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750字 小学昨天教育课上我们主要讲的是在那种环境避震，要注意的事项和暑假的事项等等。在教育课前，教授还让我们记住三句话“珍爱生命，安全第一。安全教育，至关重要。人人关心，保护生命。”教授还说，学校要加强地震演练。并且还向我们透露了2种不同环境时的避震方法。“家庭避震”：有支撑物的地方，可蹲下或卧倒等。“学校避震”：不要在墙边。有时也会发生种种的意外伤害，意外伤害往往都是“洪水、地震、溺水、交通”，还请学校和家长做出明确的安排。在暑假，正是天气炎热的日子。很多的小朋友都会争着吵着去游泳，不过也要注意以下几点：1、要在成人的带领下才能去玩；2、不能到河边或不知情的地方去玩耍；3、再下水前，先活动活动身体；4、要了解自己的身体状况。交通事故一般都是人们自己造成的，如：1、违反了法律，穿马路，不走人行道。2、驾驶员酒后开车等。3、不看红绿灯。特别是火灾时：1、迅速逃生，不贪财物。2、披上打湿的衣服，湿毛巾。3、身上着火，不要跑，可打滚。4、不乘电梯。5、打手电筒，不跳楼。
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500字 四年级 日记由于，同学们是第一次参加这样的学习，既兴奋又好奇，纷纷议论劳动课会怎样上。有的说可能向军训那样，让大家学习洗内衣、袜子，还的说可能类似于革命传统思想教育课。到了劳动教育基地，听了老师的讲解，我们明白了劳动技术教育课，主要是培养大家动手动脑能力，让同学们体验劳动的快乐。
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500字以《大兴安岭地区中学教师继续教育实施方案》为依据,把基础教育课程改革列为我校教师教育之核心内容,坚持以集中培训,教研培训,科研培训相结合为基本核心.加强科研,探索规律,保证培训发展,提高培训实效,努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平,以适应基础教育课程改革和发展的需要.
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1200字以上 高中 叙事第一，树立积极的心理健康教育课程目的。学生之间在心理素质层面上是相同，但又有显著的差异性。因此，基于每一个学生心理素质基本一致，也给每一个学生的心理健康发展给予了更大的发展空间，并且在教育环境作用之下，学生所表现出来的主观能动性也不尽相同，学生与学生间的客观差异可以说普遍存在。而积极心理学的引导，正是倡导大学生心理健康教育应当从学生的差异性为出发点，并且，利用心理健康教育，让每一个大学生可以在原本的条件下获得更大的发展和健全。因此，高校不仅要开设心理健康教育课程，以期帮助学生的整体心理素质得到全面提升，还有必要最大限度上利用高校的心理咨询室，开展一些咨询活动还有其他的心理健康教育课程，对学生进行心理健康教育，以保证每一个学生的整体发展、个性发展。
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550字 六年级 写人老师呢？还有一点就是特别有才，能说会道。有时给我们上思想教育课。时不时就说出一些，自创诗、词、歌、一些句子。还记得有一次。由于我们考试没考好。老师又给我们上了一堂思想教育课，一下子，冒出这么一句话来；“老师累够呛，你们还那样。”为了让我们更有学习的进头，老师又把它改成；“老师累够呛，我们变了样。”变了样“变了样”在老师的领导下，我们会变成什么样子呢？我期待着。
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1200字以“三个代表”重要思想和和科学发展观统领教育系统“创模”工作，以育人为本、德育为先，以“创模”主题教育活动为载体，与学校教育教学工作相结合，与青少年科技教育活动相结合地开展“创模”工作，从而促进学校自然环境不断改善，育人环境不断优化，学校教学渗透进一步落实，学生养成良好的文明习惯。全区中小学环境教育普及率达到85%以上，全区有统一的中小学环境教育课程专题教材，每学年环境教育12课时以上，积极开展创建国家、省、市绿色学校活动，绿色学校全部开设环境教育课程。
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1200字 六年级 议论文MkL超级大本营军事相信每个学校每周都应该有安全教育日，有些孩子可能觉得没有任何作用。实际上并不是如此的，安全教育课的作用非比寻常，有了它，我们这些小学生的身上可能会少发生一些灾难，可能帮助大人逃脱一次危机。记得有一次，我们的辅导员老师就给我们讲了一个真实的事例：从前有一个小女孩，他们家发生了火灾，正当她的爸爸妈妈束手无策、六神无主的时候，小女孩急中生智，想到了他们学校安全教育课上讲的内容，先令他们全家拿湿毛巾捂住口鼻，把家里的床单浸湿，堵在门缝，往门上泼水，再拿比较显眼的床单来回摇晃，这样做是为了让外边的人知道他们这里发生了火灾。最后，她和爸爸妈妈一起逃出了火海！这个故事告诉我们：在遇到危险的时候，不要慌张，要冷静，仔细回忆老师在安全教育课上提到的内容，自救逃生。
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1000字 六年级 议论文MkL超级大本营军事相信每个学校每周都应该有安全教育日，有些孩子可能觉得没有任何作用。实际上并不是如此的，安全教育课的作用非比寻常，有了它，我们这些小学生的身上可能会少发生一些灾难，可能帮助大人逃脱一次危机。记得有一次，我们的辅导员老师就给我们讲了一个真实的事例：从前有一个小女孩，他们家发生了火灾，正当她的爸爸妈妈束手无策、六神无主的时候，小女孩急中生智，想到了他们学校安全教育课上讲的内容，先令他们全家拿湿毛巾捂住口鼻，把家里的床单浸湿，堵在门缝，往门上泼水，再拿比较显眼的床单来回摇晃，这样做是为了让外边的人知道他们这里发生了火灾。最后，她和爸爸妈妈一起逃出了火海！这个故事告诉我们：在遇到危险的时候，不要慌张，要冷静，仔细回忆老师在安全教育课上提到的内容，自救逃生。
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1200字以上（二）认真落实环境教育课程。以国家教育部颁布的《中小学环境教育专题教育大纲》为依据，结合基础教育课程改革，各级各类学校应在学校课程总表中安排环境教育科目，保证每学年环境教育须到达12课时以上，并积极上好环境教育课，鼓励学校开发环境教育校本课程，努力提高教育质量做到环境教育制度化、经常化，全面推进素质教育，中小学环境教育普及率达到80％以上。
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1200字以上 记叙文根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《国家基础教育课程改革试验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基厅[2004]2号）和《福建省初中毕业与高中招生制度改革指导意见》（闽教基[2004]22号）精神，为科学实施初中毕业生综合素质评定工作，扎实推进基础教育课程改革，促进学生全面发展，结合本省实际，制定本指导意见。