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550字 初一一半桀骜，一半孤独，一半不屑，一半虚弱，他们过于习惯在上课的时候发出很大的声响，以为自己傲视一切，以为自己从教室夺门而出的姿态多么与众不同，，其实呢，其实他们比谁都要不堪，他们比谁都要寂寞，只是怕自己过于平庸到所有人都忘了自己，所以时不时地做出一些很不正常的事情，怕自己被忽略，他们是猴子吗，他们渴望观赏者吗，控制猴子的是鞭子，他们是猴子也是鞭子，自己不停地抽打自己，把自己折腾来折腾去，还自得其乐，这到底是怎样一群人呢？曲终人散，他们听到曲了吗？他们是不是也该散场了？
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500字一首单曲，连接起华语乐坛最会诉说心事的两位女歌手：一半是温柔的“晨式唱腔”，谈情说爱丝丝入扣;一半是深情的“莹动创作”，若错付他人当真辜负。就在这个美好春日，张碧晨的声线遇见徐佳莹的旋律，共同诉说一个单身不寂寞的故事：『缘份该来的就会来，我决定用平常心看待』。
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350字 六年级假如……我是一棵树。我的一半在微风里轻舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝阳里沐浴，一半在云朵下乘凉；我的一半嗅着泥土的清香，一半闻着花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四处飘荡。我从不依靠，也从不寻找。我静静地，静静地在风雨中奔跑。
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250字 五年级 叙事第一节泥塑课，可乐姐姐教我们做趴趴熊。首先，可乐姐姐发给我们一块白色的泥。我们把白色的油泥分成一半大，一半小两块。用大的一半搓成水滴形，做趴趴熊的头。再用小的一半搓成椭圆形，做趴趴熊的身体。接着，把它们连接在一起。然后，可乐姐姐发给我们一块黑色的油泥，先从黑色的油泥中拿出一半，搓成椭圆形，做趴趴熊的四肢。再从剩下的一半里拿出一点，搓成扁形，做趴趴熊的耳朵。再把剩下的一点搓成圆形，做趴趴熊的眼睛，这样一个可爱的趴趴熊就做好了。
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200字 四年级 叙事大家一定都喜欢吃水果，但是大家还不知道未来的水果是什么样的。我想象的未来的水果会变魔法，你让它变它就变。假如你让它变种类，它就变成别的水果，如果你不想太单调，你可让它变成一半苹果一半梨一半一半苹果和一半桃子等种类。假如你想让它变你喜欢的颜色，它就会变赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等多种颜色。味道也可以变。它还会跟据你随时变化成身体所需的含维生素A、B、C、D、E等水果供给你养份。我想象的水果神奇吧？
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350字 高一 散文在我的躯体里，和平共处着两个残缺的灵魂：一半是清醒的，另一半是却是迷糊的。清醒的一半眼睁睁的看着自己的另一半被切割走但却无能为力。迷糊的一半却是恨不得将那清醒的那一半并为己有。如果说爱有时也是一种负担，父母之爱会磨坏孩子心中的理想，束缚孩子那想飞的翅膀。那么公众的舆论是足可以泯灭你心中想要做完整自我的火花。
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100字 一年级 日记今天爸爸和我在小花园里吃杏子。杏子一个个圆圆的，有乒乓球大小。杏子的皮有一半红的一半黄的，红的一半是经常晒太阳，黄的一半是晒不到太阳的。我把杏子放在嘴里，轻轻地咬了一口，一股甜甜的汁水就留到了嘴里，从嘴里甜到了心里。不一会儿，半盘杏子就被我吃完了。
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400字 小学在一次上美术课的时候，我的好朋友向我借蜡笔，我非常爽快的借给了他。当他在画的时候蜡笔忽然不知怎么回事断了，他就把一半还给我，另一半自己继续画。当我看到这一半蜡笔时，我心想：他怎么把蜡笔弄断了还不跟我说，还把一半留下，才一半还我？我就过去瞟了他几眼，看到他还拿着我的蜡笔在画呢？还画得津津有味。此时我的心里特别难过，我借给他的蜡笔怎么另一半还在他手上？我就很不高兴地说：“你把我的蜡笔弄断了都不说，还留下一半在自己手上，我要你赔我新的蜡笔。”“赔就赔，有什么了不起的。”他大声说到。就这样我们打了起来，过后谁也不理睬谁。
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300字 三年级 叙事我一个接一个地摘桃，摘的桃一个比一个大，袋子里的桃越来越多了，桃的颜色也很漂亮，有的是红色的，有的是一半红一半粉的，有的是一半黄一半红的，还有的是一半红一半绿的……馋得我口水都流出来了。突然，我发现一个又圆又红，大得可以称得上“桃王”的桃，我兴奋极了，赶紧拿起一把椅子，踩上去，才够着那个大桃。那个大桃实在是和数贴得太紧了，我费了九牛二虎之力，才把大桃摘了下来。我兴高采烈地把这个“桃王”给大家看，大家都羡慕我，我心里非常自豪。
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350字 四年级 写景涨潮时，海水淹没了一半的沙滩，淹没了一半的礁石，有些礁石只留下顶端的一角。退潮后，一半的沙滩露了出来，一半的礁石也重现眼前，曾被海水淹没的礁石上也有一些坑坑洼洼的洞，洞里还积着一点海水，牵居蟹在积着海水的坑洞里爬行，在湿湿的礁石上还爬着一只只大小不一的海螺，积着海水的坑洞里偶而也会有一些缝，里面住着一厦门东部环岛路的沙滩美如仙境，是个观光的好去处。