然还混杂着顾客砍价的声音。“便宜点儿？”“那你说多少？”“3元卖不卖？”“那3.5元再贵不买了。”“好！
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500字 四年级那还是在二年级的时候，跳蚤书市仅名字就吸引了大家的兴趣。中午，我提着“货物”兴高采烈地走到操场，准备开始“大干一场”。我先拿出报纸，平铺在地上，再拿出书放在报纸上。不知是我的书好看，还是价格优惠，客人络绎不绝。不一会儿，我经营的小摊就赚了很多钱。跳蚤书市在大家恋恋不舍中结束了。突然，我猛地发现钱包不见了。我急匆匆地找了整个操场，连钱包的影子都没看到，眼看马上要上课了，我只好垂头丧气地走回教室。放学后，我沮丧地回到家，刚一进家门，就忍不住了，号啕大哭起来。妈妈和奶奶吓了一跳，想尽办法安抚我。等我的情绪平复下来后，她们问我为什么哭，我把事情的经过一五一十地说了一遍，边说边又伤心地哭了起来。妈妈奶奶一边安慰我“丢了就丢了，旧的不去，新的不来嘛！”一边告诉我应该正确保护钱包的方法。
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650字 五年级 叙事随着一阵阵欢呼声，我们五（1）班的“书虫群”从楼道上飞奔下来去买书。我也不例外，在茫茫书海中寻找自己心仪的那一本。我快走到书市的尽头了，可仍没有下手：书市太大，竟无我的“知心书”！我一边想，一边左顾右盼，忽然，一本书映入我的眼帘——《名人学校》。我不禁被深深吸引，停下脚步，询问多少钱。只听小老板懒懒地说：“二十五”，顺势还打了个手势。我怦然心动，只无奈口袋中只有区区三十元，还想着能多买几本其他书呢！“十块呗，老板！”我用近乎恳求的语气向小老板说道。小老板立马答道：“这样吧，最低十五！”“老板，大家都是回头客，这次买了还会再买的，再低点儿吧！”“哎，行吧，我再给你打个折！”老板显得十分无奈，“三块钱吧！”我高兴得连连向老板道谢，喜滋滋地走向下一站。