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200字 二年级 写人我发现有一种奇怪的手叫“通贯手”。他的特点有四种，第一个的特点是：其中一条从手的左边连到右边。第二的特点是：有一条线是笔直笔直的线。第三个特点是：有一条线像一枝树干，分chā路和直直的小河。第四中特点是：有一条线是从食指连到小指。有一个同学是“通贯手”穿着黄色衣服。为什么会有那么奇怪的“通贯手”呢？
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650字 小学线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我不比你低了吧。” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我比你高了。”射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我还是比你高。”
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250字 三年级 记叙文小猪猪是粉红色的。头上的耳朵上扎着一个漂亮的小蝴蝶结。眼睛眯成一条线，真可爱啊！眼睛为什么迷成一条线呢？因为，有些人写人的作文里说眼睛笑起来眯成一条线……在他大大的椭圆形的鼻子里有两个黑黑的圆圆的小鼻孔。脖子上还带着一条漂亮的心形项链。小猪猪有我的小表妹——黄筱柔那么高。小猪猪的体型是胖嘟嘟的。小猪猪坐在床上，远远望过去，不知有多可爱咧！
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300字 二年级 散文我发现有一种奇怪的手叫“通贯手”。他的特点有四种，第一个的特点是：其中一条从手的左边连到右边。第二的特点是：有一条线是笔直笔直的线。第三个特点是：有一条线像一枝树干，分chā路和直直的小河。第四中特点是：有一条线是从食指连到小指。有一个同学是“通贯手”穿着黄色衣服。为什么会有那么奇怪的“通贯手”呢？
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500字 高三 议论文在这里我听到最美的问语“你看到的天是不是蓝蓝的一条线？”瞿霞初见立青时好奇地问。立青眯着小眼睛傻呵呵地笑了。瞿霞咯咯地也笑了。蓝蓝的一条线从此羁绊住两人的一生，不管立青多少次生死战斗，那一条线总能拉他回到过去纯净的天空；不管瞿霞遭受多少罹难，她总被一条线牵引去，在金色的麦田里的那双大手牵引着她、呼唤着她，去回忆着他们的爱情。
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300字 三年级 记叙文小猪猪是粉红色的。头上的耳朵上扎着一个漂亮的小蝴蝶结。眼睛眯成一条线，真可爱啊！眼睛为什么迷成一条线呢？因为，有些人写人的作文里说眼睛笑起来眯成一条线……在他大大的椭圆形的鼻子里有两个黑黑的圆圆的小鼻孔。脖子上还带着一条漂亮的心形项链。小猪猪有我的小表妹——黄筱柔那么高。小猪猪的体型是胖嘟嘟的。小猪猪坐在床上，远远望过去，不知有多可爱咧！
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350字 六年级 叙事星期六，我从衣柜里找出一颗樟脑丸，又找到一只正在前进的蚂蚁，开始了这个实验。我在这只蚂蚁前重重的画了一条线。果然，这只蚂蚁停了下来。只见它左闻闻，右闻闻，用触角试探了这条线。过了十几秒，才缓缓的走过这条“防线”。这时，我又在蚂蚁前面画了一条线，看看它有什么动静。只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊，不一会儿，他终于想到了一个办法：往没有线的地方走。看来老师说的是错的。
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350字 四年级 记叙文我们回到宿舍，阿姨马上开始教我们叠被子。阿姨温和地说：“叠被子要蓝色那一条线对整齐，那一条线要叠花纹的二分之一等于一半，但那一条线一定要对整齐，再反过来一叠就叠好了。”然后阿姨给我们示范了一次，只见阿姨灵巧的手这里一折，那里一抹，一个方块的豆腐般的被子就现在我们眼前了。那让我来试一试吧!怎么会这样的呢我把全部花纹都反过来，可是被子根本叠不成阿姨说的那样。我就不信我做不到这样，我要细心一点，于是我反了一面了再试，学着阿姨轻轻地抹、拉，啊!我叠出跟阿姨教的一摸一样被子了。阿姨见了，满意地说：“好，都不错，”我们开心极了。然后阿姨又教我们挂毛巾、挂蚊帐。我们再次受到阿姨的表杨，大家心里甜滋滋的。
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150字 三年级 状物早上，猫的眼珠子是椭圆形的。中午，猫的眼珠子竟然眯得像一条线。到了晚上，它的眼珠子却变得圆溜溜的。这是为什么呢？经过一番仔细观察，我发现了其中的奥秘。早晨，太阳刚刚从东方升起，阳光比较柔和，猫的眼珠子是椭圆形的。到了中午，阳光非常强烈，气温高，空气干燥，猫的眼睛里只剩一条线啦！太阳落山，没有强光的刺激，猫的眼珠子就变得滚圆滚圆的。
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200字 三年级 叙事我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。