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800字 六年级 散文什么是豪气？它难道就是一味的描写大海，无边无际的东西吗？豪气是我们的财富，它利诱我们无所不能。每一个人的心中都会拥有无限的遐想。它应该明白我们迫切的需要。豪迈、奔放数看不尽的风流人物。风流人物们夕看今朝，变幻莫测。无非是心中有许多令人不解的迷。奔放、热情埋天的苦默，令人有些不暇的预兆。看古人豪迈戈倒，觉今人是非而论。谁也不会明白些什么。也就应该有着不一样的定论。对于现实生活来说，人们不会重视那些毫无见术的学说，老天赋予我们智慧、勇敢。来经历生活中的艰难险阻。谁还会在乎那一点点悲愤呢？古人的气概，也指引后人去寻找、模仿。千年万代的风骚韵味，谁说不是呢？豪气是一种全新气质的诞生，让人可悲可泣。没有那宽宏的目标，近日的思索，谁又会懈慢豪气呢？
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600字 初一我也见过豪放的你。记得七月游赤壁吗？你“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”那时的你，与友人对酌于舟中，是多么潇洒自在。在密州，你也有着少年意气。我以为，这一股豪气，便是你生命那不倒的支柱吧。你豪气冲天，即使被贬也依旧豪气不减。我最佩服你这一点，豪气干云、意志坚定，它们撑着你那不顺的人生，使之不能倾倒。
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600字 初三 记叙文＂长风万里送秋雁，对此可以酣高楼＂的李白，面对仕途的坎坷，他戴冠拂袖，乘一叶扁舟，观五岳游六湖．留下了许许多多精彩的诗篇，＂安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜．＂为后人作了好榜样，＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．＂此的豪气，放眼天下，孰能与之相较高下，李白啊！李白啊！我的心不禁为你而震撼，为你叫好．我为李白而喝彩，为豪气的人生而喝彩．
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550字 初三 散文看古今，遍英雄，一代风流，豪气冲天。李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，苏轼的华发张扬了少年意气，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮……长风破浪，吹角连营，弯弓射天狼，铁马冰河，此等豪气有谁人堪比。每每此时，一种荡气回肠的英雄气概充满心中，酣畅淋漓，如同亲临古时，与仁人志士共议天下，心胸顿时开阔。赏罢风云人物的豪情壮语，我壮怀激烈，总想仰天长笑。
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900字 初二纵观四味，最惧的是书中的辣。书中的辣是一股豪放、热烈之气，读《将进酒》，因李白的豪气与自信而深深震撼，为其气势而吓倒；品《满江红》，为岳飞精忠报国，不屈不挠的精神而折服，为其气势而振奋；观《登飞来峰》，为王安石豪迈的诗风和伟大的政治抱负而佩服得五体投地，为其气势而感叹。诗中的豪气就如辣椒能激发出人的豪气和力量。
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750字 初一李清照以柔弱的身躯撑起了她的洒脱与豪气，这震撼了后人，尤其震撼了我。李清照能够如此，我亦何尝不可如此呢？面对困难，我要像李清照般坚强、洒脱；面对问题，我要像李清照一样沉着、冷静；在生活中，我亦会像她那样，做一个纯粹而又不失豪气的女子，在风雨中矗立，在阳光下闪耀！她就是我的偶像——李清照。
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450字 四年级 读后感人流缓缓，我怀着沉重的心情，参观了一楼，两旁的陈列柜珍藏着25万余革命烈士名册。我看见有许多烈士还很年轻，像江西德安的杨超，他仅仅只活了22个年头，他生前还写下一首充满豪气的诗：“满天风雪满天愁，革命何须怕断头。留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。”这是何等的豪迈！随着人流，我默默地看着烈士们的生平事迹、遗物、遗像等，心情越来越沉重
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550字 四年级一阵舒缓的下课铃声唤醒了沉睡的操场。瞧，“高耸”的篮球架下，眼看冲不出包围的小胖双臂紧紧环抱着篮球，攒足了劲儿，奋力一跃，浑似一只圆滚滚的皮球一弹而起—进球！“噢—噢—”队友们一阵仰天长啸，拥向小胖。再看小胖，豪气万丈地一声大喝，握紧了拳头狠狠地挥两下—一股“我就是乔丹我怕谁”的豪气油然而生。
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900字 高一 记叙文嘿！我这个人啊，带点儿男生的豪气。周围的同学都说我似乎没有一点身为女生的自觉，整天风风火火的，大跨步加上弧度极大的摆手动作，简直就是个地地道道的“假小子”，我对此倒是不以为然。但是我的死党就总是劝我说要改改我这个不好的性格，可是没到三天我就变成那个充满豪气的“假小子”了。
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550字 初三 议论文征服并不是被征服的一方成为奴隶，也不是成者为王败为窥的野蛮游戏，大江东去，浪淘尽，千古风流人物这是苏轼的豪气，一个人的豪不反是个人天生所赋予的，还有那涛涛大江之水，以其浩瀚而宏伟的气势压倒陶渊明心中的犹豫。是进是退的矛盾，击败了他身上残留下来的世俗之气，不在为身外物负累，大江以它的豪与壮来酿就一位诗坛新秀。陶渊明的确被征服了。但他的豪气写出多少千古佳句使多少人被他征服，愿永远成为他的笔下之物，为他叙说千百年来的悠久。