-
350字 五年级雨哗哗的下着，在处于下坡的柏油路边。可以清楚的看到：小河两边同时形成了像鱼骨一样的形状，永远交叉，不断的、连绵的。雨的纹路不像鱼骨一样清晰，可雨的纹路比鱼骨柔美了许多，更加有诗韵了一些，更加让人觉得十分亲切，难怪诗人最爱下雨的时候写作呢！
-
450字 四年级秋之树叶，其多彩也。如银杏，一到深秋，满树金黄好似一座用足金做成的宝塔。在阳光的照耀下，仿佛镶上了金边，一阵风而吹过，银杏叶在树上晃了晃，像孩子第一次走路上学似的，依依不舍地在空中打着圈儿，像舞女在跳华尔兹似的，又似枯叶蝶在空中徐徐落下。不一会儿，树上的叶子就落了一半。地上落满了黄叶，似一条黄金大道，又似为大地穿上了金黄的金缕衣，随手举起一片叶，上面的纹路清晰可见，顺着纹路摸，似锦缎，逆着纹路摸，似刨刀。
-
450字 五年级 童话白兰花树叶先说，"我最美，你看我，身子又宽又长，比你们大几倍，纹路整齐得像鱼刺，茎又粗又直，把我放在光下看，我的身体绿滢滢的，像翡翠，纹路和茎边缘都闪闪发亮，像绕了金丝，多好看呀！不像玫瑰花叶那么小，茎简直就是。。。就是一根线嘛！用放大镜才能看得出来，你的纹路虽齐，但水分太少了，小心被太阳烤烂！"
-
300字 三年级 状物有一次，我去张謇的故居，看见了几颗腊梅。腊梅挺立地站在草丛中。远看像朵朵黄云，点缀在枝头。近看朵朵梅花，花瓣有五瓣，小巧而透明，上面的纹路精巧，大自然可厉害，如果这纹路少那么一点点儿，就不会那么精巧，如果纹路再多一点点，就不会那么嫩。摘一片放在手中，柔软而舒适。
-
300字 四年级你看，它紫色的底座托着八只栩栩如生，形态各异的木马：有的木马昂首挺胸，似乎它觉得没人比它高贵；有的木马若有所思，似乎在想着以前的开心事；还有的木马双腿离地正准备奔腾……每个木马的颜色和纹路各不相同，这匹是紫的是纹路是波浪的，那匹就是粉的纹路是直的……（点评：好生动又优美的排比句！）
-
300字 三年级展开我的手掌，我仔细观察了一下，发现我的手掌心有三条纹路，一条在大拇指和食指之间，从上向下延伸；另一条也在大拇指和食指之间，从左向右延伸；还有一条掌纹在食指和中指之间，从上往右延伸。我惊奇地发现，我的掌纹就像一个“川”字！我又看了一下同桌的手，发现他的手掌一个是三条纹路，一个是四条纹路，真奇怪！
-
350字 五年级是谁呢？就是那些像被火“烤”焦了的树叶。给我印象最深的，便是那片叫不出名的风景树的树叶。它身体呈椭圆形，而且，叶子边上还有锯齿般的刀刺，看上去厉害，但一碰到，不仅不疼，还有点痒呢！叶子顶上伸出尖尖的叶子，这片树叶的纹路格外不一样，别的纹路是没规律的，而这片叶子的纹路是从小到大的大于号，真是奇妙。
-
900字 初二 记叙文忽然，我看到了一个细节，虽然每个大石壁都是一样的，但是上面的纹路却毫不相同，有的石壁上面是圆圆的圈圈，有的是波浪似的粉紫色的纹路，有的是绿苔形成的面状的纹路，更甚者是大石壁张处一个个小黑石形成的点缀。这种风光不比那些一下子吸引你眼球的风光，需要很细心才能发现，而一向粗心的我难得细心竟然是因为我太闲了？（你可以写一开始看不到这些细节，而是这个摆渡人给你讲解，或者你看到了一个细节，摆渡人给你一一道来，这样让你更加清晰地看到了不一样的风景，后面再问摆渡人为什么他能看得到这么多景致。）
-
450字 六年级 散文我走进一株油菜花，弯下腰，用手轻轻的摸了摸油菜花那小巧玲珑的花瓣，花瓣金灿灿地说透着温暖的阳光，仿佛孩子天真的笑脸，天真无邪，惹人喜爱，看着就让人快乐舒心。花瓣上有细细的纹路，纹路虽然细，但看着很是清楚。纹路细长而有序，估计许多技术高超的雕刻家也无法雕刻地与大自然这位心灵手巧的美容师所相比。中间的花蕊弯曲地凑在一起，仿佛在说着开心事儿，道着春天多么美丽，油菜花有着坚韧的根茎，碧绿的叶子，朴素而具有特点，充满个性。
-
450字 四年级 叙事我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿肠，我的手心处有许多纹路交叉在一起，我的右手心的纹路交叉在一起的很少，我双手都没有茧子，手指反面都有五条纹路，有的连成一条，有的在上，有的在下，有的弯弯的，有的跷跷的。