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650字 初二 散文颤音，音节至尾，或拖向下一个音节，声拉长而不木讷，化生颤音。说白了就是用颤抖的声音填补，或算装饰音首与音尾之间的间隙，无非是使唱的人更能投入，听的主儿也更悦耳罢了。颤音非人专属，如马嘶、虫鸣、物响，皆尊此理，是人模仿了自然。还是人创造了颤音，问题貌似简单明了，但还是不易弄清。人本身也是自的然产物，哪又存在谁模仿谁呢。
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700字 初一 诗歌接着节奏欢快，小提琴的跳弓给人一种轻盈活泼的感觉，讲述了祝英台和梁山伯成了好朋友，同窗共读，和谐的场面。之后乐曲奏出悲凉的曲调。表现了祝英台有口难言，欲言又止的感情。而在弦乐颤音背景上出现的梁山伯祝英台对答，清淡的和声与配器在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现梁山伯和祝英台的依依惜别之情。祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。而这部分最后低沉的音响预示出不详的事情就要发生。
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550字 四年级 抒情我爱奏鸣曲，例如像莫扎特的《K282》中有许多的跳音和颤音。跳音就像可爱的小精灵在黑白的键盘上蹦跳，弹出的音乐颗粒性强，具有很强的穿透力，直入你的心弦；而颤音起起伏伏的撞击着你的心房，让你的心就像百爪挠心一样欲罢不能。我爱奏鸣曲，她的辗转缠绵让我怀念。
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1000字 初二 议论文风雨中盘旋的夜莺，累了。他守留在她身旁的梧桐树上，疲惫无力的抖动着狼狈的双臂，甩掉冰冷的雨水。雨后的微风，让他发颤；无语的玫瑰，让他心寒。但同时，安然无恙的玫瑰又让他感觉到了欣慰。他低歪着头，盯着玫瑰花心的那一滴晶莹所映出的皎洁的月光，他又开始唱了，那歌声是如此的曲折，因为他的颤栗。这一曲，是他唱出的最后一曲，也是他所唱过的所有中的最悲的一曲。随着最后一次颤音，他的目光里丢失了皎洁的月夜；随着最后那次的颤音，他弱小而沉重的躯体从高高的梧桐摔了下来。此时的玫瑰已来不及感动了，唯一的也是她做的最好的，就是把花心的那滴随雨而来的本属于夜莺自己的那滴泪，还给了他，落在了他的躯壳上，被摔得粉碎，早已失去了他的体温……
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600字 五年级还记得刚刚去葫芦丝社团的时候，那个时候是最难打基础的，那时我回到家，拼命赶着写完作业，写完作业就坐下来练葫芦丝了。有时候遇到不会的音，我就看着书上的“手把手教你如何正确学好葫芦丝”我自己就慢慢琢磨。如果遇到颤音，那就像蚂蚁遇到大象一样。因为那时我根本不知道颤音是什么，然后我自己死练，死练，但就是学不会，后来，我渐渐想放弃了，我心想：“哎，反正这就是一个小小的兴趣班，学了也罢，不学也罢”但是后来我想可了想，对自己说：“算了，做事应该有头有尾，不能就这么半途而废的”到后来的几个月，我每节课都准时来到社团，不会迟到。我也很认真听老师讲课，回家后就专心致志地练葫芦丝。最后，经过我的一滴滴汗水，一颗颗眼泪，才获得了这么多荣誉！
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700字 五年级您经常叮嘱我：“一分耕耘，一分收获，今天的努力和付出，就是为了将来的收获。”听了这些话，我也下决心要尽力做到最好，为自己创造好的未来。可是愿望是美好的，现实却充满许多困难和障碍。从小您就教我弹钢琴，您对基本功要求很严格，每个手指的站立，每个提手的动作都很讲究，没弹好就弹好了才休息。有一次我在弹颤音的时候，怎样练都没能把它弹均匀，我扔下琴书发脾气说：“这么难，我不学了。”您在一旁语重心长地对我说：“学习的道路不是一蹴而就的，遇到困难不能退缩，要迎难而上，从哪跌倒就从哪爬起来。”听了这番话之后，我又捡起书本，从分解动作开始，一点一点地把颤音弹均匀。
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800字 六年级 散文乐曲一开始，随着小提琴那徐徐缓缓犹如潺潺流水般的颤音。猛然间，一条宽阔的大河出现在我眼前，在小提琴的衬托下，圆号奏出了核心主题。这乐曲仿佛是穿过晨雾的曙光，小提琴的颤音显得明亮而有闪烁之感，似碧波粼粼，仿佛看到了河边那飘摆的垂柳，岸上人家升起的炊烟，河面上蒙蒙的水色，黛纱笼罩的远山，甚至感到了那清凉的气息……这一幅多瑙河的晨景多么令人神往！这时乐曲的速度变快了，圆舞曲的节奏出现了。他带来了勃勃生机，一切都苏醒了，大自然那多姿的容颜尽在水面上映现……
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800字 高一每一次的寻找都是一次不同的体验;而若是自己将作品用萨克斯演奏出来，又会有更奇特的感受。 记得那天我读完了《贝多芬传》后，感到古典主义音乐产生了一点兴趣，于是找了一首贝多芬的小提琴奏鸣曲试听，没想到，它轻快活泼的曲风很快吸引了我。正巧我偶然得到了一张奏鸣曲的谱子，很快便上手了。加上我的萨克斯老师稍作点拔，进展得比较快。 这个曲子高低起伏很大，整曲宛如在诉说一个故事。第一乐章是低沉、压抑的，就好像音乐家带领着我们经过一个刚打完仗的战场，到处都散发着余热的尸体，没有一个人活下来。面对一片凄凉，所有的音符都显得那样的黯淡，就连最高的音符也刻意地暗化了，留下的只是叹息。第二乐章则十分高昂，乐曲行进的速度也明显加快，音符也是弹跳着的，句句都震颤着人的神经。第三乐章虽也是慢板，但音符变成了流动着的、有生命力的。第四乐章，乐曲达到了高潮部分，最终落在了一个颤音上。直到此刻，乐曲终了，而音乐所带给人的震撼却不会结束，那颤音似乎将永远地留在听者们的心中。
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1200字以上 叙事4.琶音的音阶，不一定全都是吸或吹，也有可能是吹吸相间。5的琶音(经过5135)6的琶音(经过67246)「单向颤音」（Trill）对复音口琴而言，吹奏方法是以左手虎口辅助支撑口琴，以右手手腕快速推拉口琴，让主音及上二格的音快速、均匀且连续的出现。例如：1的单向颤音为131313132的单向颤音吹成24242424。奏法记号为：