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400字 五年级 记叙文最近我们有一个比赛：朗诵比赛。经过了投票后，我们选择了赤壁怀古这古诗。刚开始的时候，有的同学认为这首古诗太长，也有的同学认为没有水调歌头好听，还有的同学认为这首诗很有气势。经常议论纷纷，像炸了笼的鸟。于是，老师想出来了一个方法：先跟着朗读视频一起读几遍，然后一句一句的背，背会整首诗的上半部分后，再找人查，最后背下半部分。这种方法果然凑效，同学们很快背会赤壁怀古的上半部分了！因为我们几乎每天中午都会练习，所以整首诗已经都会背了当我们全班同学一起背时，那声音响彻云霄，十分有气势！我们都背熟后，老师开始给我们排队形啦，女生站两排，男生也站两排。我被分到了第一排徐耀楠的旁边。又练了几天后，终于到激动人心的比赛时刻了，我们怀着紧张的心情，迈着沉重的步伐进入了比赛场地。“念奴娇`赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽 千古……”随着赵蕊的起头，我的心情也放松起来。表演完后，大家都松了口气。
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600字 初二 应用文《念奴娇·赤壁怀古》的心跳，建功立业而又夹杂着悲痛。打开书，写出了长江及其壮美的景象，放下书，看到了苏轼热爱祖国壮美河山，及抒发了未能报效祖国的心愿。注视着《念奴娇·赤壁怀古》，走入你心灵的是一个原为祖国作出一切，而却没能实现，被贬黄州的东坡居士。万世的诗情，最豪迈的一部分，飘逸出《念奴娇·赤壁怀古》中，最动人心弦的一部分。
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650字 高一 散文《念奴娇·赤壁怀古》的心跳，建功立业而又夹杂着悲痛。打开书，写出了长江及其壮美的景象，放下书，看到了苏轼热爱祖国壮美河山，及抒发了未能报效祖国的心愿。注视着《念奴娇·赤壁怀古》，走入你心灵的是一个原为祖国作出一切，而却没能实现，被贬黄州的东坡居士。万世的诗情，最豪迈的一部分，飘逸出《念奴娇·赤壁怀古》中，最动人心弦的一部分。
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700字 初二 演讲稿《念奴娇·赤壁怀古》的心跳，建功立业而又夹杂着悲痛。打开书，写出了长江及其壮美的景象，放下书，看到了苏轼热爱祖国壮美河山，及抒发了未能报效祖国的心愿。注视着《念奴娇·赤壁怀古》，走入你心灵的是一个原为祖国作出一切，而却没能实现，被贬黄州的东坡居士。万世的诗情，最豪迈的一部分，飘逸出《念奴娇·赤壁怀古》中，最动人心弦的一部分。
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450字 五年级 日记大比武的主要任务就是进行《孟子·梁惠王》和苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》的背诵。老师选了男女同学各三名当代表，男同学背诵相当有气势，女同学的背诵则充满了感情。在他们的感染下，我们所有同学再次感受到了那个遥远时代中，文化名人孟子提出的以仁义治国的先进思想，让我们在诵读中对古人心生敬佩之情。那首千古绝唱《念奴娇.赤壁怀古》更是让我们仿佛在诵读中看到周瑜的雄姿英勇和意气风发，深深体会到苏轼借这首词表现的失意。但如果苏轼知道他给后人留下了这首经典诗词，正在被我们广为传诵，我想，他一定会很高兴的!
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1200字以上 三年级 写景赤壁怀古》六首诗词。为了把诗词朗诵得声情并茂，爸爸还给我讲了许多关于苏轼的故事和许多诗人的时代背景，加深了我对诗词的理解。爸爸还从网上找出方明的朗诵音频让我反复地听，然后我反复地背诵，爸爸还教了我很多抑扬顿挫的朗诵。练了两、三个小时，基本达到满意的效果后，我们就开始用录音软件录音了。为了声音完美，主打诗词《念奴娇赤壁怀古》一口气录了六遍，其它几首也录了几遍才满意。妈妈下班一回家，就把录音放给妈妈听，妈妈向我竖起了大拇指，高兴地笑了。
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550字 六年级苏轼一生创下了数不胜数的作品。其中，最有名的就是《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派的词中的代表作。在宋朝，文人称词为“诗余”，要求作词要典雅纯正，读起来令人感到婉转凄美。但在苏轼的词中却让人感到豪放，不拘一格。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是千古吟诵的佳句。读着它，仿佛看到了那战争时的场景：无数飞石穿越天空，在水中激起千万层浪拍在岸边，卷起的浪花仿佛冬日的千堆雪，让人热血沸腾。同时，苏轼还有一首名叫《水调歌头·明月几时有》的词，在古今中外也极负盛名，它被现代人重新谱曲，成了许多人都会唱的经典歌曲。
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800字 六年级 写景在美轮美奂的宋词中，辛弃疾的豪迈，李清照的婉约，都给我留下了深刻的印象。但我最欣赏苏轼的《水调歌头》和《赤壁怀古》。尽管这两首词都是苏轼写的，但词的内容却有着天壤之别。《水调歌头》是一首极富浪漫主义色彩的词，整篇咏月，却处处关合人事，上阕借明月自喻孤高，下阕用圆月衬托别情。它构思奇特，独辟蹊径，是苏轼的代表作之一。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”告诉了我们一个道理，生活中总会有一些不如意的事，我们要学会宽慰自己。“但愿人长久，千里共婵娟”写出了对亲人的思念。每逢佳节，我给远方的亲人写信的时候，都喜欢引用这句词。《赤壁怀古》则是一首咏史怀古词，这首词写的雄浑豪放，气势恢弘，堪称历代咏史怀古词的绝唱，是宋词中一首千古传诵的咏史佳作。“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。”写出了那种气势磅礴的景象——陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，浪花腾空，飞沫如雪。“人生如梦，一樽还酹江月。”抒发了作者对人生的态度——人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
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900字 六年级 记叙文我回到家，把宋词字帖翻开，想找一首词句优美，选材新颖的宋词。精心挑选之后，我选中了苏轼的《水调歌头》，虽然大部分人都有读过，但我觉得它是一首浪漫而优雅的词。周日那天，我去了书法学院那儿，向书法老师说明了情况。可是，那位初中女孩选的词也是苏写的，却是大气，带有英雄之势的《念奴娇·赤壁怀古》！我大吃一惊，心想：没搞错吧，选一首这样气势豪壮的词，我的《水调歌头》似乎没有可比的余地了！当书法老师递给我宣纸时，我紧张极了，但又有什么办法呢？《念奴娇·赤壁怀古》我也很喜欢，可惜我并没有写过。可正在这时，我忽然想起一则小故事：从前有个养羊场，那儿经常有狼来袭，因此羊有了对手，开始拥有了强大的竞争力量，使它们变得健壮，有了生存的竞争意识……顿时，我想：是啊，羊有了狼这样强大的对手，同是也有了竞争的力量，因此变得健壮；现在我也是和一个强大的对手在“战”也要拥有竞争的意识，对手强，我才更要强，才能使自己获得胜利。