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800字 高三篇一的浩荡。碣石山高高耸立，山上生机盎然：许多树木高高大大，各种草长得很繁茂。很快，到了秋风萧瑟，落叶纷飞的季节，迎面而来的秋风，把山上的落叶吹得漫天飞舞，使丛生的草木在秋风中摇曳。仔细一瞧，秋风中的海面，竟是洪波巨澜，风助浪势，汹涌起伏啊!“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”寥寥几笔，却勾勒出了一幅壮丽的海山秋景图，真是美啊!
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450字 四年级 叙事陈洪波还在场上呢。看，他双手叉着腰，得意洋洋地站在那里，真像一个打胜仗的将军。什么也不怕，沙包飞来了，他轻轻一跳还一边说：“砸不到砸不到。”沙包也真不争气，像害怕他一样，总是打斜。我们来了个快速战，又砸过来又砸过去，陈洪波紧张了，突然一个球砸了过来，他一转身，呀，的一声，他被砸到了。
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550字 六年级 叙事在我九岁的一个周末，我约了院子里的唐宏波、仅为陈等等伙伴一起去花园踢足球。我专门穿了妈妈给我新买的白色运动裤，高高兴兴地去踢足球了。到了花园，伙伴们看见我的裤子，都情不自禁的赞赏起来：“哇，郭立栋，你穿的这条裤子这么好看啊！”……在一阵欢笑声过后，我们才开始了紧张的“战斗”。球传到我了，我迷迷糊糊在另一头看见了个人影，就由衷地奔出去了。恰恰不巧，正好踢到唐洪波身上，不仅把他踢得疼的打滚，而且他的浅绿色裤子也出现了一个圆圆的印。他站起来，火冒三丈的瞪着我。快速地把球拿起来，使劲地砸到我腿上，虽然不疼，但是我新买的白色运动裤也出现了一个深深的印。我本应该火冒三丈，但是不知当时是什么东西阻止了我，难道是宽容吗？我沉默着，没有说话，静静的又重新踢球。……等到夕阳落下，我准备回家，发现草地上有一块手表，仔细一看，原来是唐洪波的手表，我捡起来，往远处望了望，发现唐洪波在找东西，我本想走，可是善待又阻止了我，我走过去，把手表给他，她吃惊地望我，又开心的跟我一块回家。
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350字 初一 散文往东望去，视野寥廓无比，映入眼帘的是一望无际的大海，海水是那样的宽阔，是那样的浩荡。碣石山高高耸立，山上生机盎然：许多树木高高大大，各种草长得很繁茂。很快，到了秋风萧瑟，落叶纷飞的季节，迎面而来的秋风，把山上的落叶吹得漫天飞舞，使丛生的草木在秋风中摇曳。仔细一瞧，秋风中的海面，竟是洪波巨澜，风助浪势，汹涌起伏啊！“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”寥寥几笔，却勾勒出了一幅壮丽的海山秋景图，真是美啊！
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1200字以上 高一“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
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1000字“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
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600字 四年级 记叙文有一次，下课铃声响了，同学们像潮水般地涌出教室。我一出教室，急忙跑了起来，生怕有人追赶。果然后面传来了愤怒的喊声：“站住，冯茁钊！”原来今天上午上课时，我不小心扔的纸团正打在同学高洪波的头上引起了他的愤怒。刚一下课，他就找我报仇了，我拼命地在前面跑，他拼命地在后面追。我绕了一个弯，想甩掉他，可他像影子一样，我跑到那儿他就跟到那儿，甩也甩不掉。正在我为难之际，却是祸不单行，我班杨培根同学看见后，也跟高洪波一起追我。他们兵分两路，一会儿就把我捉住了，受罚是肯定的了。我心里暗暗发誓：一定要找杨培根这位半路杀出的程咬金算账。下课后，我来到操场上，一眼就看见了杨培根正在那儿乐呢！此时，我正恨得他牙咯噔咯噔响，看见他后，我立即像猛虎一样扑上去，与他苦斗的难解难分。这时，张志国来了，他明辨是非后，就过来帮我。一虎难挡两豹，杨培根一看形势不妙，身就溜了。完事后，我连忙向张志国道谢。只见他谦虚地一笑，摆摆手说：“只是随便帮了个小忙，不必客气。”说完后就走了。望着他远去的身影，一种敬意在我的心里油然而生……
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1200字以上 高中 抒情“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
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800字 初一 散文“洞庭八百里，四水归一家。”湘、资、元、澄汇百川集万溪。无论是潺潺的流水，还是豪放的奔流，或是汹涌的洪波，洞庭湖总是慈爱地把它们拥人自己的怀抱。平静时，她是那样谦逊、那样和蔼、那样从容;动怒时，她又是那样威严、那样澎湃、那样嫉恶如仇;需要时，她又是那样慷慨、那样大度、那样在所不惜，为了大地的春色、为了三湘人民的生存和幸福，愿意毫不保留地奉献自我……汛期之际，我特意去过洪波涌起的洞庭口—岳阳城陵矶。那里，奔腾的长江与洞庭湖擦肩而过，滚滚向前的波涛和回扑湖礁的旋涡激起巨大的声响，令人豪气顿生，诗兴大发，激情难抑。是啊，人们应该怎样去体会和欣赏宋代大文学家范仲淹笔下那“衔远山、吞长江”的壮观及寓意呢!
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900字 六年级 散文中流击水，浪遏飞舟。日有朝夕，岁有枯荣。中国已捱过最为艰难的岁月，振兴与富强的洪波，激荡在华夏儿女心中。突破坎坷封锁，两弹一星的接连捷报托起民族新兴的希望；激烈的竞争博弈下，玉兔着陆，北斗升空，再次吹响新时代号角；历经万难，港珠澳大桥终建成，两岸一心民族繁荣；5G横空出世，振人心，强国志。万丈高楼平地起，璀璨灯火进万家，民族复兴的号角奏响，大国崛起的征程浩荡，终迎来清河海晏盛世辉煌，知所从来，知所将往，青年人当回溯历史脉络，感知科技文化；远瞻时代潮流，钩沉民族星火。在与时代的深切联结中谱写青春之歌，在时代的逆流洪波中弘扬中华风采。