-
400字 六年级 读后感从那天开始，我把自己关进了办公室，搞起了一种发明。经过一个月的不懈努力，我终于发明出了一种颜色、图案能随机应变的面料。这种面料它的外表跟普通面料一样，但是它随身佩戴着一个小小的遥控装置，可以根据主人的爱好和要求来变化。我把这项发明作为大赛成功的秘密武器谁也没有告诉，只等比赛时一举夺冠。
-
700字 初二 说明文传统的唐装并非唐代的服装，它基本上是由清代的马褂演变而来的。其款式结构有四大特点：一是立领，上衣前中心开口；二是连袖，即袖子和衣服整体没有接缝，以平面裁剪为主；三是对襟，也可以是斜襟；四是盘扣，扣子由纽结和纽袢两部分组成。另外，从面料来说，则主要使用织锦缎面料。
-
750字 初中 叙事阿玛尼衬衫地风格，与其套装一样宽松随意，但取材十分考究.阿玛尼地衬衫面料包括亚麻、埃及棉、丝绸、羊毛、粘胶纤维，甚至还有开司米.独具匠心地面料挑选和设计，是阿玛尼地特色之一，确保每款阿玛尼衬衫都能保有清晰地阿玛尼特点.阿玛尼套装从休闲到正装拥有很多种风格，每种款式都有对应系列地衬衫.衬衫领子可分为纽扣式、敞角式、无领式和按扣式；袖子又分常规和加长两种袖长.阿玛尼地衬衫都是在意大利由机器缝制出来地，阿玛尼不从事衬衫地定制业务.
-
600字 四年级 叙事那么领带是怎么做出来的呢？那可是需要很多道工序的：领带设计、做领带面料、裁剪、工人加工领带成型步骤、还有最后的辅助工序订商标。每一个步骤都有它的要求和规范，就工人加工领带成型这个步骤来说，要先用平车连接面料，再把丝里跟面料结合起来，然后放入内衬。熨烫工把面料包住内衬，缝工用针把领带面料和里面的衬里缝在一起（也就是领带反面中间的一条线），再用蒸汽大烫把领带烫平，成型。原来每一条领带的背后包含着很多人的汗水呀！
-
450字 六年级 记叙文运动会让裤子湿？我百思不得其解，有找不到合适的解释，只好求助妈妈，结果她也说不出个所以然来，我只好拿出标签来求证是何面料，这才发现上面写着涤纶加涂层。涂层？难道是涂层在做怪？带着这个疑问，我打开了电脑查证，这层额外设计面料主要用于保持服装的造型，让服装外形优雅，平整光滑，防止表面的面料起皱缠合，同时还增加服装的保暖性，又能防水。
-
450字 初一 抒情散文于是第二天，那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，可以想变就变。皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变化的衣服，今天终于梦想成真，他乐得都找不着北了。
-
500字 初一 应用文于是第二天，那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，可以想变就变。皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变化的衣服，今天终于梦想成真，他乐得都找不着北了。
-
450字 初一 记叙文于是第二天，那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，可以想变就变。皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变化的衣服，今天终于梦想成真，他乐得都找不着北了。
-
700字 小学墙壁上挂着有关“桑”、“帛”、“蚕”字的甲骨文和金文。继续走，我们看见了古代人民做的锦衣、制的锦料。花纹五花八门：寿桃图案、团花状、波浪纹……面料的颜色五彩斑斓：绿的、红的、蓝紫相间的……有几块绸缎看着破烂不堪，我想：这块面料的年代一定很久了吧。我仔细观察，上面的花纹是“三羊开泰”。
-
650字 六年级不知什么时候她爱上了买布料，天天追着县城的集、老家的集买喜欢的布料，各种花型，各种面料，乐此不疲。买着买着又迷恋上了做衣服，开始时只是做着玩，一个小书包，一件小背心，后来又对服装设计感冒起来。她不会上网，要求我给她上网查最新款的服装设计图纸，搜索最好看的衣服，她照猫画虎去做，做了不满意就拆了重做，有时半夜十一二点，还在缝纫机旁缝着，地上铺满了她画的图纸。后来，她不满足自己的作品，她还偷偷地去私人订制服装店，看那些高档服装设计，用手机拍下来，回家照着样子绘图、设计、裁剪、制作、熨烫，做完还跟我和女儿分享她的设计理念，对她选的布料的面料、颜色，进行一番介绍。每每这时，我和闺女都会为她竖起大拇指。现在，她浑身上下的衣服全是自己设计的，别人见了，都羡慕不已，她也很享受别人对她的夸赞，这也许就是她享受的晚年幸福吧！