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700字 初三 书信夏天，我读你。读到娇嫩的荷花，你说它是清正不阿的作风；读到成片的草原，你说它是充满了生意的舒适；读到老树又开花，你说它是绝地逢生，充满艰辛的力量。读你，我读到了清正；读你，我读到了生意；读你，我读到了绝地逢生的喜悦。谢谢你，给了我一片生机盎然的原野。
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800字 高一 演讲稿我读故我在，在语文课本中，我读到了自然。无论是雪花飘飘，雾霭沉沉，还是蝶儿翩翩，鸟语花香，都让我读到了自然，感受到了万物的生机；无论是拂晓晨光，残夜余暗，还是日暮西山，夜色朦胧，都让我读到了自然，感受到了朝夕的更替；无论是春暖花开，秋叶萧萧，还是夏蝉如雷，冬雪飘飘，都让我读到了自然，感受到了四季的轮回。读到书中所写的自然，我明白了时光匆匆，学会了珍惜。
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800字 高一 应用文无论是雪花飘飘，雾霭沉沉，还是蝶儿翩翩，鸟语花香，都让我读到了自然，感受到了万物的生机；无论是拂晓晨光，残夜余暗，还是日暮西山，夜色朦胧，都让我读到了自然，感受到了朝夕的更替；无论是春暖花开，秋叶萧萧，还是夏蝉如雷，冬雪飘飘，都让我读到了自然，感受到了四季的轮回。
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450字 三年级我读《金龟虫在黄昏飞起》时，当读到一只金龟虫趴在棺材上，心中便涌起激动之情，我就想：棺材里会是什么呢？为什么其他棺材都好好的，偏偏这个棺材上趴着金龟虫？当我读到打开棺材，发现里面是一只金色的圣甲虫时，我又失落又好奇；当我读到他们发现纳特说的他小时候看见爸爸锯成两半的木头娃娃就是他们要找的三千年前的古埃及雕塑时，我又变得非常惊讶……这本书让我的心情像坐过山车。
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500字 初三 叙事我是一个读者，每天阅读我和我家人的点点滴滴。记得有一天、我因为考试考差了。爸爸妈妈就狠很的把我骂了一顿。让我读到了什么叫自作自受，什么叫爱，读到自作自受是因为我平时自己没努力学习就应该被批评、读到爱是音问爸爸妈妈的批评其实是想让我考好点、努力一点，这一点我自己也很清楚、所以才会更加努力的想考好、
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100字 六年级 读后感在这个学期里，我读了姜戎先生写的《狼图腾》，深有感触。在这本书里，我读到了游牧民族与狼之间深深的不蒂与不解；读到了汉族人民对狼的厌恶与仇恨；读到了狼的那种狡黠、狼的智慧、狼的军事才能和顽强不屈的性格；也读到了草原人对草原狼的爱与恨……
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450字 初三 记叙文我是一个读者，每天阅读我和我家人的点点滴滴。记得有一天、我因为考试考差了。爸爸妈妈就狠很的把我骂了一顿。让我读到了什么叫自作自受，什么叫爱，读到自作自受是因为我平时自己没努力学习就应该被批评、读到爱是音问爸爸妈妈的批评其实是想让我考好点、努力一点，这一点我自己也很清楚、所以才会更加努力的想考好、
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250字 五年级 叙事“书”是要从薄读到厚，再从厚读到薄。这是读书的方法。不知道多少次我看着我喜爱的书-----森林报投入梦乡；也不知道我多少次我一个人再书的王国里遨游，每当我读到作者开心的时候，我便情不自禁地跟着主人公一起高兴；每当读到作者悲伤的时候，我就仿佛自己身临其境；每当读到优美的语句我总会用优美的线条把它们画起来，然后用心品味。
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150字 初中我喜欢中国汉字，因为它们并不是僵硬的笔画，并不是只是用来表达自己的意思，它们是一群活泼可爱的小精灵在玩耍嬉戏。真的，它们是有灵性的，有思想的。当你读到“口”这个子的时候，你的脑子里会立刻闪现出嘴巴的样子；读到“齿”时，又会浮现牙齿的锋利；而读到“快”字，让人感受到如光速般的快感；而又读到”慢“字时，使人一望就慢吞吞的……
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300字 四年级 状物以前，我提起作文就头昏眼花。自从我读了许多书，知识就大大增长。例如作文书吧，语句精妙，还交我们怎样写作文，以及写作文的方法技巧。文学家苏轼曾说过：读书万卷使神通。读书和写作大有关系，就像雨水和庄稼一样。如果天上不下雨，庄稼就不会枯萎，变的干枯。读书时，读到高兴处就会露出舒心的笑；读到伤心处，就会为文章主人公的遭遇而感到忧心；读到有趣的地方就会开怀大笑；读到优美的句子，就把它摘抄下来，洗细品味；读到深刻的地方，就会慢慢思考。读书的感觉是妙不可言的。书是知识的海洋，是智慧的结晶。