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550字 初三 叙事现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊！旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀！还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。
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650字 初三 叙事现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊！旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀！还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。
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700字仍生是在不断地追求的路上，而走在满地荆棘时你就未免要受伤。这受伤之时，请扎紧伤口继续向前，国为前面的路会更加开阔。每天每天，我们与太阳同行，与星星同梦，用精神的火炮去照亮我们有限的生命，那么平凡的生命也就有了些许深邃的美丽。
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200字 二年级 诗歌有一只小兔的名字叫米米，她看到别人有什么就要什么。一天，米米看到小羊的腿上有几片树叶，她就让妈妈也在自己的腿上粘几片树叶，可是兔妈妈说：“人家是受伤了。”米米问小羊：“你受伤了吗？”小羊说：“我是学小牛的。”于是，米米就去问小牛：“你受伤了吗？”小牛说：“我是学小鹿的。”兔妈妈说：“小鹿应该是真的。”小伙伴们一起去小鹿家。到了小鹿家，小伙伴们看到小鹿的腿上没有树叶，就问：“小鹿，你不是受伤了吗？”小鹿说：“我的伤早就好了，咦，你们的腿上怎么都有树叶啦？受伤了吗？”这时，兔妈妈哈哈大笑起来，说：“你们这些孩子呀！”
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650字 初一 议论文仍生是在不断地追求的路上，而走在满地荆棘时你就未免要受伤。这受伤之时，请扎紧伤口继续向前，国为前面的路会更加开阔。每天每天，我们与太阳同行，与星星同梦，用精神的火炮去照亮我们有限的生命，那么平凡的生命也就有了些许深邃的美丽。
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800字 高一 叙事受伤的家燕似乎听懂了对方的话语，顿时有了很大的反应。它在马路上拍打翅膀，挣扎着想要站起来。未受伤的家燕依旧哀鸣着，飞起落下，飞起落下……而且更加频繁。我的心再一次紧张了，我多么希望它能站起来，与他的伙伴一起飞走啊！可事与愿违，几次反复的挣扎，最终还是没有站起来，慢慢地，慢慢地垂下了头，翅膀僵硬了，身体僵硬了。望着同伴永远的离去，未受伤的家燕，并没有飞走，依旧守护在她的身旁，任凭雨水打湿羽毛，尽管是冒着被车碾压的危险，始终不离不弃。
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450字 六年级 抒情散文如果有人要说，他怎么偏偏在这时候受伤，早不受伤，晚不受伤，非得这时受伤？可是，哪有运动员不受伤，受伤的时间又谁晓得？而他又不行在那时段不训练，不比赛，那样行吗？肯定不行！不训练，比赛会输，不比赛，怎么可能！刘翔同意，其他的人还不同意呢！如果他说：“我怕受伤，没法参加奥运会。”那他成了什么了？他还会是明星？还会是别人的偶像？那可真是呕吐的对象了！
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400字 高二 记叙文事情是这样的，今天下午是教师们举行毽球比赛的日子。同学们个个都很开心，然后包括我，我赶紧写完作业就跑到操场去看比赛了，看了一段时间我就去旁边。和几位同学玩毽球。当然也时不时的注意李老师的米饭，正当又轮到张玉发球时，我突然看见比赛场地上围了很多老师，心里立刻凉了伴奏，那正是李老师所在的位置，我想跑过去看，但我没有这样子。我害怕李老师受伤，这时吕千惠跑了过来，他跟我说李老师的手真的受伤了，我惊讶不已，心里难过了。一会儿孙茵又向我详细介绍的，李老师是怎么伤的，我简直快呆了，李老师怎么可能会受伤。。。
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900字 五年级那次，我正在小路边走着，突然发现几只蚂蚁，它们在不起眼的墙角边，抬着一只受伤的蚂蚁。几只蚂蚁抬着那只受伤的蚂蚁一点一点地走着，可是那只受伤的蚂蚁好像不愿意似的，在那几只蚂蚁身上用脚踢着，好像在说：“不要管我。”可是另几只蚂蚁却不愿放弃，仍然向前走着。几只蚂蚁用触角比划着，像是在提醒受伤的蚂蚁要它别动，可是它仍然像一头凶猛的公牛。
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350字 初一 记叙文事情是这样的，今天下午，是教师们举行毽球比赛的日子，同学们个个都很开心，当然包括我，我赶紧写完作业，就跑到操场上去看比赛了。看了一段时间，我就去旁边和几个同学玩毽球，当然，也时不时地注意着李老师的比赛。正当又轮到张瑜发球时，我突然看见比赛场地上围了很多老师，心里立刻凉了半截，那里正是李老师所在的位置，我想跑过去看，但我没有这样做，我害怕李老师受伤，这时，刘千慧跑了过来，她跟我说，李老师的手真的受伤了，我惊讶不已，心里难受极了，一会儿，孙瑛又向我详细介绍了李老师是怎么伤的，我简直都快呆了，李老师怎么可能会受伤……