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1200字 高一 叙事语句要简洁、开门见山，如“重型继发性脑室出血临床表现严重，预后差，病死率高。本文着重探讨用双侧侧脑室穿剌交替引流尿激酶溶解血凝块冲洗结合腰穿脑脊液置换的方法治疗重型继发性脑室出血”。有时我们研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，如“左旋咪唑所至脑病患者的临床与ct表现国内陆续有报道'但未见磁共振成像的研究”。大部分情况下，我们所研究的项目是前人开展过的，这时说明你的研究与别人的研究的本质区别和创新点是至关重要的，如“已有数项研究探讨了阿斯匹林在缺血性脑卒中的应用，但这些研究均是小规模、非双盲对照的。本研究则采用双盲对照的方法，样本大、观察时间长”。在引言中对与本文相关的研究作一简要的回顾是十分必要的。在研究开始以前就应该对与本研究相关的内容作一系统的回顾，在引言中可以将回顾的结果作简要的概括。
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500字 六年级 记叙文第三学期，我便开始主动的找他探讨问题，没想到他不但不排斥我，还热情地帮我解答疑惑。每天的晚修课我们经常在一起写作业，探讨学习方法，从他的身上我学到了很多东西。慢慢地，我们不仅在学习上成为合作伙伴，在生活中也成为了互帮互助的好朋友。
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600字 初二 叙事为了探讨影响气侯的原因之二，庞老师又放了三幅同纬度地区的气侯特点，让我们进行讨论，气氛顿时间活跃起来，你一句我一句分别对三个地区的气温和降水加以分析。然后老师点名叫人分析，我们的胳膊如雨后春笋哗地举了起来，同学回答时，如有说不出来的老师都加以指点，如果说得好时，整个厅刹那间爆发出热烈的掌声，很快就探讨出海陆分布是对气侯影响的第二因素。
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900字 五年级 记叙文接着，大家直奔浦东，准备一览那的场馆。我们又参观了澳大利亚国家馆。澳大利亚国家馆想给所有参观者呈献一个“世界上最适宜居住地”的城市形象，并以次探讨如何缔造城市建设和自然环境之间可持续发展的和谐。环境保护、城市化和全球化等问题，是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚国家馆将展馆主题设定为“战胜挑战”，正是希望借助展馆，共同探讨人类的未来。环境保护、城市化和全球化等问题，是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚国家馆将展馆主题设定为“战胜挑战”，正是希望借助展馆，共同探讨人类的未来。
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350字 六年级 散文也许是时候探讨探讨这个问题了，我正处于青春时期，含苞的花朵，欲飞的雏凤。珍惜时间我早听过无数遍，可是我有真正做到过吗？扪心自问，没有。我的借口，就是我现在还小，时间多得是。放眼观察，大人的借口又是什么？或许，只有那些已风烛残年的老人才懂，在时间这个话题上，他们是智者，可是到了那时还有意义吗？为什么只有无法挽回了才会懂？
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350字 三年级 写人且让这部作品，成为普罗大众的话题吧。它是一种良性的探讨，知性的研究，感性的觉察。这是一种来自内心的触动，它反映人性的美，也让我们看到父母即伟大又平凡的爱。我认为它是有价值的，是珍贵的；毕竟这部电影带出了值得大家探讨的一面，值得我们反省的一面，以及深思的一面。
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400字 初一 抒情散文你懂你为什么要活在这个世界上吗?你不想探讨人生的意义吗?为什么小孩就一定要听大人的话呢?难道人类真的是猴子变的吗？《物种起源》被大多数人认可就是真的了吗?是,是很荒唐.我只是一个什么都不懂的小屁孩(初一),有什么资格说这些话?但我就是为了探讨这么多个为什么而活着.
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450字 六年级 记叙文如果我是神仙，我要让大地上有更多的绿色，让人们每天起床都能闻到清新的空气，感觉很惬意，而不是天天接触工厂排出来的污染空气，如果人们每天闻着受污染的空气，那人类岂不是也变成了“污染人”了吗？可事与愿违呢？这可怎么办呢？看来我还要和玉帝老头商量商量、探讨探讨，得想出一个十全十美的办法来才行！如果我是神仙，我还要把穷人全部变成富裕的人。让他们享享清福，过上不缺穿，不缺吃，无忧无虑的生活。
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450字 五年级 写景等活动进行“手拉手”同学的互访，增加彼此之间的了解。你看我的计划怎么样?你如果有更好的建议可以提出来我们共同探讨一下，期待早日收到你的回信。欢迎你早日来我们家做客!你觉得我的计划怎么样呢?有没有更好的建议可以共同探讨呢?希望可以早日收到你的回信，也欢迎你来我们的家乡做客。
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450字 高中 叙事第一讲是由黎群武教授主讲的，他和我们探讨的主要是“党员的义务与权利”这个话题。由“什么是党员的权利，是么是党员的义务?”这两个问题带着我们深入探讨了党员应尽的八项义务即学习的义务，执行的义务，利他的义务，守纪的义务，团结的义务，批评的义务，走群众路线的义务，发扬新风尚的义务。黎教授他各个解说，讲到学习的义务时，强调了学习态度和学习方法的重要性，学习重在坚持，让我们注意听讲;讲到执行的义务时教授强调“空谈误国，实干新邦”;