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450字 四年级 写人画画王右手提笔，左手按住纸。按照客人要求的内容迅速的在纸上画画。画画王的画笔在纸上悠然摆来，悠然摆去。画画王的画笔如同一件乐器。画笔在纸上滑动的声音，合成了一首由画笔演奏的交响曲。断断续续，极是好听。唰唰声里，由画笔描成的一条条线，衔接的天衣无缝。然而唐助手最关心的还是画画王是否用五笔勾成一幅画。
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450字 六年级 记叙文从小，我就很喜欢涂涂画画。但是却没有耐心将画画完。上学后，我有幸进入学校的美术小组。画画的时候，老师经常教导我：“画画要细心，要细致观察和准确描绘周围的事物，这样才能成功。”听了老师的教导，我细心观察生活中的事物。就这样，我的画画水平逐渐提高，还在画画比赛中取得优异的成绩。
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400字 六年级 记叙文第一次画画时我的心情有的激动、有的欢乐、有的好奇。开始画时，我拿起笔开始在画画纸上开始一笔又一笔的画，不知不觉我就对画画开始兴趣起来了。我在纸上一有一笔的在纸上游动;就像小鱼在水池中游动;有时画时要轻些否则就没什么轻飘;有时画时要重些;要不然巨没有重感;有时画时要思想要画什么结构、构思、边框、中点、外包、花边;画完画后可以检查一些不好的地方修改;这样作品才会完美。
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750字 初二 叙事那天我还是一如既往的去画画班，脸上闷闷不乐的。再去辅导班的路上，我的眼珠被路上的一群人吸引：他们围在一起，脸上都露出惊讶的表情。这对好奇的我当然有很大的吸引力，我一个箭步冲过去，拨开人群看到一个人在画画，心想：画画有什么好看的，我也会画。但我看啦一会儿，就发先我错啦，他并不是再单纯地画画，而是用全身心的在创作，当一幅画画好之后，我呆住啦，这细腻的手法，全身心的贯注，他的笔已经不是一个工具，而是他的朋友。我不得不说他实在是令我敬佩。
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400字 四年级记得幼儿园中班的一次美术课，老师说要学画水粉画儿，我心想怎么又画画呀，一点儿也提不起兴致。同桌看我在发呆，就提醒我说：“丁梓芮，要画画了，别发呆！”我一脸不开心地答道：“知道了。”在准备水粉颜料的时候，我不小心把同桌的水碰倒了，结果同桌的画被打湿了，看见同桌这么伤心，我直抱歉：“对不起，对不起，不然我帮你画一张吧。”同桌低着头说：“好吧，不过你不是不喜欢画画儿吗？”
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800字 六年级 记叙文我越来越讨厌画画了，有时甚至不画。班主任批评我，我就当耳边风一样。老师怎样对我发火，或者和颜悦色地给我讲道理，我就是想方设法、拐弯抹角地反驳老师的批评和讲的道理。反正我就是讨厌画画，就是不想画画。有时我在想，也许这是天意，不让我与画家扯在一起。
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300字 四年级 叙事我梦想成为一名优秀的画画老师。我从小就热爱画画，可是每次同学都嘲笑我画画很难看时，我心理就会有放弃画画的念头，直到看见电视节目里的那个没有手臂也能脚弹出美妙琴声的哥哥，让我从此不会想放弃这个词。从那天开始，我就很努力地画画，每当画画的不好时，心理就会想：没事儿，跌倒了，爬起来就是了，想到这儿信心又回来了。
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700字 四年级每一个人的爱好都是与众不同的，有的喜欢跳舞，有的喜欢郊游，甚至有的人喜欢那些极限运动，他们用自己美好的生活方式抒写着独特的精彩人生。对于我这个四年级的小学生来说嘛，让我体会生活乐趣的莫过于画画。从我四岁时，他就一直陪伴在我的身边，如果有一天我没有画画，总会觉得浑身难受，真是一天不画画上房揭瓦啊！
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550字 五年级 叙事一个暑假，妈妈带我去少年宫，准备给我报个特长班。我把每个班都看过了一遍，可大都不是我喜欢的。这时，我看到一个教室外面围了好多人，我们好不容易挤了进去，原来，是一位老师在画画呢！他画的荷花、荷叶随着微风翩翩起舞，鱼儿在碧绿的池水里嬉戏，一个个景物在这位老师的笔下变得栩栩如生，人们惊叹着、赞美着、陶醉着……顿时，一种学画的欲望在我心中油然而生，我便让妈妈给我报了个画画班。
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650字 五年级 写人我画画的时候，经常会忘记睡觉、吃饭。画画的时候我一定会把这张作品完整地画完，我不希望画画，画到一半的时候就去做别的事情，这样我一时来的灵感就没了。我还喜欢去看美术展览会，欣赏别人的作品我觉得是一件非常愉快的事情。美术馆里的每一张画我都会仔细欣赏，有时和我来的同学都走了，我自己还在那里，直到妈妈叫我该回家了，我才知道现在已经很晚了。