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400字 高一 叙事致艾青自由的章法，自由的句式自由的旋律，自由的情感那是诗歌，您致辞的优美的诗歌奔放时如一泻千里的飞瀑轻缓时犹流经幽谷的山泉流畅时似掠过森林的春风饱和时像春天漫山遍野的鲜花笔尖、纸张像在自由地呼吸倾吐的是自然的气息在鲜血殷红的革命时期您在狱中吟出了诗歌的美丽凝视您恋乡的眼神在人们的印象中 挥散不去想起您的保姆大堰河，心酸看您在苦难的土地上将第一首诗献上您的保姆—大堰河您的一生 演唱了像星星繁多 像雨滴纷至沓来的奏歌您真实淳朴的絮絮语言感动我幼小的心扉送给 全世界深邃的遥想听老师讲您的诗歌 大堰河，我的保姆 在世界上行云流水 百家争鸣时外国的人们曾愚昧地认为大堰河是一条奔腾的大河并在世界地图上 卖力地寻找着同学们都乐呵呵地笑了我知道您对大堰河保姆的这份蕴含的深深的感情应该就像儿子爱母亲一样像四季的轮回永远永远地好好珍藏艾青爷爷我也希望 将一个天真的孩子对您的敬仰 热爱始终不渝地留在您心旁本站用户
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800字 高一 散文合上了课本，我却与大堰河在脑海里遇见。我们邂逅时，正值黑夜，我看见，在那乌黑的桌子旁边的乌黑的床上有着一副乌黑的脸庞，那乌黑的脸庞上有着被幸福填满了的常人无法看到的浅浅的笑意。大堰河啊大堰河，她正做着一个不能对别人说的梦。梦中她的养子正牵着他的新媳妇来到她面前，微笑，鞠躬，敬酒，叫她“婆婆”。她是多么地幸福，可她又是多么地明白，这种梦里的幸福有多么的遥不可及——自己的养子是地主家的儿子。幸福看似那么美丽，却隔着玻璃，而这玻璃，大堰河很明白——贫富差异。在那样的年代，钱将人与人隔绝在两个不同的世界里。大堰河是穷人，养子是富人家的子弟，他们之间有那么多的差异，甚至让大堰河对养子深深的爱也变得安静。可是，大堰河不知道的是：钱并不是万能的，否则她的养子——艾青先生不会那么深深地怀念她，敬爱她，不会为她冒着生命危险向那不公平的时代发出诅咒。可是，看看现如今，尽管像大堰河那样的悲苦的人已不复存在，但是，用钱来衡量爱的程度的人又何尝少呢？特别是青少年。
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700字 读后感诗人以墓的凄凉入笔，写到大堰河无微不至的关爱，大堰河就像旋转的陀螺一般每天忙个不停：她要搭好灶台生火做饭，补好儿子破旧的衣裳，包扎儿子受伤的手掌……在帮佣时，她还要洗全家的衣服，切冰屑悉索的萝卜，掏猪吃的麦糟，晒大豆和小麦……但即便这样忙碌，她也依然挤出时间，用她宽厚的手抱起“我”，爱抚“我”。我发现，她是中国大地上最辛勤的劳动妇女，一个最慈爱的老母亲。
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1000字 初中 读后感在《大堰河——我的保姆》一诗中，艾青沉重、悲壮地怀念了他儿时的保姆——大堰河。大堰河是中国悲苦的劳动妇女的一个缩影。她忍受着地主们的压迫、醉酒丈夫的欺辱，同着自己一生数不尽的艰难困苦含泪离开了人世，至死她口中呼唤的依旧是乳儿的名字。大堰河把她乳儿画得花花绿绿的“关云长”贴至灶旁。即使在梦里，她梦见依旧是乳儿娶了娇美的媳妇，亲切地喊她“婆婆”。大堰河是勤劳的，她从不抱怨什么，只是含着笑劳动，不辞辛劳，通身闪耀着中华民族坚强、勤劳的光芒。艾青在表达自己对昔日保姆的怀念与不舍时，也揭露社会的黑暗、人民的多灾多难，以及自己对美好生活的无限展望。
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450字 读后感《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在诗集中排于首位，这首诗是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要转折点。我认为大堰河就像中国农民的化身，就像一个宽厚、仁爱、纯朴、坚韧的母亲，生来无名，被套枷锁，仍将最无私的爱给予了她的乳儿，艾青从她愚昧与善良、勤劳与卑微相交织的历史性格中，深刻洞见了中国农民的宿命，并且由此激发出了对人类普遍生存境遇的巨大怜悯。
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900字 初二 记叙文语文课上、我们的石老师一身新走了进来、她说：“同学们、现在的课堂是属于你们的、而我只是一个引导者、我们新的学习模式叫《生本教育》，就是要把课堂还给学生、让学生快乐的学习、《生本教育》提倡、快乐、素质、成绩。”我们听了个个摸不到头脑、老师在黑板上出了一个问题很有趣、当时我们正在学习艾青的《大堰河—我的保姆》这个问题是“大堰河是什么？”我们就像砸了锅一样叽叽喳喳的、纷纷讨论了起来、二十分钟过后、老师就让我们说说自己的见解、同学们都活跃起来了、他们所说的是五花八门、有些说大堰河是天上的星星……嘿、不一会、我们自己就将这首诗的结构、作者的感情、所用的修辞手法、写作手法等等、我们自己就将那些全部讨论、总结了出来、最后不足的老师就帮我们补充、那节课过得好快、老师也第一次在一节课全部上完、然后笑吟吟的说：“同学们辛苦了、你们表现得很好！”我们也笑着说：“老师您辛苦了、我们表现的很棒！”
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700字 初二 读后感诗人的目光注视着她——《大堰河——我的保姆》。在那个黑夜沉沉的世界里，诗人的目光诚挚而深沉，她，在诗人的目光里，清晰而明亮。诗人让她的形象立于诗坛，立于中国人民面前，诗人也因此成为一颗耀眼的明星，闪烁在中国的天空。她养育了诗人，也养育了诗人的诗——她的遭遇，她的性格，她的品格，她的情操，她的举手投足，都成为诗人以及诗人的诗的营养。也可以说，一个普通的女性，推出了一个伟大的诗人。而这首诗发表时，诗人还坐在监狱的铁窗之下，那目光仍在注视着故乡的那片土地。这首诗的成功，这首诗在诗坛产生的巨大影响，诗人似乎并没有太去注意，诗人还沉浸在对“大堰河”——自己的养母的怀念之中，还沉浸在对中国妇女命运的关注之中……
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900字 初一 抒情散文还记得您是如何鼓励我的吗？我从小向往着讲台，这个神圣的地方，我希望在讲台上慷慨地吐出我心中最热切的希望，可是我没有勇气。“其实你不用怕的，走上讲台，讲台就是你的，你并不必在意台下同学的看法，你只需要尽自己最大的努力，秀出最精彩的自己。”“可是鲁老师，我怕，我真的怕，我紧张，我会发抖，我不知道如何开口讲话。”“你需要的是用自己的目光注视着你最信任的朋友，他会给你鼓励；你只需要直立在讲台上，双手轻轻地扶在讲桌上，讲出你心中所想，或者朗诵出你的慷慨与激昂。”……“潘彦辰，你来试一下。”我怯生生地走上讲台，面对全班同学，我一时间哑口无言。但片刻之后，您向我投来的慈母般温暖的目光瞬间把我照亮，您的微笑给了我最大的鼓励。我重新振作起来，我的血流得很快，仿佛粘在一起的上下嘴唇终于张开了“《大堰河，我的保姆》艾青——大堰河是我的保姆……”是您给了我无限的希望与自信，是您成就了我登上讲台的梦想。
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1200字以上 初一 抒情散文我的家乡——金东区是一个美丽富饶的地方。诗坛巨匠艾青、人民的音乐家施光南都是金东区乃至全中国大名鼎鼎的人物：诗坛巨匠艾青19103月27日出生于金华市金东区傅村镇畈田蒋村，姓蒋，名正涵，字养源，号海澄。艾青是笔名，从1933年写《大堰河—我的保姆》始用至今。艾青是中国新诗发展史上坚持最久，成果最丰。《宝石的红星》、《春天》、《海岬上》、《面向海洋》、《清明时节雨纷纷》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《大堰河》、《北方》、《他死在第二次》、《向太阳》、《土地集》、《诗论掇拾》、《诗论》、《论诗人》、《大堰河——我的保姆》、《会合》等，都是他的作品。他是我国现实主义诗人的杰出代表，诗坛泰斗，贡献最大的诗人，也是世界诗坛的巨匠之一。人民的音乐家施光南为中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。金华市金东区源东乡叶村人，1940年8月22日在四川省重庆市南岸出生，为施复亮之子。《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、《周总理，你在那里》、《生活是多么美丽》、《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》、《伤逝》、《屈原》、《百蛇传》、《高举亚运会的火炬》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《台湾当归谣》《革命烈士诗抄》、《瑞丽江边》、《施光南歌曲选》等也脍炙人口，深得民心。
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1200字以上联想和想像落实在语言上，大多是采用排比、拟人、比喻等修辞手法。排比可以增加诗歌的厚度和气势，有助于作者情感的充分表达。如艾青的《大堰河──我的保姆》中就大量使用了排比，把对乳母大堰河的感激之情表达得淋漓尽致。拟人能够使诗歌的意象更加丰富，加强诗歌的艺术表现力。如邵燕祥的《致空气》中通篇使用了拟人，“你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风/森林草野的青气/直到走上自由的街头/路灯照着垂拂的柳丝/我还疑是布景和道具/你把丁香的芳芬吹送给我。”写出了空气给人的温柔的感觉和诗人对周围世界的美好感受。比喻能使诗歌变得更加生动而富有灵气。纪弦的“蝉翼般轻轻滑落的槐树叶”不但用比喻写出了槐叶飘落的轻盈，更引发人们对美的想像。