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500字 五年级 散文声控接收器能接收人的指令。他能听懂四国语言。当接收到人发出的指令后，经过“大脑”里面的中心处理器，分析后，再发出指令，让它的手、脚、嘴完成动作；温度传感器是检测周围温度的。当温室内度较高时，他会启动家里的空调，开启冰箱；当温度低了，还会启动热空调，关掉冰箱。
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700字 六年级全班同学争先恐后地举起手来，最后我们组派出了程璟恒同学，对方组派出了汪颜同学，程璟恒同学，自信满满地走上台，对方组也不甘示弱，接收者蒙上眼睛，侧耳倾听发送者发送的信息，比赛开始了，全班安静得鸦雀无声，发报者镇定自若，双手有节奏的拍着，目不转睛的看着数字，好像生怕看错了。接收者不放过任何蛛丝马迹的一边听，一边把数字写下来，我的心跳越来越快了，害怕接收者听错了，接收者不慌不忙地写着，没有丝毫的紧张，竖起耳朵全神贯注的聆听，一等到发送者发送完，立马趁机写下这组数字。
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500字 四年级 叙事思维接收系统是专门接收穿鞋者的思维，也就是人机对话机，通过思维接收系统，“火箭鞋”将穿鞋者的思维接收下来传给下一系统。速度选择系统，顾名思义就是根据穿鞋者的需要，自动选择慢、中、快三种不同的速度。而中心指挥系统是专门用来开启启动程序（也就是上路的），通过中心指挥系统将穿鞋者需要的速度按程序启动，这样“火箭鞋”就开始上路了。
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550字 四年级 状物思维接收系统是专门接收穿鞋者的思维，也就是人机对话机，通过思维接收系统，“火箭鞋”将穿鞋者的思维接收下来传给下一系统。速度选择系统，顾名思义就是根据穿鞋者的需要，自动选择慢、中、快三种不同的速度。而中心指挥系统是专门用来开启启动程序（也就是上路的），通过中心指挥系统将穿鞋者需要的速度按程序启动，这样“火箭鞋”就开始上路了。
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800字 六年级说到做游戏，当然少不了游戏规则。老师告诉我们：1。全班分为两组，一组为听风组，另一组则为潜伏组。每组分别派出两名同学出来参赛，一个同学负责发电报，一个同学负责接收电报。2。发报者看到一个数字就要迅速拍出这个数字，如果是连续几个数字的话，那么两个数字中间可以停顿两秒。接收电报者必须戴上眼罩，只能用耳朵接收电报，接收者可以用笔写下听到的数字。电报接收完毕，接收电报者准确无误的报出数字则为胜利。
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900字 五年级这是一个神奇神秘的地方，走进你身边的任何一棵树找到树干上停留的蜘蛛网，就开启了入城的门，那蜘蛛网般的网络城里，有两颗像葡萄般形状的信号接收器。大的像一个地球仪，小的像一个细胞。可别小看这两个接收器，它可是拥有比广域网接收的信号范围更广、更强，能接收到所有星球上的网络。天空就是个偌大的屏幕，按下信号接收器旁边绿豆大的按钮，所有你想要的信息就呈现在你眼前。
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250字 小学 记叙文接下俩就开始做了，我们先把泡沫切成一个小长方体，然后用包装纸包装起来，底座就做成了，然后再把亮灯的地方摘下来，再把泡沫做成一个椭圆形，让它穿过手电筒，再用铁丝把底座和泡沫的地方固定住，再用一个铁丝，穿过泡沫，在铁丝的最顶端放上一个小的泡沫，一个卫星信号接收器就算完成了，我和爸爸经过1个多小时的时间，终于把这个卫星信号接收器做完了，我开心极了。
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450字 五年级 叙事我爱秋天。因为秋接收了春的绚烂和夏的繁荣，也接收了春的任性与夏的张狂，接收了生命由开始萌发到稳健成熟这期间的种种苦恼、失望、奋斗和喜悦，也包容了希望、得意、成功与哀伤。秋带着甘甜或苦涩，随着飘零的落叶消逝，深埋于秋的泥土中。秋，你真真实实的告诉了我：这接收和包容是你生命的历程。这注定是由激动到安详，由绚烂到平淡。因为到了这一天，叶落归根，一切终要返回大地。
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150字 五年级以前，人们作战时并没有雷达，总是没做好准备时被飞机给偷袭了。科学家通过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠视力很差，却能在夜间准确无误地抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”，这种波遇物体就会反射回来。而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。科学家根据这种原理发明了雷达。雷达也能发出超声波，碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.
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500字 三年级 写景这一天，晴空万里，我和妈妈、小姨、妹妹一起去塔子同公园玩真人CS。我们直奔营地穿戴装备。我戴上军帽，穿上一件宽大的迷彩服，后背背着个接收器，端着把笨重的枪。我们帽上有四个接收点，胸前、后背各有两个红点，都是接收点。装备完毕的我十分威武像个真正的战士。