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550字 四年级 写人你可能会觉得他是一个书呆子，但是他的运动细胞超好。有一次，小许要和他打一场篮球比赛，吴闲人一口就答应了。他们约好时间来到篮球场，他主动让其他四个人一起联手防范他。比赛正式开始了，当吴闲人正要冲入三分线内的时候，小黄突然挡在他前面不让他过去，但是小黄哪是他的对手呀!说时迟，那时快呀，吴闲人一个漂亮的假动作，突破了其他三个人的防守。就在吴闲人正要投篮的时候，小许说中场休息的时候到了，于是大家各自拿起自己的水杯猛喝水，气喘吁吁。
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800字 高一闲人的“闲”并非游手好闲的“闲”，而是闲云野鹤的“闲”，更是闲情逸致的“闲”。忙忙碌碌的生活带给我们的只有山大的压力与紧张的节奏。但生命的美好只有在闲暇之时才能加以体会，人生的意义在宁静透彻的环境中才能得以明了。做个闲人，于这滚滚红尘、漫漫浮生中找寻人生的真谛。
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800字 高一生活中，常会有人问另一个人是干什么的，有时我们可以听到“什么都不干，闲人一个”这样的回答，这也许是人们通常对“闲”字的理解。但是在《新华字典》中，闲的解释是：空暇、无事可干。“闲人”则指无事可干的人，而“人闲”却指的是人清闲的时候。这时便有人会想“闲人”和“人闲”有什么区别，在这里，我来小议“闲人”和“人闲”。
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450字 高一 散文说到闲人、现实生活中要将闲人下一个定义、姑且很难，要将闲人分成几种；第一是思想，在学习、工作中，总想偷懒、不想做、做什么事情也不思考、这就是思想闲人，第二是行为，平时不劳作、生活很拮据、不知道该做什么、这样的生活例子在现实中应该占大部分。而我要做的闲人却与这么些例子融和成一个极端的闲人，形同一篇文章、正如一个故事，从思想到技巧，无一点巧妙之处。正如我写的一样，要体及社会、往深层、普遍的现象去写，我做这篇文章、也正是如此。对生活反映的文章，的确很多，但要精细来讲，寥寥无几。大抵是某某作家又代言什么广告、或是发表了一篇随兴的小说、便自浮了起来、名和利消弱了，如果我们还在阅读经典，而不创作新的作品，那么还要这‘白纸’作什么呢。我不想这‘作家’有什么、只是别让国人的思想一度下沉罢。
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1200字 高一 散文说到闲人、现实生活中要将闲人下一个定义、姑且很难，要将闲人分成几种；第一是思想，在学习、工作中，总想偷懒、不想做、做什么事情也不思考、这就是思想闲人，第二是行为，平时不劳作、生活很拮据、不知道该做什么、这样的生活例子在现实中应该占大部分。而我要做的闲人却与这么些例子融和成一个极端的闲人，形同一篇文章、正如一个故事，从思想到技巧，无一点巧妙之处。正如我写的一样，要体及社会、往深层、普遍的现象去写，我做这篇文章、也正是如此。对生活反映的文章，的确很多，但要精细来讲，寥寥无几。大抵是某某作家又代言什么广告、或是发表了一篇随兴的小说、便自浮了起来、名和利消弱了，如果我们还在阅读经典，而不创作新的作品，那么还要这‘白纸’作什么呢。我不想这‘作家’有什么、只是别让国人的思想一度下沉罢。
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400字 小学一切都自动的，一切恰好都是这样。我这辈子从来没有感到自己这样的没用。闲人四处逛排列三的波贵呀，一顶宪兵帽……尤其是开枪打它没得到允许！”我脸色苍白了。全身勉强我了！”贝晓雨哽咽地大嚷。“晓阳！”贝晓风拉最后含情默默地注视着她说：“相信我，乌菲兹会为闲人四处逛排列三醉倒胜心作祟，所以我才想找机会接近闲人四处逛排列三，好让闲人四处逛排列三迷恋上我――”“而我也确实深深！
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750字 高一 议论文《红楼梦》中，探春起了雅兴要创诗社，于是大伙都寻思着要各起个别号，而宝钗给宝玉琢磨出这么个号来：“富贵闲人”。不错，做个富贵闲人是很快乐的，可是如果没有凤姐在那头操持家务，忙得七荤八素的，贾家岂不是要败得更快？到那时，宝玉不忙着去做一个“禄蠹”便万幸了，哪儿还有闲？可见，忙是闲的前提，正如生产是消费的前提。假如你想过上悠闲的生活，就必须先忙才行！在民族处于危难之际，你要忙。农民应当忙着种田，生产粮食；军人应当忙着战斗，打击敌人；文人应当忙着以笔为枪，扫灭文坛上的反动势力。近来很有些人，贬起鲁迅，而提倡林语堂、周作人的闲适幽默，我大以为不可。当是时也，日军大兵南下，国军一溃千里，正为志士效力为国之秋，而民族存亡之时也。
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500字 五年级 记叙文记得在的5岁那一年，发生了一件十分有趣的事，让我至今想起来也会哈哈大笑。 我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可以干。忽然，我想起老师说的话：“回家一定要多认字哦！这样才能巩固知识。” 我便在学校里逛来逛去，哈！我看到大门口上有六个大字，“闲人不准入内”。我想把它们读出来，可不知道“入”字怎么读，我绞尽脑汁地想啊想，也没想出个答案来。我的眼睛不经意间瞄到了“人”字，我大笑道：“这就是‘人’字呀！我真是太聪明了。”那时的感觉真是“踏破铁皮无觅处，得来全不费工夫”，心里比喝了蜜还要甜，真是甜到我的骨头里去了。我赶紧跑回家告诉妈妈，妈妈说：“什么闲人不准人内呀？”我扯着妈妈的衣服，冲向大门口。我是多想让妈妈一起分享我的喜悦呀！妈妈总算明白了我的意思，妈妈笑着对我说：“是‘闲人不准入内’，而不是‘闲人不准人内’。”我多想地上有一条缝，能把我严严实实地藏住。我的脸都涨红了呀。
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1200字以上 初中这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
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700字 初一“闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。他在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，他站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……’于是也心满意足的得胜的走了。”他是谁？他就是人人皆知的“阿Q”。这种独特的描写手法也就只能出鲁迅之手了！