-
450字 三年级 记叙文我拿出了一只笔，拔下了笔盖，吹了一下，那声音好像是百灵鸟的叫声飞向天空。我非常得意，看！专家就是专家，我都能把笔盖吹成长笛的声。同学们看着好玩，有的拿出了笔盖吹，有的拿出了瓶盖吹，有的拿出了笔管吹。他们吹的方法也不一样，有的像拿着麦克风吹，有的贴着下嘴唇吹。同学们有的能吹出声，有的吹不出声。
-
450字 记叙文我拿出了一只笔，拔下了笔盖，吹了一下，那声音好像是百灵鸟的叫声飞向天空。我非常得意，看！专家就是专家，我都能把笔盖吹成长笛的声。同学们看着好玩，有的拿出了笔盖吹，有的拿出了瓶盖吹，有的拿出了笔管吹。他们吹的方法也不一样，有的像拿着麦克风吹，有的贴着下嘴唇吹。同学们有的能吹出声，有的吹不出声。
-
600字如果在我临终之前我还能发出声音，我一定会给我的亲朋好友们都一一的打电话，告诉他她们我很好，我很健康，请她他们放心，如果在我临终之前我还能发出声音，我一定会把我这些年喜欢听的歌，都全部唱一遍，因为我要唱着离开这个世界，而不是哭着离开这个美丽的世界。
-
400字 五年级 叙事我们中国人把“看书”叫做“读书”，顾名思义，“读书”就是要念出声儿来。可是我身边的人大半都没有读出声儿来，包括爸爸妈妈和我都没有这种习惯。因为大家都觉得很拘束，担心别人会笑话自己。现在我知道，根本不会这样的，读出声儿来会让自己更深刻地理解文章的内容，既感染自己又感染别人。
-
250字 五年级游戏规则是：两个人一起玩，一个人用手比划一个数，并喊出来。另一个人也用手比划出一个数，并喊出来，让这个数和第一个人喊的数加起来等于五或十，如果不等于五或十，那第二个人就输了。开始是老师和同学们玩，老师来出数，我们来出加上去的数，大家玩着玩着，越玩越起劲，人人都笑了起来。先玩五以内出声的再玩五以内不出声的。十以内出声的和十以内不出声的。接着是同学和同学一起玩，我和我的一个同学玩五以内不出声的，他出数，我出加数。他想了想伸出手比划零，我突然反应不过来，过了一小会儿才比划出五。
-
350字 三年级游戏规则是：两个人一起玩，一个人用手比划一个数，并喊出来。另一个人也用手比划出一个数，并喊出来，让这个数和第一个人喊的数加起来等于五或十，如果不等于五或十，那第二个人就输了。开始是老师和同学们玩，老师来出数，我们来出加上去的数，大家玩着玩着，越玩越起劲，人人都笑了起来。先玩五以内出声的再玩五以内不出声的。十以内出声的和十以内不出声的。接着是同学和同学一起玩，我和我的一个同学玩五以内不出声的，他出数，我出加数。他想了想伸出手比划零，我突然反应不过来，过了一小会儿才比划出五。
-
400字 三年级我听说喇叭可以吹出声来，我便摘了朵牵牛花放在嘴边，鼓起腮帮子使劲地吹，可怎么吹也吹不出声。我去问伯伯：“为什么喇叭能吹出声来，牵牛花就不能吹出声来？”伯伯说：“牵牛花的形状像喇叭，可它不是真正的喇叭呀，所以吹不出声来。”我听了后便不再吹了。
-
300字 四年级 状物《昆虫记》这本书给我解了一个谜。以前，我弄来弄去也不知道为什么雄蝉会发出声音，而雌蝉不能。读了《昆虫记》我才知道，雄蝉的腹内部有一个发声组织，发声组织是一个宽带子，发声组织一被震动，就会发出声音。而雌蝉没有发生组织，所以它不能发出声音。不过雌蝉用不着声音，雄蝉发出声音有两种作用：一是引诱配偶，二是宣布这里是自己的地盘，别人不能进入。
-
250字 二年级《昆虫记》这本书给我解了一个谜。以前，我弄来弄去也不知道为什么雄蝉会发出声音，而雌蝉不能。读了《昆虫记》我才知道，雄蝉的腹内部有一个发声组织，发声组织是一个宽带子，发声组织一被震动，就会发出声音。而雌蝉没有发生组织，所以它不能发出声音。不过雌蝉用不着声音，雄蝉发出声音有两种作用：一是引诱配偶，二是宣布这里是自己的地盘，别人不能进入。
-
150字 二年级 写人这几天我一直在练笛子。可是，这“可恶”的笛子，我怎么吹都吹不出声音来。爸爸妈妈着急，我也很着急。我拿着笛子使劲地吹，就是没办法发出声音。爸爸说，要用巧力，而不是蛮力。做任何事情都是有方法的。可是，我这嘴巴就是不听使唤，吹不出声音，也摸不到门道。但是，我不放弃，俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”我想，只要努力，一定能吹出动听的声音。