-
300字 三年级 周记其他的同学也在纷纷议论，凭什么他抄的也能上周报？“抗议!抗议！抗议!抗议!抗议！”抗议声四起，可卢振松还在强词夺理狡辩说没有抄。就在大家争吵不休的时候，梁国渊悄悄地到图书柜里拿故事书找到《穷人与富人》这篇故事，拿着周报一对，果然大部分都是抄的。卢振松真是胆大包天，连抄作文都敢！
-
300字 三年级抄作文曾卉茹星期五周报发下来了，我拿起周报一看，一眼就看到了卢振松的童话《富人与穷人》。这篇童话和我以前看到的书上的童话是一样的，因此，我想问他“你为什么要抄人家的文章呢？”其他的同学也在纷纷议论，凭什么他抄的也能上周报？“抗议!抗议！抗议!抗议!抗议！”抗议声四起，可卢振松还在强词夺理狡辩说没有抄。就在大家争吵不休的时候，梁国渊悄悄地到图书柜里拿故事书找到《穷人与富人》这篇故事，拿着周报一对，果然大部分都是抄的。卢振松真是胆大包天，连抄作文都敢！卢振松的阴谋诡计当场被拆穿了，也没说什么，就是表情好像他是无辜的又好像有点不甘心。那也没办法，是他自己骗老师，自己骗自己，现在被人找出证据来了，后悔也也没用了。
-
400字 六年级 叙事抗议 湖南省长沙 湖南省宁乡县玉潭中心小学 992班 余懿 “唰唰唰”雨从空中落下来，打在地上，溅起一朵朵小水花，这时从作文班里，传出了一阵阵抗议声，这是什么原因呢？ 原来，今天彭老师就叫我们听写，我们拿出纸和笔认真写了起来。教室里除了写字的“沙沙”声以外，没有任何声音。第一段写完了，第二段又听写完了。接下来，彭老师又读第三段，同学们有些不安分了，有的往冻得发红的手上哈气，有的把手用力地摔两下，有的停下来休息一下再继续写，小动作越来越多。这样坚持写完了第四段。老师又继续读第五段，这时，男同学胆子比较大，大声喊：“抗议！
-
350字 三年级 周记其他的同学也在纷纷议论，凭什么他抄的也能上周报？“抗议!抗议！抗议!抗议!抗议！”抗议声四起，可卢振松还在强词夺理狡辩说没有抄。就在大家争吵不休的时候，梁国渊悄悄地到图书柜里拿故事书找到《穷人与富人》这篇故事，拿着周报一对，果然大部分都是抄的。卢振松真是胆大包天，连抄作文都敢！
-
450字 四年级 记叙文原来，今天彭老师就叫我们听写，我们拿出纸和笔认真写了起来。教室里除了写字的“沙沙”声以外，没有任何声音。第一段写完了，第二段又听写完了。接下来，彭老师又读第三段，同学们有些不安分了，有的往冻得发红的手上哈气，有的把手用力地摔两下，有的停下来休息一下再继续写，小动作越来越多。这样坚持写完了第四段。老师又继续读第五段，这时，男同学胆子比较大，大声喊：“抗议！抗议！抗议！”女同学沉默着，两眼直盯着彭老师，好象很怨恨的眼神，骚动过后，彭老师说：“开始听写第五段。”这时，有的同学“唉”的一声，一脸无奈；有的放下笔，呆呆地坐着，好像说：“你读吧，我反正不写了。”老师看到我们的神情，猜透了我们的心思，说：“下课吧。”这时，我们大声欢呼起来。
-
450字 三年级 周记其他的同学也在纷纷议论，凭什么他抄的也能上周报？“抗议!抗议！抗议!抗议!抗议！”抗议声四起，可卢振松还在强词夺理狡辩说没有抄。就在大家争吵不休的时候，梁国渊悄悄地到图书柜里拿故事书找到《穷人与富人》这篇故事，拿着周报一对，果然大部分都是抄的。卢振松真是胆大包天，连抄作文都敢！
-
600字我们是世界蚊虫协会，在千家万户中穿梭，我们代表全体蚊虫协会向你们表示最强烈的抗议和愤慨。抗议你们数年来的胡作非为以及所犯下的罪恶行径。因为就在前天，我们协会又有19个会员的年轻生命被你们那用来挣钱的蚊香无情地夺去。死亡的惨剧再次上演和发生。
-
350字 小学 叙事原来，今天彭老师就叫我们听写，我们拿出纸和笔认真写了起来。教室里除了写字的“沙沙”声以外，没有任何声音。第一段写完了，第二段又听写完了。接下来，彭老师又读第三段，同学们有些不安分了，有的往冻得发红的手上哈气，有的把手用力地摔两下，有的停下来休息一下再继续写，小动作越来越多。这样坚持写完了第四段。老师又继续读第五段，这时，男同学胆子比较大，大声喊：“抗议！抗议！抗议！”女同学沉默着，两眼直盯着彭老师，好象很怨恨的眼神，骚动过后，彭老师说：“开始听写第五段。”这时，有的同学“唉”的一声，一脸无奈；有的放下笔，呆呆地坐着，好像说：“你读吧，我反正不写了。”老师看到我们的神情，猜透了我们的心思，说：“下课吧。”这时，我们大声欢呼起来。
-
350字 五年级 记叙文唉，药又来找麻烦了。“婧婧乖，吃药！”“宝贝，别嫌苦，快吃吧。”“妹妹，你要是吃了，我和姐姐就和你玩。”“好妹妹，你要是吃了，我和你哥哥就给你出题！”我的妈妈、爸爸、哥哥、姐姐都用“花言巧语”骗我吃药，好惨啊！“苦死了！苦苦苦苦苦！我不吃了！抗议！”“听话，妹妹，吃了吧！姐姐陪你玩‘蜡笔小新’。”“不吃！你陪我玩什么我也不吃，抗议。”——我和姐姐的对话。
-
300字 六年级 叙事原来，今天彭老师就叫我们听写，我们拿出纸和笔认真写了起来。教室里除了写字的“沙沙”声以外，没有任何声音。第一段写完了，第二段又听写完了。接下来，彭老师又读第三段，同学们有些不安分了，有的往冻得发红的手上哈气，有的把手用力地摔两下，有的停下来休息一下再继续写，小动作越来越多。这样坚持写完了第四段。老师又继续读第五段，这时，男同学胆子比较大，大声喊：“抗议！抗议！抗议！”女同学沉默着，两眼直盯着彭老师，好象很怨恨的眼神，骚动过后，彭老师说：“开始听写第五段。”这时，有的同学“唉”的一声，一脸无奈；有的放下笔，呆呆地坐着，好像说：“你读吧，我反正不写了。”老师看到我们的神情，猜透了我们的心思，说：“下课吧。”这时，我们大声欢呼起来。