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600字 五年级 叙事爱上梅花，爱上她的气韵。是谁在数九寒天中吐出沁人心脾的芳香？是谁在皑皑白雪下为人添上雅致的景幻？是谁在瑞雪纷飞中一枝独秀？是你，梅花。在寒冬腊月，滴水成冰的天气中仍然傲霜斗雪，不畏严寒，一种柔软的气韵氤氲而生。散发间，问谁能与这份优雅，这份气韵相匹敌？没有谁。因为梅花是岁寒三友之首，是一位惆怅满怀的“清客”。
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1000字 初二 散文等你来，世界拥抱在上海。无论你说什么语言，相聚时刻处处流光溢彩等你来，就像鱼儿在等海。”一曲动人的等你来》将世界各民族人民齐聚一起，分享着这繁荣昌盛世博年的喜悦。你我怎能错过！老师说，去看世博最不能错过的就是透出我们民族气韵的中国馆。迫不及待的询问老师什么叫民族气韵，老师兴奋阐释道：当然是表达中国文化精神与气质了，你去了之后会收获一种深切的认识的。觉得他的话还是显得抽象，趁着假期和家人来到了上海，此行的目的是直奔中国馆而来的
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1200字以上这种感觉。对于他们气韵的消失，可以类比之一个人的灵性思想。一个总有太多细微末节值得摩挲，但不能再这种摩挲中丧失整体气韵。整体气韵要有总够的时间来证明，与空间来承载。而不是急于求成的改造。最能改造思想的，不是灾祸而是脑子里分泌的无定向兴奋与时段性迷醉。一旦割碎，就很难复原。
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1200字以上 初二 议论文有气韵的女人，是如兰淡雅的女人。借用那英姐姐的一句歌词表达：对细节能予以充分重视，能借给大家一双慧眼，把这纷扰看得清清楚楚、明明白白、真真切切，使自己的生活更有情致，更加美好！人就是应该这样，适当的经历一些挫折会使一个人愈加的成熟坚强。曾经沧海远洋的辽阔后，再见寻常河流就会坦然面对；受过大风大浪的考验，一般很少在阴沟翻船。因为经历很多事情，特别是困难挫折，甚至磨难，阅历丰富了，心理承受能力增强了，以后再遇到类似的情境便能从容稳健的去处理，且胜券在握。这样就可以做到居顺不狂，处乱不惊。喜欢清水出芙蓉的自然之美，虽不是天生丽质，但有博学高雅的气韵。
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1200字 六年级 读后感在《艺术》一文中，章老从欣赏雨花石起兴，说到对艺术品的品评，以为“气韵生动”该是“驾乎‘神似’之上的”。“有些作品是传了神的，但说它‘气韵生动’似乎还缺点什么。缺点什么呢？是作者的感情不够强烈甚至没有感情，由表及里都是冷冰冰的。因此，我觉得作者不但要传客体的神，更重要的是在传客体的神的同时，要有主体的神可传。”章老是以自已的写作，实践了这一信条的。
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1200字以上 小学 读后感告别奔流不息的长江，转眼又来到开封，南京，成都，兰州，广州这五座文化气韵非常足的城市，有如此浓厚的文化气韵做基调，再加上作者奇崛的文思，自然美不胜收，妙不可言。在这里我就不多说了。跋山涉水，走遍了大半个中国，作者的身心似乎也已疲惫，所以从《牌坊》一章开始，索性促膝而坐，整理思绪，回忆起那些依稀往事。
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1200字以上 初二 记叙文时间渐渐地滑入暮色之中，这个多年来与我耳鬓厮磨的城市，纵然有诸多现代化元素的堆砌，却拥有着一种由内而外的气韵。暮色中，那气韵渐渐地发散开来，覆住了假装睡眠的楼房，覆住了假装安静的街道，覆住了假装漫无边际的车流，覆住了假装哑巴的广告牌匾。暮色愈来愈深，行人渐渐稀疏，而雪花却像翩翩飞舞的蝴蝶，在如诗的意境中径自放飞它轻灵的思绪。那些飞舞究竟是从什么时候开始破茧成蝶的，居然被我忽略掉了，即使到了此时，也依旧像一条源头太远的河流，若明若暗，时断时续。