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1000字 六年级白云：那是当然！太极拳，可是国家级非物质文化遗产，汉族传统拳术之一，以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想。集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体，结合易学的阴阳五行之变化，中医经络学，古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔相济的拳术。1949年后，被国家体委统一改编作为强身健体的体操运动、表演、体育比赛用途。
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400字 四年级去了美国，他在一家餐馆内打工，受到了厨师的期负，辞去了工作。他因热爱武术又从小学过拳，再加上和叶问学过咏春拳，于是他把学过的拳都结合在了一起，打败了美国许多武术。每打赢一个高手他都与对手交流拳术，他教别人拳术时，毫无保留。这是当时练武的人都没有的武德。
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1200字以上 一年级 想像作文最近发现有些朋友对我的拳技，特别是拳术的劲法进行夸大渣染乃至神化。其实，拳术中惊人的劲力并不是甚么虚无飘渺、可望而不可及的神来之技。我所获得的拳劲，是从事劲路研究并进行了一套有效的劲力训练的结果，它确实对我实战能力的提高有着不可言状的裨益。
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600字 初一过气来，我又在女子拳术方队，每天简直累的站都站不稳，回到宿舍也直接成为了“葛优瘫”，不过虽然累，却把一天过得满满当当，特别充实，而且练习拳术也特别得劲儿。这十二天，虽然生活作息没有完完全全适应，但是我已经改掉了许多臭毛病了，还有我的小驼背。集训生活不仅让我们体会到了苦与乐，酸与甜，更多的，我们还结识了一群好兄弟，有关心他人的同学，亲切又体贴的老师，严肃却还是开心果的教官，他们更是无微不至，时时刻刻关心着我们，努力让我们成为更好的人，让我们知道怎样更好的做人。
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1000字 初二 记叙文更为不幸地，我们被分到了拳术班，学习军体拳。开始看着教官在台上东一动西一动地打，笑出了泪；轮到我们打时，却真要哭出泪来。刚学时，连动作也记不住，整个队伍参差不齐，动作东歪西倒，每个人的节奏快慢不一，整个拳术班乱成一团。也不知被教官罚了多少个蹲下起立，左右脚交换，扎马步、弓步，却仍然没有多大起色。
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700字 小学从初四开始，一直到元宵，文娱活动便进入了高潮。到了夜晚，村上有四条滚龙和一条蛟龙，在“串坪”表演。三种龙的姿态各有千秋。舞滚龙，以龙头去追寻龙宝不断翻滚，龙身龙尾十数节依次翻动，形似台风翻海浪，颇为壮观。舞龙还以耍狮来助兴，实际上是演练拳术功夫，每当舞狮完毕，便会进行拳术表演，打法有些古怪，但是运用的气功使人惊叹不已。
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650字 六年级 叙事军营生活太苦了。早晨七点不到就要出操，要是平时，我还赖在床上呢。中午要训练，那顶着烈日的味道，可真不好受。晚上呢？还有活动。早上晚上还可以忍受，那中午真是让人累得刻骨铭心。就说第三天吧，那天烈日当空，我们在太阳底下学拳术，不一会儿我们个个都汗如雨下。我只觉得头顶可以烤熟鸭子了。一套拳术学下来，我简直就像从水里捞出来似的。
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800字 初一“全体立正！”教官响亮的声音，运动场回声阵阵。我们意识到是正式汇演开始了，立马调整好位置。首先开始的是升国旗，棋手和护旗手们走得十分标准，十分整齐。为了这个汇演，他们下了不少功夫呀！接下来音乐响起了，鲜艳的五星红旗在我们的面前冉冉升起，一种庄严感就由然而生。接下来进行的是阅兵仪式，只见一个个方阵从我们面前走过，他们走得是那样地整齐那样地标准。十几个方阵从我们面前走过，他们一个比一个标准，一个比一个厉害。接下来进行的是拳术表演，然后，我们队列操的，就要准备了。拳术表演完了以后，我们队列操就入场表演了。我们的表演很精彩，表演结束后，我们回到了队列区，太阳火辣辣地照在我们身上，我们丝毫不动。直到汇演结束，我们才坐在草地上休息。
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1200字以上 观后感如何看待这两个字呢？我个人以为正是因为胜负这一思想才造就了一代宗师——霍元甲。幼年时的霍元甲在仆人来福的暗中帮助下多次偷看了父亲习练拳术，并萌生了将霍家拳发扬光大，做津门第一的少年宏志。然而由于自身患病的原因，父母都极力阻止他习武，他却在好友农劲松的帮助下偷偷的研习拳术。紧接着在霍元甲人生道路上的第一个转折点出现了，父亲在与赵中强的对擂中因仁让而败与赵家拳之下，这让一直坚信霍家拳是津门第一的霍元甲受到了很大的打击。也就是在这个时候赵健对他的暴打和嘲讽让霍元甲愤怒到了极点，可是身手不如人家，自己只好忍此屈辱。同时这件事也在霍元甲的心里留下了极大的伤疤，为了报复，或者说是为了证明霍家拳的实力，他带着很重的胜负心开始勤练拳术，以图复仇且证明霍家拳才是真正的津门第一。
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1200字以上军营生活太苦了。早晨七点不到就要出操，要是平时，我还赖在床上呢。中午要训练，那顶着烈日的味道，可真不好受。晚上呢?还有活动。早上晚上还可以忍受，那中午真是让人累得刻骨铭心。就说第三天吧，那天烈日当空，我们在太阳底下学拳术，不一会儿我们个个都汗如雨下。我只觉得头顶可以烤熟鸭子了。一套拳术学下来，我简直就像从水里捞出来似的。