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800字 初三 说明文一开始我要问你一个问题，你相信这个世界上有十全十美的东西吗？我认为是没有的，因为我读过一篇关于《十全十美》文章，从此我就再也不相信这个世界上还有十全十美的事了，即使有十全十美的事那也在是梦里，因为梦是一个很奇妙的东西。现实生活里自己所想的和自己所做的总会有落差，以至于我们总想逃避现实，才会在梦中寻找自己认为是十全十美的事情。这样才会敷衍心灵深处欲望。
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650字 四年级 写人真的要追求十全十美吗？人的一生是有限的，即使是天才，他也只可能会在某一方面功成名就，不会由内而外的做到完美不缺。更何况我们这些凡人？中国有名的文学家，撰写《围城》的作者钱钟书，精通十几种语言，但他在报考清华大学时英语是满分，数学却只得了15分；英国著名科学家，号称“宇宙之王”的霍金，能探索无边的宇宙世界，但却因为得了肌肉萎缩症，而丧失了最简单的生活自理能力。由此可见，世界上没有十全十美的人，即使一个人表面完美无缺，内心也一定存在瑕疵。
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100字 六年级 读后感我的同桌是一个热爱读书的人。她时常得到老师的表扬，但是她的学习非常刻苦，别人都以为她是十全十美的，可是我认为没有十全十美的人。虽然她学习很好，但是她没有幽默感，这一点和她交朋友就没有了乐趣，希望她也像快乐的小女孩一样，拥有属于自己的春天！
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700字 六年级 记叙文妈妈笑着看着我，告诉我：“世界上根本没有十全十美的人，也没有十全十美的妈妈。每一个妈妈都是有缺点的，但是他们是怎么样照顾孩子的呢？不可能说孩子认为妈妈有这方面的缺点就要让她成为十全十美的嘛！你说呢？但是，孩子也是要懂得去理解妈妈的，因为只有这样，才能获得真正的快乐。”
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750字 六年级妈妈笑着看着我，告诉我：“世界上根本没有十全十美的人，也没有十全十美的妈妈。每一个妈妈都是有缺点的，但是他们是怎么样照顾孩子的呢？不可能说孩子认为妈妈有这方面的缺点就要让她成为十全十美的嘛！你说呢？但是，孩子也是要懂得去理解妈妈的，因为只有这样，才能获得真正的快乐。”
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800字 五年级就让我给大家介绍介绍吧。《三字经》是我国古代儿童的启蒙课本，古人说：“熟读三字经，方能知天下。”你说这三字经厉害吧。在生活中，每个人都不可能十全十美的，但无可否认，《三字经》的的确确是一本十全十美的书，当然，读过他，并会背，而且要懂得其中的道理的人，那就是一个十全十美的人了。读过它的人，当然是受益匪浅了，但令人可悲的是，现代人都很少读它了，甚至连看一眼都不愿意。大家可千万不要这样啊，你难道不想做一位十全十美的人吗？你肯定回答，想。那你为何不去读《三字经》和《弟子规》呢？
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600字 初一我常常陷在什么是美这个问题中深思！我国古代的四大美女，古往今来，滞留在我们口头上的“美”，然而她们有十全十美吗？我……我想未必如此吧！因为在历史记载中，她们似乎都有缺点，如：西施被称“病美人”……我思衬后，终于发现每个人都追求十全十美，尽量在他人面前展露美的一面；然而，我却追求十全九美！
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350字 五年级 记叙文那天我刚回到家，就看见成宇和几个小伙伴在大喊大叫，好像是故意在气我似的。这时成宇爬到房顶上对我说：“姐姐，快来呀我想出来一个十全十美的办法！”他的办法很稀奇：找一个大大的阴凉，搬一个弹力床，在阴凉里玩不花钱的蹦蹦床，看谁先做到，如果谁输了谁再想一个十全十美的游戏，依此类推，看到最后谁赢的次数多。
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450字 四年级 状物“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了！”铅笔说“你看看你，多么丑，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就没有好的地方，哼！”这时橡皮说话了：“每个东西都有长处和短处，没有只有缺点的东西，也没有十全十美的东西。再说钢笔也已经跟你说对不起了呀。”铅笔生气了，他说：“你说钢笔有什么优点，我有什么缺点，我就是十全十美的。”橡皮说：“我每天都会越变越小，你也会越来越短的，比起寿命，钢笔的寿命比你长多了。”铅笔恼羞成怒，它现在什么也听不进去，说：“好，咱们走着瞧。”钢笔见了忙对铅笔说：“对不起，铅笔兄。”可是铅笔不理他，钢笔无可奈何的走了。
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450字 初一 记叙文快到中午了，我和妈妈把赖在床上不起来的爸爸拽了起来，一家人高高兴兴地来到奶奶家。蛙！一进家门就有一股饭菜香扑鼻而来！一定是奶奶在做饭！奶奶做的饭最好吃了，每次我想起奶奶做的饭就忍不住流口水！我赶紧冲进了客厅，只见客厅里早已摆上了一个大大的方桌，桌上摆着象征年年有余的红烧鱼，象征团团圆圆的园子汤，象征长长久久的韭菜炒肉丝，象征……我仔细一数，哇！整整有十样菜，奶奶说这叫十全十美！想不到吃个饭都要这么讲究！于是，我们一家人热热闹闹地吃起了这十全十美的年饭，希望新的一年里我们家真想这顿饭一样十全十美！