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450字 六年级 叙事教 学 过 程备注一、欣赏导入：1.学生展示收集的图文资料（杂志、学生读物等）。2.这些图文资料的特点是什么？（图文相配合）3.你们觉得文字中配上图画美吗？为什么？二、体验感受：1.朗读文学作品，让学生感受文学之美。2.要求学生可加上自己的联想来描述作品中印象最深的地方。3.欣赏文学作品中配的插图。 三、方法指导：1.选择作文，可以是自己的也可以是其他人的，选出自己感兴趣的部分。2.可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。 四、自主表现：1.构思插图，鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来。2.师巡视辅导。五、课堂评价：1.自评：谈谈自己构思中的得意之处。2.互评：互相交流、欣赏、评议。六、课后拓展：除了给作文插图外，也可先画图再构思作文，锻炼学生的逆向思维。
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500字 六年级 状物颖英很喜欢写图文，也得也很忧伤。她的图文呀，凡是一出，我必看，因为我喜欢颖英的图文。有一次，我看了她的文章《世间》，（这一文不是图文）写得凄凄凉凉，反映了这个世间的不公平。她的文笔是多么的精彩呀，可是我却不相信这个世间有多么多么的坏，因而我留言写了一大堆。可是文章写得如此凄惨，我从颖英的文笔上看，她却是个快乐的女孩子，我完全感觉不出来她是一个很伤心的女孩子。还有从另外一点，她回复我的留言和给我的留言一点也表现不出来，我只觉得她是一个很天真活泼的女孩子。
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700字 三年级 记叙文文字部分排完了，版面还有空着的地方，怎么看都觉得不顺眼。就又从图片收藏中找了些和内容相关的图片，这次我试着用图文框插入图片。先插入图文框，点击图文框内部，光标出现了，接着插入图片。可是图片乱跑，不是你想让它到哪儿就到哪儿。急的我满头大汗。奶奶在旁边看着看着笑了起来，说：“这样不行，右击图文框边框，选设置格式，出对话框时再选板式。”我按奶奶说的作了，果然奏效。
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750字 三年级文字部分排完了，版面还有空着的地方，怎么看都觉得不顺眼。就又从图片收藏中找了些和内容相关的图片，这次我试着用图文框插入图片。先插入图文框，点击图文框内部，光标出现了，接着插入图片。可是图片乱跑，不是你想让它到哪儿就到哪儿。急的我满头大汗。奶奶在旁边看着看着笑了起来，说：“这样不行，右击图文框边框，选设置格式，出对话框时再选板式。”我按奶奶说的作了，果然奏效。
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500字 四年级 状物当我读完这本《中华上下5000年》我觉得：它有四大好处，第二大好处：简明体例以历史故事为叙事单位，采用编年体例，简要勾勒出中华5000年悠久灿烂的历史轮廓。第三大好处：丰富图片精心颉取的600余幅珍贵的文物及相关资料图片、立体、全息地展示5000年灿烂的中华文明，具有较高的欣赏价值和收藏价值。第四大好处：艺术理念设计熔历史的厚重感与艺术气质于一炉，图文搭配和谐统一，以图释文、图文并茂，满足现代人的阅读欣赏需求。完整再现中华五千年历史文化的精髓，全面掌握中华文明的发展脉络。使我在轻松获取知识的同时，获得更为广泛的文化视野、审美感受、想象空间和愉快体验。通俗易懂的文字、精彩生动的故事使中华5000年历史变得更加鲜活亲切，充满趣味性。
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550字 四年级从博物馆大门一进去，首先看到的就是一具巨大的鲸鱼化石。哇塞！这可是我第一次看到真正的化石！拍照后，我们继续往展厅深处走去。走了一会，我们进入了一条隧道里，看到了一个大型动态的模拟地球及一些图文，这个模拟地球在不停地转动着，随着转动，球表面的模样也在发生轻微地变化。结合边上的图文解说，让我们了解了地球是怎样形成的，以及形成后又是什么样的，这里都清楚地展示了出来。
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600字 五年级 叙事进入模型展览厅，首先映入眼帘的是鸦片战争时期被八国联军掠走的清朝时期十二生肖铜像里的虎首、猪首、羊首和猴首，这些都是我们的国宝，现在终于回家了。再向前走几步，便是自鸦片战争到改革开放初期的各种图文展。让我最激动的是我们国家在一九六四年和一九六七年试爆的原子弹和氢弹。那腾起的巨大蘑菇云，让我特别震撼，两弹一星的伟大成就使我们中国成为了世界上真正有影响力的大国。看了这些图文，让我深深体会到什么叫“落后就意味着挨打”，只有国家强大了，人民才能过上安稳幸福的生活。
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550字 六年级 叙事城隍山森林公园坐落在嵊州市境内，一山多名，又称剡山，也称艇湖山，东临剡溪，南襟剡城，西接会稽，为越中名山之地，自魏晋始，是文人墨客徜徉留恋之地。走进森林公园，首先看到的是两块硕大的石雕和石刻，不由使我止步意欲端详，但因老师和同学们没有在这里停留参观，未能使我看清楚石雕和石刻上的图文。这一次春游，我总是觉得意犹未尽，脑子里一直想着那两块硕大的石雕和石刻，今天终于到了星期六，我为了探个石雕和石刻上图文的究竟，于是，兴冲冲地再次去了森林公园。我凝视着石雕和石刻，“……王子酞雪夜访戴逵就发生于斯……”的醒目碑文映入我的眼帘，石雕上说的是，书法大家王羲之的后代、伟大的诗人王子酞《雪夜访戴》的这一则历史故事：“王微之（王子酞）常居山阴；夜雪初霁，忽忆戴（安道）远在刹（今浙江嵊州），乘小舟，诣之。造门不前而返。人问其故，曰：本乘兴而来，兴尽而返，何必见安道耶？”查阅了这则典故后，我百思不得其解，为何王子酞雪夜访戴，到了戴逵门口却又转身返回？为此，我请教了爸爸，爸爸的一句反问使我茅塞顿开：“既然王子酞已经‘兴尽’，那么，见不见到戴逵还有什么必要呢？”原来，伟大诗人王子酞的心灵就是与众不同。
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650字 初一 日记午饭后，老师又带我参观了报社的印刷厂。印刷厂只有一个车间，两排大型印刷机。我们进去时，工作人员正忙着做印刷前的准备，把一张张印有图文的“大铁皮”卷到印刷机的滚筒上去，然后把纸穿过机器，抽直、拉平。机器开始转动。开头几张出来还是白纸，过了一会儿，图文并茂的报纸就出来了，并且能自动计数，自动折好，工作人员在旁，一边调试版面的色彩，一边一叠一叠地捆扎报纸。不到几分钟，已经有几大捆报纸印好了。正当我看得眼花缭乱时，老师拉着我的手走出了印刷厂。
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800字 初中 叙事张丽老师的“学写日记”图文并茂的日记格式，循循善诱的讲解，细致入微的日记内容分析，学生的模仿写和展示点评，给我拍留下了深深的印象。李媛老师的“关注提示语”更是精彩，从学生的兴趣出发，从“说”的不同表达方式入手，用具体的事例，详细的讲解如何让关注提示语，并让学生做了具体可行的训练，真是让人大开眼界。李萍老师的句子娃娃图画式“看猴山”习作指导，更是图文并茂，按一定顺序写作训练精准到位。