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500字 五年级桂林的水是那么静，静得如同令人感觉时间静止了；桂林的水是那么的清，清得可以看清湖底那一颗颗小石头；桂林的水是那么绿，绿得就像一块完美无瑕的翡翠。我将一颗石头丢进了桂林的湖，湖里的宁静被我打破了，荡漾出一层层细细的波纹。一只小船飘过，往岸上看，才发现在前进，岸在后移。
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400字 四年级 记叙文眺望远山的同时，也别忘记了欣赏桂林的水。桂林的水是那么的安静，让人不忍心去打扰它，只有船过水面时的哗哗声；桂林的水是那么的清，清澈见底，水下的一切一览无遗，只是奇怪怎么没见鱼儿游动？莫非是我们打扰了它们的美梦；桂林的水是那么的绿，宛如一块光滑的碧玉镶嵌在大地上，闪闪发光。
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450字 六年级 记叙文可没过几天，我就喜欢上了这位“爱美”的老师，原因是这样的，那天，她给我们上的第一课是《桂林山水》她慢悠悠的读到“桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，桂林的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，桂林的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠我听着谢老师那甜美的声音，就像我自己来到了桂林一样。
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600字 四年级 写景我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的竹筏荡漾在漓江上。我们坐着竹筏顺江而行。桂林的水真清啊！清得能看见水中的自己；桂林的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的水真凉啊！用脚轻轻地触摸着水，一股沁人心脾的凉意涌遍全身。师傅一边给我们划船，一边为我们介绍美丽的漓江的风景。你瞧，那就是九马画山，顾名思义就是九匹马构成了一座山的风景。还有形态各异的山，如猪八戒背老婆、青蛙看江、乌龟爬山……最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景。看完后，让我不尽想起一句“阳朔山水甲桂林。”
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550字 初二 记叙文我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的竹筏荡漾在漓江上。我们坐着竹筏顺江而行。桂林的水真清啊！清得能看见水中的自己；桂林的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的水真凉啊！用脚轻轻地触摸着水，一股沁人心脾的凉意涌遍全身。师傅一边给我们划船，一边为我们介绍美丽的漓江的风景。你瞧，那就是九马画山，顾名思义就是九匹马构成了一座山的风景。还有形态各异的山，如猪八戒背老婆、青蛙看江、乌龟爬山……最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景。看完后，让我不尽想起一句“阳朔山水甲桂林。”
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350字 五年级 叙事清晨，我和爸爸，妈妈收拾好行李出发了。我们坐了几个小时的飞机终于到了桂林。一下了飞机，只见那里山水如画，景色秀丽宜人。我一下子被这风景迷住了。桂林的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；桂林的水真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。怪不得陈毅爷爷说：不愿做神仙，愿做桂林人！印象最深的是去漂流了。
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450字 四年级我穿上这双鞋子飞到了美丽的北京天安门去看了一下，又飞到上海，再又飞到了桂林。我在桂林的上空飞啊飞，我被桂林的景色吸引了。桂林的水真绿啊！这仿佛是一块碧绿的美玉；桂林的水真静啊！静得像一面镜子；桂林的山真秀啊！有的像老人、有的像巨象、有的像公鸡……形态万千；桂林真美啊！真是“舟行碧波上，人在画中游。”
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1200字以上 高中在这篇课文中，作者突出地写了两方面的内容：第一，写桂林的水。在写桂林水的时候，分三层，用三个字概括了桂林水的特征，它们分别是“静”、“清”、“绿”。第一层写桂林的水真“静”，“静得让你感觉不到它在流动”。第二层写桂林的水真“清”，“清得可以看见江底的沙石”。第三层写桂林水真“绿”，“绿得仿佛是一块无瑕的翡翠”。并以波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖，作对比来衬托桂林的水，并且由此而产生崇敬之情。文章写得优美、生动、逼真。
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550字 六年级 散文中国拥有壮丽的山河。你瞧，桂林的睡真静呀，静得让你感觉不到它在流动；桂林的水真清呀，清得可以看见江底的沙石；桂林的水真绿呀，绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的山真奇呀，形态万千，奇峰罗列；桂林的山真秀呀，重峦叠彩，绚丽清秀。你看，笼罩在黄山、庐山山顶的云雾，仿佛是戴在山顶的白色绒帽；缠绕在半山的云雾，宛如是系在山腰间的一条条玉带。长江、黄河从高处奔腾而出，一泻千里，它们是那样的源远流长，汪洋浩瀚，汹涌澎湃，伟大而美丽……
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550字 六年级 读后感文章先说了桂林的水，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有静、清、绿三个特点，漓江的水静得让你感觉不到它在流动；漓江的水清得可以看见江底的沙石；漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的水真美啊！