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250字 四年级 叙事“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近……”每当唱起这首歌，我的心潮澎湃、热泪盈眶，几千年来，中华母亲承受了多少千灾百难？我们祖国这只雄狮从沉睡中醒来，神舟七号飞上太空，我国科技发达、技术发达，这足以表明我们祖国是条腾飞的龙！还有，中国的钓鱼岛本是中国领土，可那日本却争夺我们中国的固有领土，真是无稽之谈！日本购岛闹剧说明什么？说明我们祖国越来越富有、越来越强大了！我们祖国历史文化悠久，当你站立在长城之上，当你散步在黄河之边，当你注视慢慢升起的五星红旗时，你的心中是否感慨难平，是否热泪盈眶？少年强，则国强，少年富，则国富。同学们，为我们的中华梦奋斗吧！
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700字 五年级 记叙文说起冬天，我忽然想到热乎乎的鸡汤米线。放寒假的时候，我到峨眉的姥姥家去玩。姥姥便会给我煮我最爱吃的鸡汤米线。熬好的高汤放在电磁炉上热着。水滚着，像好些鱼的眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。黑色的香菇，绿色的葱花，黄色的姜丝，红色的蕃茄一起在锅里翻滚着，好像在举行一场盛装舞会。我、姥姥、还有姥爷，我们爷仨一起围着炉子烫米线。因为我们家的饭桌有些高，姥姥得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼眼，从氤氲的热泪盈眶气里伸进筷子，夹起米线，放进我们的碗里。我有时也自己动手，但桌子实在是有些高，总还是坐享其成的多。姥姥说冬天吃这个好，吃这个手脚热乎乎的。我一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热泪盈眶气，等着热泪盈眶气里从姥姥筷子上掉下的米线。如今，姥姥已经走了一年了，我再也吃不到那种风味的米线了。姥姥的爱就是一锅热气腾腾的米线。
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300字 三年级 写人我最爱的花是康乃馨,它代表着孝心,老师生病了同学们手捧几十枝康乃芯到医院去看望老师.母亲节的时候:女儿或儿子拿着几枝色彩鲜艳的康乃馨对妈妈说一声:妈妈,您辛苦了.康乃馨有许多不同的颜色:有黄色,红色,粉红色,还有等等.记得有一次,我们刚上一年级,学校就让我们看了一个片子里面说:有一个小朋友,他从小就离开了妈妈,可每当他妈妈生病的时候,他送给妈妈的不是一句话也不是一首歌更不是一个吻而是他用自己的全部零用钱买了一枝康乃馨那小朋友的妈妈感动得热泪盈眶.当时我们就很好奇地问老师:老师,为什么那个小朋友就送了一枝康乃馨他的妈妈就感动得热泪盈眶呢?老师又回答说:"其实,康乃馨也没什么特别的但是原因一:康乃馨代表孝心.原因二:那个小朋友是用自己的零用钱买了一朵康乃馨.如果是你,你妈妈生病了你会怎么做呢?"就是因为这场电影,才让我慢慢的喜欢上了康乃馨.
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650字 五年级 散文说起冬天，我忽然想到热乎乎的鸡汤米线。放寒假的时候，我到峨眉的姥姥家去玩。姥姥便会给我煮我最爱吃的鸡汤米线。熬好的高汤放在电磁炉上热着。水滚着，像好些鱼的眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。黑色的香菇，绿色的葱花，黄色的姜丝，红色的蕃茄一起在锅里翻滚着，好像在举行一场盛装舞会。我、姥姥、还有姥爷，我们爷仨一起围着炉子烫米线。因为我们家的饭桌有些高，姥姥得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼眼，从氤氲的热泪盈眶气里伸进筷子，夹起米线，放进我们的碗里。我有时也自己动手，但桌子实在是有些高，总还是坐享其成的多。姥姥说冬天吃这个好，吃这个手脚热乎乎的。我一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热泪盈眶气，等着热泪盈眶气里从姥姥筷子上掉下的米线。如今，姥姥已经走了一年了，我再也吃不到那种风味的米线了。姥姥的爱就是一锅热气腾腾的米线。
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750字 五年级 叙事可是今天，我一个小小的举动，却令妈妈热泪盈眶。想着妈妈的感动，想着妈妈平日里对我无微不至地呵护、不求回报地付出，我顿时也热泪盈眶。妈妈感动的泪水中包含着对我深深的爱，令我感动。而我感动的泪水中包含着我对母爱的理解和深切的感受。
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400字 三年级 叙事爱很无私，爱很伟大，每个人心中，都有一份爱。在一个夏天，我感到喉咙哑了，有点说不出话来，我听大人说，喝茶能让嗓子舒服一点，于是我就自己烧水，烧了一会儿，我提起水壶，一不小心，被开水烫出了一个大包，水壶掉在了地上，妈妈听见了咚咚的声音，连忙跑来，妈妈看见了这幅景象，把被我搞的乱七八糟的家，收拾的干干净净，然后对我说自己去把这只手给恢复好来，我还有事。说完，妈妈头也不回一下就走了，我热泪盈眶，心里觉得妈妈不爱我了，我又不知道怎么去治这个大包，我只能躺在床上休息，很快到了夜晚，我去吃晚饭、洗完澡，自己躺在在床上睡着了，我睡觉的时候，感觉手上有点痒，我睁开眼睛一看，妈妈正在小心翼翼的给我涂药，当我看到这一切发生的时候，我再一次热泪盈眶，但我没有惊动妈妈，只是悄悄地、静静地看妈妈给我涂药，妈妈给我涂好了药，有给我盖好了被子，蹑手蹑脚的走到门边，轻轻地把门关上。从那时起，我就在心里刻下了一个誓言；长大以后一定要让父母享清福，好好的对父母，就像父母对我一样的。
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400字 五年级 记叙文苏武下了车，看见一群穿着花花绿绿衣服的乡亲们。由于他心情的激动，他热泪盈眶，紧紧地搂抱住乡亲们，幸亏有一位少女走了过来，哄他不要哭，他才喜笑颜开。乡亲们仔细地检查着，发现他手上还拿着汉武帝当年给他的旌节，乡亲们这才恍然大悟，知道苏武为了胜利，总拿着那只旌节，也总想着保护国家的尊严而又经受了许多困苦患难。从而又经常拿着那只旌节，所以就会变成了现在这个模样。乡亲们也热泪盈眶，都哭了好久才停了下来。后来才依依不舍地离开了。
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800字 六年级不过，作为六年级的同学，小作者在语言的表达方面，可能还需要多下一些工夫才行，比如“因为这个2010的冬我将迎来那热泪盈眶的时候”，这句话是什么意思呢？“热泪盈眶的时候”，小作者是指小学毕业的情景吗？但那不应该是在2010的冬，而是2010的夏。小作者应该把自己的意思表达得更清楚一些。
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500字 高二 记叙文记得那次我因受了同学话语的刺激而回了东营，并未跟他和我的父母说，她一连给我的家长打了好几个电话，可我当时是谁的电话也不接，可是没想到他也给发来了一条短信，字里行间透露着他的焦急和关心，我的眼泪不由自主地流出来了，我回了家，第二天我怀着忐忑不安的心回了河口，我给老师发了封道歉信，他不但没训我反而鼓励我好好学习，回到学校后，我已经准备好去他办公室喝咖啡——接受训斥了，可是他却没有这样做，而是在一次说事情的时候点出了这件事并未提及我的名字，我再次热泪盈眶，这件事后我再也没干过任何出格的事情。出事后的第二天下午我就把这个同学告诉了他，他在晚自习室就把那个同学叫出去喝咖啡——接受训斥了。又过了几天，我去他的办公室接水，他问起我是否还有同学欺负我，我又一次热泪盈眶。想必你也觉得他很好吧。呵呵，他就是我们的班主任——陈旭。
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500字 五年级其中有一个环节是为在教育岗位上工作了三十多年的老教师献花。她们有的一直工作在教育一线，有的成为了优秀的中层领导。主持人采访了几位老教师，他们那淳朴善良又令人十分感动的话语让人们热泪盈眶。他们在三尺讲台上，默默奉献，培育出一代代祖国建设的接班人。虽说辛勤，但他们无怨无悔，多么令人敬佩！还有一位老教师，二十多年前因身患重病而离开了她热爱的三尺讲台。她的生命危在旦夕，这时社会对他给予了帮助，人们对他献出了爱心。她从死亡线上被拉了回来。此后，她一直怀着一颗感恩的心，尽自己的最大能力回馈社会，帮助那些需要帮助的人们。她知恩图报的品质令我感动。她在台上说：“滴水之恩当涌泉相报”，竟让我热泪盈眶！是啊，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。更何况我是一个人，我有困难时别人给予我帮助，而当别人遇到难处，需要帮助时，我也一定会伸出援助之手！