-
550字 五年级 叙事今天，科学老师问了：“我们的磁铁既然有南北两个磁极，那么电磁铁有没有呢？”我们想了一会后，自信满满地说：“有。”“那么我们又应该怎样辨别电磁铁的南北极呢？”科学老师又追问。这次不但难倒了全班，把我这个“电磁铁高手”都难住啦！科学老师又开口啦：“今天我们就来探讨这个问题。”“指南针的指针上面也有南北两极，我们就用指南针来做这个实验。”科学老师开始讲解：“我们今天先做电磁铁，然后，按照同极相斥异极相吸的道理，判断出电磁铁的铁芯的头部和尾部分别是什么磁极。最后分别改变绕线改圈的方向或电流方向，在测一测电磁铁的铁芯的头部和尾部又是什么磁极，看一看发生了变化没有。”好啦，大家现在开始动手吧，有什么不懂的可以问我。话刚落音，大家便迫不及待的开始操作起来，手忙脚乱的非常开心。
-
600字 五年级 记叙文今天，科学老师问了：“我们的磁铁既然有南北两个磁极，那么电磁铁有没有呢？”我们想了一会后，自信满满地说：“有。”“那么我们又应该怎样辨别电磁铁的南北极呢？”科学老师又追问。这次不但难倒了全班，把我这个“电磁铁高手”都难住啦！科学老师又开口啦：“今天我们就来探讨这个问题。”“指南针的指针上面也有南北两极，我们就用指南针来做这个实验。”科学老师开始讲解：“我们今天先做电磁铁，然后，按照同极相斥异极相吸的道理，判断出电磁铁的铁芯的头部和尾部分别是什么磁极。最后分别改变绕线改圈的方向或电流方向，在测一测电磁铁的铁芯的头部和尾部又是什么磁极，看一看发生了变化没有。”好啦，大家现在开始动手吧，有什么不懂的可以问我。话刚落音，大家便迫不及待的开始操作起来，手忙脚乱的非常开心。
-
600字 小学 叙事今天，科学老师问了：“我们的磁铁既然有南北两个磁极，那么电磁铁有没有呢？”我们想了一会后，自信满满地说：“有。”“那么我们又应该怎样辨别电磁铁的南北极呢？”科学老师又追问。这次不但难倒了全班，把我这个“电磁铁高手”都难住啦！科学老师又开口啦：“今天我们就来探讨这个问题。”“指南针的指针上面也有南北两极，我们就用指南针来做这个实验。”科学老师开始讲解：“我们今天先做电磁铁，然后，按照同极相斥异极相吸的道理，判断出电磁铁的铁芯的头部和尾部分别是什么磁极。最后分别改变绕线改圈的方向或电流方向，在测一测电磁铁的铁芯的头部和尾部又是什么磁极，看一看发生了变化没有。”好啦，大家现在开始动手吧，有什么不懂的可以问我。话刚落音，大家便迫不及待的开始操作起来，手忙脚乱的非常开心。
-
800字 五年级 抒情散文磁石吸铁是因为每块磁石两头都有不同的磁极，一头叫正极，另一头叫负极。人类居住的地球也是一块天然大磁铁，地球的南北两头也有不同的磁极，地球的北极是负磁极，地球南极为正磁极。根据同性磁极相排斥，异性磁极相吸引的原理，拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方，它的正极总是指北，负极总是指南。
-
1200字 五年级 记叙文互相吸引。当两个磁极发生相互作用时，两个磁极并没有互相接触，它们的相互作用肯定需要“第三者”的参与才能完成。“第三者”起到一个媒介的作用，我们把它叫作“磁场”。磁极在自己周围的空间能够产生专门传递磁力的磁场，磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。
-
550字 五年级 叙事第一个吸引我的是“电磁跷跷板”，分别有两个座位，我和小怡分别坐上去，一上一下，居然根本不用用力啊！真奇妙！为什么会这样子呢？让我来告诉你吧：因为磁极之间呈现同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引，所以才这样子的。科学还有许多奥妙之处，等我们去发现，唯一的办法，就是好好学习，一位科学家也说过了“哲学是科学伟大的母亲！”只要有知识的力量，什么东西都能发明出来！
-
350字 四年级 状物我总是“捉弄”指南针，拿着一块磁铁放在它的旁边，结果它对磁场毫不理会，就跟着磁铁走。因为它被我的磁铁混乱了磁极，而我这个是强力磁铁，于是，指南针就和我的磁铁“亲密接触”。接着我拿相反的磁铁吸它，它却不理会我。原来，这是因为相同磁极的磁铁碰在一起会隔开。
-
800字 初一然而最令我惊讶的还不是这些。 我听人说磁铁也是铁，我便拿这块磁铁去吸那块磁铁。 我先让这块磁铁的 “N” 端去吸那块磁铁的 “N” 端，但两者就是不肯靠拢，我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起，可一松手，又马上分开了，像冤家似的。我又试着让这块磁铁的 “S” 端去吸那块磁铁的 “S” 端，同样不肯靠拢，任凭我使出吃奶的劲，还是不能把它俩完全靠拢，一放手，又马上弹开，使了魔法似的。 我想： “S” 端和 “N” 端会相吸吗？我拿这块磁铁的 “S” 端，去吸那块磁铁的 “N” 端。令人称奇的是，两者一见钟情， “ 叮 ” 地一声粘在了一起，想分也分不开，如同一对情侣 。 我想知道其中的原因，便去翻阅家中的书籍。《十万个为什么》告诉我，每一块磁铁都有两个磁极： “N” 极和 “S” 极；两块磁铁相同的磁极相互排斥，而不同的磁极相互吸引。真可谓：同性相斥，异性相吸！ 原来如此！ 我恍然大悟：科学世界真是奥秘无穷啊！同时，我更进一步感悟到，其实 “ 玩 ” 并不像老师、父母讲的那么可怕，那么一无是处。不是吗？今天的 “ 玩 ” 磁铁引我走向了浩瀚无比的科学大海的海滩，引我不住地往科学的大海探望！ 我要为 “ 玩 ” 正名！
-
500字 初中 记叙文首先，水晶老师问我们“大家了解磁铁吗？”“噢，原来这只看不见的手是神奇的磁铁啊。”我心里的谜团终于解开了。但是这只神奇的手为什么有大魔力呢。水晶老师用课件耐心仔细地为我们讲解。听着水晶老师的解答我才知道，原来磁铁是可以产生磁场的物体，所有它有神奇的磁力。如果将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。如果将我们生活的地球想像成一块大磁铁，则地球的地磁北极是指南极，地磁南极则是指北极。磁铁与磁铁之间，同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。课堂上我们还利用条形磁铁的磁力制作了磁力赛车呢，真酷，真神奇。你可千万别小瞧了磁铁，它不仅有大魔力，还有重要的作用呢！听爸爸说，最早发现及使用磁铁的是中国人，早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向，是中国四大发明之一。而现在的磁悬浮列车、医院里的核磁共振检查也有磁铁的功劳呢。
-
900字 初三 应用文今天又是一个糟糕透了的鬼天气，漫天黄沙，空气里的灰尘足以将人窒息。穿上笨重的隔热服，戴上氧气头盔走出了家门。太阳耀斑（每隔11年太阳运动都会达到一个最高峰，届时每天都会发生两到三次日冕物质抛射，到2012年底，太阳活动正好即将进入它的下一个最高峰。十亿吨的蒸气和磁场会从太阳内部喷射出来，并且速度高达每小时好几百万公里）显得格外的刺眼，好像在预示着什么。街上的人出奇的少（可能是在家里与亲人共度最后的几天吧），买完磁极传感器（日冕物质抛射出来的带电粒子猛烈冲击地球保护性磁场，导致地球磁场减弱甚至磁力为零。在磁层力恢复其力量时，南极和北极可能出现在任何位置，指南针有可能胡乱指示，其结果不仅仅导致人们在旅行时迷失方向，迁徙性动物经常会利用它们自己对地球磁场线的解读来进行导航，如果脱离了地球磁场的牵引，很多动物会一时间不知道自己身处何地，不知道自己应该在冬天来临时迁徙，最终走向灭亡。而磁极传感器则可以帮助人们检测磁极强弱），便回了家。午间新闻上又报道了几处地震和海啸……