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500字篇章的修辞风格，也叫篇章的语言风格，是篇章中表现出来的一系列表现手法、艺术技巧的总和，是篇章修辞艺术所表达出来的独特的风貌和格调。篇章的修辞风格，是在语言的实际运用中产生的，是在语音、词语、句子、修辞等要素的基础上形成的各具特色的综合表现。下面先来看看语音的风格表达：
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350字 初三 读后感周总理开创了新中国的美好篇章，但现在有些官不但不在这美好的篇章下继续开创更美好的篇章，反而还侮辱这美好的篇章：玩忽职守、见利忘职、徇私枉法？你们好好想想，你们对得起为人民鞠躬尽瘁，死而后已的周总理吗？对得起那些英雄们吗？他们为人民、为祖国甘愿一死；你们为金钱，为利益甘愿天诛地灭！不该呀！
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550字 初一 日记四个篇章开始了，第一个篇章：相约上海，那首《相约上海》牵动无数中国人的心，下一个篇章则是江河情缘，圆舞曲《蓝色多瑙河》与钢琴协奏曲《新上海协奏曲》不是淋漓尽致地体现了江河情缘吗？第三个篇章世界共襄，它体现出了世界上丰富多彩的文化
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550字 小学灯光秀终于开始了，首先显示我爱你中国。第一篇章是山海之城。表现深圳仅用40年，从山海渔村变成现代城市的深圳速度。开始以古典绘画风格表现山峦和海面，一派宁静祥和的景象。斗转星移预示时代变迁。来到新时代，节奏提速，用建筑光影秀表达深圳的建设速度，画面时而进入海底出现活跃的鱼群，时而跃出海面金色阳光照亮美好生活。第二篇章是和谐之境。表现自然与人和谐相处，深圳美好生活的场景。通过红树林与鸟、花海与蝴蝶表现美好的自然环境。年轻人在广场上跑步、跳舞。孩子们在沙滩上嬉戏追逐。在蓝天碧海下，游艇和帆船穿梭而行，一派幸福生活景象。最后烟花平底而起，在空中绽放，放射出金色光芒。
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800字 六年级 读后感第二篇章主题：有梦就要坚持——梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水甚至泪水，不抛弃、不放弃。这个篇章里我们认识了在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师，她给我们讲述了她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛、十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞的亲身经历。廖智老师在演讲中带着泪水的美丽微笑，感染和鼓舞了在场的孩子们和观众。她坚定得告诉我们“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”
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600字 六年级到最后，现场漆黑一片，灯光又猛一亮起，不段的变色，我们用响亮的声音结束了第二篇章，刹时，现场一片掌声，我那紧张感才消失。我想，其他的篇章也一定很精彩吧？可惜我没见到。回到家后，妈妈说我演的不错，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样。这次诗诵会给了我多大的快乐啊！
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200字 二年级 写景今天天气比较凉快，吃过晚饭以后，爸爸妈妈决定带我和哥哥去稽山公园看灯光秀。我们来到公园，公园里好热闹，我们选了一个合适的位置，静静地等着灯光秀的开始。到了七点三十分，灯光一亮，五彩缤纷的泉水向四面八方喷涌而出，我不禁欢呼起来。前后共分四个篇章，是介绍绍兴的历史和现在的，我觉得第一个篇章的灯光秀是最好看的，形状千变万化，还能变出兰花、郁金香、荷花等等，有时喷泉还随着配乐优美地跳起舞来，在灯光下显得特别好看。看完灯光秀。我们一家人快乐地回家了。
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200字 六年级 散文我没有才华，写不出华丽的词句我没有文采，写不出优美的篇章我有一颗心，一颗爱文的心我有一双眼，一双喜文的眼我不会嘲笑一人，即使他的篇章多么差我不会追捧一人，即使他的词句多么美我会提醒他的错误我会欣赏他的文笔我会敬重每个在社区的人因为每个人都有自己的一种方式或者说是一种传奇
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800字 初三厚重朴实，耐心奏出最美篇章。第一次接触书法，就爱上了它。摆好砚台，拿起笔，端正姿态。笔触及纸，留下一抹浓黑；线条重组，构成文化瑰宝。渐渐地宣纸已叠成册，一丝淡淡的心烦涌上心头，时而轻狂，时而无望，便随性勾描。风过无痕，吹乱了方正的字体。时间转瞬即逝，收集成册，却发现字体已不再挺立，不再雄伟。一抹愧疚油然而生，备笔，起草，一页新的篇章悄然开始。一笔一划，用简单的线条勾勒出了高楼大厦，每一笔都流露真情。锋回笔转，最后一字落下，笔直的线条跃然纸上，是你使我心诚心静，耐心洞察。
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600字 初中 诗歌神七向天发问，海鹏一鸣惊人。神七向天发问，海鹏一鸣惊人。啊，河东母亲，我们深情地爱你。啊，运城学院，我们热切的吻你。河东标兵大显身手，让我们军纪严明；学院师长关怀备至，让我们温暖在心。军训，让我们唱响大学崭新的篇章；军训，为我们亮起军旅明亮的绿灯。谢谢你军训，教给我们铁骨铮铮；谢谢你军训，传授我们军纪校规。翻过军训扉页，迎接新的挑战；开启学习篇章，肩负新的使命。于是草坪旁有我们的朗朗读书声，于是课堂上有我们的颗颗求知心。命运在握，我们更加珍惜；道路在此，我们逾越勇猛。我们将用智慧谱写华彩乐章，我们将用奋进缔造完美诗篇。告别家乡，轻轻走来；轻轻走来，衣锦还乡！