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1000字 初一 抒情散文樱林有一个普通而幸福的家，她有一个平淡而正常的童年，初中的时候却认识了两个截然不同的人若庭和浮生。若庭来自墙的左边，他有好的家世，他有好的出生，可是，他却显得不那么快乐。浮生来自墙的右边，他没有好的家世，他也没有好的出生，可是，他却显得那么快乐。
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550字 初二 散文“浮生”的味道和人生的味道相似。人生先苦后甜，只有先知道什么是苦，尝过苦，才会知道什么是甜。“浮生”也是先经过苦涩，才能品尝到后面的香甜。所以现在，每次碰到不如意的事或过不去的坎儿，我总是会想起“浮生”的味道，然后坚定自己的信念，努力走下去，因为我坚信，后面的一定会是甜。
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550字 初二 读后感“浮生”由意是苦尽甘来，现实生活中，我们多半都是平凡至极的学生，哪会有那么多的苦尽甘来，又或者说我们得到的只有甘，苦真的不曾体验过。但“浮生”在书中被描述得苦到极点，到底有多苦，苦后面竟是甜，不管是浓烈的甜，还是相对而方言淡淡甜，都被甜进了每一个角落，每位客人的心。
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550字 高三 散文为欢几何。譬如朝露，去日苦多。浮生，浮着的一生。远去的一生。这是怎样的一生呀。让曹操发出了浮生若梦这几个字来。他戎马的一生，他操心的一生，他执着于权利的一生，他前期睿智后期稍显糊涂的一生。这些统统都是他的一生。对于浮生这两个字。恰好的，解释了所有。
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1200字以上 高一 散文云烟消散影醉卧,晚霞桨起那年华。闻萧几首歌，湖霞落红，惨淡灰云，醉卧庭前，萧音曲寒，独奏浮生缱绻韶光回望梦影，依旧萧瑟情浓，寄墨临篇，何处话凄凉。思量浮生，如今；已是瘦影憔颜乱鬓，镜中泪残向谁过问，繁华过往，浮生千卷，苍老送孤鸿，遥岑远目，献愁供恨醉流年。
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1200字 初三 记叙文都说初三是一摞摞考试试卷和作文本垒积起来的，无形中把我们这群初三人压的喘不过气来，但是，我因为有了浮生，有了你们，枯燥的初三才染上一丝快活的色彩。浮生如梦，我们在班级这一方不大的天地中占据小小的一角，构成了我们浮生一组，在一个全新的环境中创造出我们独有的style。我们一起走过的时光，细细数来并不算长，但在初三这短暂的时光里也着实不算短，那些一起合作、一起交流、一起学习的点点滴滴，是如梦一般，真是应了浮生这个词，好似虚无的幻境，它却在你回忆中眨眼。
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500字 六年级 散文月下清茶一盏的真意，苦若漂泊，淡若云水你我撑着一苇浮生渡尽苍澜，才领悟到百苦之中必有回甘，繁华落尽便是虚空。若是放不下往昔的执念，天地便无归处。把灵魂浸入白雪的清潭之间，无梦无念，无欲无求，便可以褪去铅华浮沉如一抹青烟，从容若一盏红莲。浮生如莲，淡茶香尽净沉烟。岁月如茶，清雪灯昏掩浮华。
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450字 四年级 应用文把灵魂浸入泊雪的清潭之间，无梦无念，无欲无求，便可以褪去铅华浮沉如一抹青烟，从容若一盏红莲。浮生如莲，淡茶香尽净沉烟。岁月如茶，清雪灯昏掩浮华。清淡如茶，慈悲如铃，时光如水，无言即大美，浮生如莲，淡泊即从容。朦胧的香雾，诠释着虚空的尘烟。点一支线香，一壸茶汤，浅墨入画，淡茶如禅。
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500字 初二 散文听到浮生偷欢（这是一个作者的名字）走的消息，心里有种不可名状的感情。浮生偷欢乐观豁达，有事也带着一点执拗和小迷糊。心里只感到怀念，只感觉心中一个柔软的角落中空落落的，仿佛有什么重要的东西仅在弹指一挥间便丢入无边的时光中，无法寻回。
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800字 高一沈复在《浮生六记》中说道：“世事苍茫，光阴有限，算来何必奔忙？”他是一个闲人，闲情逸致，无欲无求。“荣华花上露，富贵草头霜，得失难量。”这便是他的人生态度。在浮生里，他做了个闲人，领略了万水千山的恢弘，感慨了宇宙洪荒的无穷，感悟了生命美好之所在。