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400字 初二 读后感对一般人而言，大年夜意味着幸福美满，快乐团圆。可安徒生爷爷笔下的这位小女孩，大年夜却在街头卖火柴，大年夜的节日气氛是最快乐的，是小女孩的命运更加悲惨，饥饿与寒冷折磨着小女孩，他急切需要食物与温暖，可她却得不到，他终于鼓起了勇气，从大把大把的火柴中抽出了一根把它擦燃了。小女孩因渴望温暖而幻想到大火炉最后幻想到疼爱她的奶奶，与奶奶一起飞上了天堂。
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350字 三年级 叙事今天是大年夜，我吃完饭，就打电话给我的好朋友。我一边说“88795762”，一边按键。嘟——嘟——电话通了。我说：“你好!请问朱倩在家吗？”对方说：“我就是朱倩，请问你是谁？”我说：“我是沈加冕。”朱倩说：“你好！请问你找我有什么事么？”我说：“今天是大年夜，我祝你大年夜快乐！”朱倩说：“我也祝你大年夜快乐!”我说：“你寒假作业写好了吗？”朱倩说：“写好了。”我又说：“你过年准备去哪里玩？”朱倩说：“我去外婆家玩。”我说：“知道了，再见！”
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550字 初三 读后感小女孩五次擦燃火柴，她分别看到了火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶，这些都小女孩的是幻想，这是她渴望得到的，这对于她来说这些是很难得到的。而我们呢？冬天有火炉，还有丰盛食物；夏天，我们可以和伙伴玩耍、嬉戏，充满了快乐和幸福。在大年夜中，小女孩还要在街头卖火柴，忍受着寒冷、饥饿。她没有快乐和幸福。而我们在大年夜中，却在家里享受着温暖、食物和幸福。小女孩多么可怜。如果我可以回到过去，我一定会帮助那个卖火柴的小女孩。
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550字 六年级 读后感“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着喷香的饭菜，姐姐在一旁帮忙，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。
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150字 三年级 记叙文这是一年中最后的一天——大年夜。在这个漆黑的夜里，有一个卖火柴的小女孩在一座房子的角落里坐下来。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一分钱，怕她爸爸打她。再说，家里和外面一样冷。她用她冻僵的小手滑着了五次火柴。眼前出现了暖和的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻想。最后她在旧年的大年夜里冻死街头。
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550字 六年级 应用文“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜， 姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。
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600字 六年级 散文就拿著名童话大师安徒生的代表作《卖火柴的小女孩》来说吧。初次阅读我觉它很平凡就是大年夜里一个小女孩卖火柴结果被冻死、饿死的故事。后来，精彩的故事情节吸引着我又一次打开了它。我觉得它并不是他那么简单。股故事里三次出现“大年夜”这是特定的时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的、合家团聚的。小女孩闻着烤鹅的香味，望着为温和的灯光，她多么希望能有一个温暖幸福的家呀！确因为没有卖出火柴而不敢回家，在大年夜里被冻死、饿死的故事。小女孩生前是多么向往美好的生活啊，而她却死了。美好的欢迎与残酷的现实形成了鲜明的对比。使我更痛恨当时那黑暗的资本主义社会。
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550字 六年级 读后感“卖火柴、卖火柴，谁要买火柴！”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有一个人买小女孩的火柴，小女孩为什么要在大年夜卖火柴呢？因为她家里实在太穷了，看看小女孩，想想我自己，真是一个在地狱；一个在天堂。那位小女孩在大年夜里卖火柴。而我呢？大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，爸爸催我试穿新衣，全家人吹奏着幸福和睦的乐曲，即使这样，我还整天要这要那，不认真学习。想起来心里真是特别难受。
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150字 六年级 诗歌这是一年中最后的一天——大年夜。在这个漆黑的夜里，有一个卖火柴的小女孩在一座房子的角落里坐下来。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一分钱，怕她爸爸打她。再说，家里和外面一样冷。她用她冻僵的小手滑着了五次火柴。眼前出现了暖和的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻想。最后她在旧年的大年夜里冻死街头。
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600字 初三 读后感故事中在幸福快乐的大年夜，一个可怜贫穷的小女孩还要出来卖火柴维持生计。小女孩冻得青一块紫一块，很冷很冷。她吃不饱，饥饿：穿不暖，寒冷。小女孩擦燃火柴四次，分别看到火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。最后她因受不了寒冷和饥饿的双层折磨在人人都过得很开心很幸福的大年夜离开了人世。