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700字 六年级 写人假如铅笔盒在左抽屉中，那么左抽屉上写的铅笔盒不在这里是假的，中抽屉上写的铅笔盒不在这里是真的，右抽屉上写的铅笔盒在左抽屉里也是真的，现在这个假设就有了两句真的，与题意中说的只有一句真的矛盾，所以铅笔盒不在左抽屉里。
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250字 小学 记叙文我的一件工具折断了。我在抽屉里东翻西找，想找到可以修好那个工具的东西，但没找到，就把抽屉拉得非常开。突然，抽屉“砰”地一声掉了下来。我吓了一跳，马上后退几步，我想：我还是快点把抽屉修好吧，免得被爷爷骂。于是我仿照着旁边的抽屉，先把抽屉的滚轮放在架子的滚轮上，然后顺着轨道推进去。但是抽屉又掉了，我想：一定是一个滚轮没放好。我就把滚轮慢慢地放在架子的滚轮上，再推了一点。我想测试一下我到底有没有修好抽屉，就放开了抽屉，跑到了门外，生怕抽屉掉下来砸到我。不过抽屉好好的，没有掉下来。
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600字 初一 记叙文妈妈和我来到食品柜旁，妈妈抓住一个抽屉往外拉，可是那个抽屉好像存心要罢工似的，怎么也拉不开。妈妈只好搬来了“救兵”——爸爸。爸爸胸有成竹地抓住那个抽屉，用力一拉，抽屉好像在里面生了根一动没动。爸爸脸一沉，鼓足了气，像要上场的拔河运动员，双手伸进抽屉缝里，用力气猛地一拉，差点把食品柜都拉翻了，食品柜上的小摆设到处乱滚，好像闹地震似的，可是抽屉依旧纹丝不动。
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150字 二年级 叙事在妈妈的帮助下，把整个抽斗捧了出来，把抽屉里的东西全倒出来。接着，我开始分类整理：先把不常用的东西挑好，放进抽屉的最里边。把经常用到的东西放在抽屉的外边。十多分钟过去了，所有的东西整整齐齐地摆在抽屉里。妈妈又帮忙把抽斗捧起，推进写字台。看着整齐的抽屉，我高兴地笑了。
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800字 初二我轻轻拉开第三只抽屉，在里面里放人了快乐一本美丽的童话书，一块鹅卵石一时潮流的玩具，或自己捏的泥娃娃。这些自己认为珍贵的东西我都会用钥匙把锁锁上。妈妈的支持让我感到快乐，她会送我一些稀奇的东西。第三只抽屉里的大部分东西都是妈妈送的，她会和我一起分享抽屉里的快乐。我会把抽屉里的宝贝东西拿出来给妈妈瞧一瞧，让她也能得到快乐。
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400字 五年级 议论文你肯定会刷刷刷地写出这样两道算式吧：4÷3＝1……1，1＋1＝2﹙个﹚。没错，你做的的确是对的。但你是否想过：为什么要这样做？不这样做不行吗？我来告诉你吧，这道题是运用了一个“抽屉原理”。 “抽屉原理”？咋一听，确实有点茫然，但它确实是一个非常简单明了，且实用的原理。“抽屉原理”认为：如果（X＋1）个物品放入X个抽屉里，那么有一个抽屉里绝对不止一个物体。按照我们的话来说，就是：东西多，抽屉少，至少要有两个或两个以上的东西放在同一个抽屉里。所以，我也总结出了一点：用抽屉原理解决一些问题，关键是要搞清楚什么是“物品”，什么是“抽屉”。
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400字 三年级 叙事我有好多盛装物品的东西，光抽屉就占了好几个，不过，以前总是大人帮我管理的，我没有“自主权”。二个月前的一天，妈妈指着一张桌子的一个抽屉说：“小帆帆你长大了，这个抽屉让你自己管理吧！”我听了喜出望外，心想：“看我的，我一定把它管理好。”我迫不及待的把字典、词典等书和文具整整齐齐地放入抽屉，还上了锁，心想：“这是我的‘领地’，谁也别想动！”
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500字 初三 记叙文不记得或者不愿再想起是什么时候，现在不该是对抽屉耿耿于怀的年纪，对人是不太介意的我任钥匙在抽屉锁孔上摇荡，也从来不曾想到要去锁牢它们。然后不知为什么会受到“侵犯”，冷不丁就看到有一双目光在追随扫射，甚至正伏案劳作时，拥有这对目光的脑袋会突然毫无顾忌地探到我的跟前，让眼神近距离的巡视我的桌面。这样的情景总让我发笑，但久而久之，实在承受不起这份特别的关注，没有任何秘密的抽屉“咔”的一声锁上。呵呵，有点儿恶作剧。
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650字 高三 叙事女孩的抽屉要比男孩的大，女孩的抽屉是多彩的，女孩的绰体力，那些秘密像早春三月的风，撩拨着思绪：女孩的抽屉锁着许多趣味，像一把把金色的小钥匙开启你的心扉。闲暇时光，坐下来摆弄一阵子抽屉，你会发现那个加了一把锁的小小世界多么迷人，多么珍贵。
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550字 初一 散文女孩的抽屉比男孩的大；女孩的抽屉比男孩的精彩。女孩的抽屉像三月的春风，它能撩拨情思，能融化记忆。女孩的抽屉里锁着太多的秘密，一把金色的小钥匙就能将它轻轻开启。抽屉里赤橙黄绿青蓝紫——那是青春的色彩，饱含着春的朝气。女孩活泼开朗，可爱又迷人，看到她甜美的微笑，心都会温暖了。