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150字 六年级 叙事爱，帮助等于感动，这是必不可少的，在帮助人的心中，是平常的，在被帮助的心中，是重大的，那么，爱也就油然而生了，爱是什么？爱是鲜花，帮助是绿叶，有了花朵的衬托才有绿叶的芬芳，有了绿叶的衬托才有了鲜花的娇艳，正是如此，才有了他人的感激。此时我想问，你帮助过她人吗，你被帮助过吗，也许大部分人都有过被他人帮助的经历所以才有了亲身的感受。
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150字 五年级 叙事五千多年前，有一个浩瀚的历史，古代时的天和地是连在一片漆黑混沌，有一位叫盘古的大神睡在鸡蛋里，足足睡了那一万八千年，终于醒来，盘古打下他的一颗牙，牙儿变成一把“开天斧”，黑雾不见了，他担心它们还会合在一起，于是把自己立在天地间，盘古死后变成了太阳、月亮、高山、江河、草木等，开天斧变成了不周山，才有了我们，才有了万物，才有了世界，才有了神奇的宇宙。
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650字 高二 议论文不公平，生命才需奋斗。我们的出生不尽相同，有的人家财万贯，有的人家徒四壁；有的人出生于书香门第，有的人出生于世代躬耕的陇亩之家。为什么同样是人，出生的环境却有天壤之别呢，这是不公平的。然而正是由于有了这样的差异才有了穷人的勤劳致富，才有了书生的挑灯夜读，才有了陈涉“王侯将相宁有种乎”的一颗渴望公平的心所掀起的农民起义。
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600字 高三李白爱文学，才有了“铁杵磨成针”的佳话，才有了“斗酒诗百篇”的神话；成吉思汗爱打仗，才有了一代天骄的美誉，才有了半个地球的江山；贝多芬爱音乐，才有了雄浑跌宕的《英雄交响曲》，才有了名贯古今的音乐天才；爱因斯坦爱发明，才有了今日的光明，才有了莘莘学子们深夜的挑灯苦读。
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800字 初二 叙事责任若在，梦想依存所以才有文天祥为正义写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。才有苏轼为气节而写出“会挽雕工如满月，西北望，射天狼”。才有周恩来为救国而立下“为中华之崛起而读书”。无论是古人还是今者，无论是名言还是诗句，都是因为有了梦想，才有责任，才有激励，才会实现中国梦。
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250字 五年级 读后感具备“上德”的人不表现为外在的有德，因此实际上是有“德”；具备“下德”的人表现为外在的不离失“道”，因此实际是没有“德”的。“上德”之人顺应自然无心作为，“下德”之人顺应自然而有心作为。上仁之人要有所作为却没有回应他，于是就扬着胳膊强引别人。所以，失去了“道”而后才有“德”，失去了“德”而后才有“仁”，失去了“仁”而后才有“义”，失去了义而后才有礼。“礼”这个东西，是忠信不足的产物，而且是祸乱的开端。所谓“先知”，不过是“道”的虚华，由此愚昧开始产生。所以大丈夫立身敦厚，不居于浇薄；存心朴实，不居于虚华。所以要舍弃浇薄虚华而采取朴实敦厚。
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600字 初一 抒情散文与你们在一起，我的父母。有甘甜的露水，才有我们这些幼苗。与你们在一起，才有一个遮风避雨的港湾——家。有多大的风风雨雨，都是你们替我扛。母亲，你的爱就像奔流不息的小溪，淌过我的心，滋润我心田；父亲，你的爱则像太阳一样温暖，在您的阳光普照下，使我们的心田暖暖的。与你们在一起，我才有了依靠。
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700字 高三 叙事有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”；司马迁遭受宫刑的疼痛，专心着书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。
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650字 初一 散文与你们在一起，我的父母。有甘甜的露水，才有我们这些幼苗。与你们在一起，才有一个遮风避雨的港湾——家。有多大的风风雨雨，都是你们替我扛。母亲，你的爱就像奔流不息的小溪，淌过我的心，滋润我心田；父亲，你的爱则像太阳一样温暖，在您的阳光普照下，使我们的心田暖暖的。与你们在一起，我才有了依靠。
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400字 六年级 写人爱是一种责任，一种奉献，因为世间有爱，才有医生救死扶伤的义务，才有教师传授知识的理念。爱是一种守侯，爱是一种等待，因为世间有爱，才有慈善机构的建立，才有考场外亲人焦急的目光。爱是一种希望，一种牺牲，因为世间有爱，才有无数战士的浴血奋战，才有“永恒的泪珠”的诞生。因为世间有爱，我们才生活在和平的世界中。