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500字 六年级 写景茶，能使人清明，平静。茶出尘，而酒入世，这一切，相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中间。”此时，由于茶的清明，由于仙翁的灵气，那湖水也似乎显得更加清澈，而无波澜，清清的，静静的，却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶，便乘方舟离去，只有那缭绕的茶烟，还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”，但这方舟一“去”，却丝毫没有打破这湖水的寂静，那湖水依然清清的，依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕，细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟，细细的缭绕在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至，清清静静的，总给人一种身处仙境之感，正如一幅清淡的水墨画。
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500字 三年级 写人茶，能使人清明，平静。茶出尘，而酒入世，这一切，相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中间。”此时，由于茶的清明，由于仙翁的灵气，那湖水也似乎显得更加清澈，而无波澜，清清的，静静的，却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶，便乘方舟离去，只有那缭绕的茶烟，还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”，但这方舟一“去”，却丝毫没有打破这湖水的寂静，那湖水依然清清的，依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕，细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟，细细的缭绕在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至，清清静静的，总给人一种身处仙境之感，正如一幅清淡的水墨画。
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800字诗的头两句写天，后两句写地，可见诗人眼界开阔而幽深。写天的同时既交待了地点（江北）、季节（秋）和时辰（晓），又写出了阴晴莫定的天气变化。“江北秋阴一半开”，似乎有了由阴转晴的趋势，谁料想都秋天了，气候还如此变化无常，逆转为“晓云含雨却低徊”。阴——半晴——浓阴，不仅是天气变化，而且是人的心理情调的变化，因而在低首徘徊的雨云之下，还有一个低首徘徊的诗人。然而从事的后两句可以明确看出另一层深意，诗人不甘屈从阴暗，而是反抗阴暗，追求光明。诗人放眼远望，视野被“青山缭绕”的阻断，陷入了“山重水复疑无路”境地，仿佛前程一片渺茫。就在这时，诗人笔锋一转，在“青山缭绕”之中，忽然远远地看见“千帆”山林的掩映下，正隐隐约约向近处驶来。
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600字 初二 写景仰望天空，天依然是蓝的，云依然洁白。大地，似乎一切以绿化为主，而‘绿’是历代文人雅士为之所共鸣的词。‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，王安石为碧绿的春天怀念故乡；‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’……绿色是那么令人心脾！走向孕育水稻的乡区，是一种绿，在这美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招着纤细的手，迎风微笑。人们无法感受到‘粒粒皆辛苦’的怜惜感，只是觉得“哦，青春如此美好”。依傍着稻儿可能是翠绿的树儿，是的，成群结队的，安静地直立着，她们你看着我，我看着你，照镜子般欣赏着相同的随风飘着的绿装。羡慕，真美啊，翠绿的的她们互相缭绕着，缭绕着，幸福地缭绕着。真想马上轻轻地走进去，倾听她们的心声，或许那是春姑娘飘逸的发丝连接成的亲感情线！草儿的踪影很少，她们在热带区域里享受这儿独特的美，因为这里太独特了，以至于很少的她们懂得为之陶醉，然而她们也少不了自身的依然的这儿的课，扣人心弦的绿。观赏吧，当入神的时候，会发现所有的她们稻儿、树儿、草儿的另一种美——整齐的绿色美，人间没有比这“绿”更和谐整齐的了！
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600字 六年级 写景看着那朵朵轻飘飘的雪花缭绕在了中间，缭绕在了大地上面，缭绕在了我们的周围。看着那一朵朵飘飘的雪花儿正在那儿飞舞飘落着了，这一切一切迷迷蒙蒙的情景，就像是让人们步入了人间仙境里面。我站立在窗前，放眼望去树木的枝干上像开了一朵朵雪白的梨花四季常青的松柏也满身簇拥着松蓬蓬的雪团。好一个银色世界！我不由自主地默默沉思，做人不是也应该这样吗？像雪一样纯净，如雪一样洁白。
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550字 六年级 记叙文这是黄山著名景点妙笔生花啊！四处云雾缭绕，好像处于仙境一般。远处的山峰都高得出奇，好像冲破了云霄。在这片云雾缭绕中，那支能开出绚烂之花的神笔出现了。我仿佛看见诗仙李白翻过一座又一座的高山，来带黄山脚下，有不辞辛苦地向黄山顶上爬去，终于找到了梦中那支神奇的笔。我有仿佛看见哪支笔的笔尖开出花的一瞬间，话是那么的灿烂，正迎接着初升的阳光。我好像看见了李白提起笔，手一挥，一首首从古流传到今的千古名句跃然纸上……
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600字 初二 记叙文仰望天空，天依然是蓝的，云依然洁白。大地，似乎一切以绿化为主，而‘绿’是历代文人雅士为之所共鸣的词。‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，王安石为碧绿的春天怀念故乡；‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’……绿色是那么令人心脾！走向孕育水稻的乡区，是一种绿，在这美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招着纤细的手，迎风微笑。人们无法感受到‘粒粒皆辛苦’的怜惜感，只是觉得“哦，青春如此美好”。依傍着稻儿可能是翠绿的树儿，是的，成群结队的，安静地直立着，她们你看着我，我看着你，照镜子般欣赏着相同的随风飘着的绿装。羡慕，真美啊，翠绿的的她们互相缭绕着，缭绕着，幸福地缭绕着。真想马上轻轻地走进去，倾听她们的心声，或许那是春姑娘飘逸的发丝连接成的亲感情线！草儿的踪影很少，她们在热带区域里享受这儿独特的美，因为这里太独特了，以至于很少的她们懂得为之陶醉，然而她们也少不了自身的依然的这儿的课，扣人心弦的绿。观赏吧，当入神的时候，会发现所有的她们稻儿、树儿、草儿的另一种美——整齐的绿色美，人间没有比这“绿”更和谐整齐的了！
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600字 四年级李太白有诗云：“绿萝纷葳蕤，缭绕松柏枝。”其实何止缭绕松柏枝，到哪里它都爱长。室外的绿萝其实是不太引人注目的。一盆绿油油的叶子摆在那里，去与桃花杏花争春斗艳，是绝对不占优势的。但绿萝不管，它只管活它自己的，只要有土，有水，它就能活，就把自己全部的碧绿都绽放出来作为回报——“投我以木瓜，报之以琼琚”。
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900字 初二鸟儿高高地站立枝头，环顾四周，春天的美景尽收眼底，盎然的生机弥漫在空中显得这幅美丽的画卷更加生动，不禁想高歌一曲。鸟儿伫立在娇嫩的枝条上，昂首挺胸，下一刻清脆明亮的啼唱便扩散到了空中，缭绕在枝头显得枝条与新叶更加嫩绿，更缭绕在我的心头让我感受到了其中透露出的无尽的欢乐。我静静地欣赏这透着无限的喜悦之情的优美的声音，那是鸟之啼。
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300字 三年级 写景清早，寒风吹拂，雾气缭绕。从窗台往下看，映入眼帘的是一个雾的世界，道路四周弥漫着阵阵雾气，似奔腾的江河一泻千里。雾，又像一张白色的帘帐，笼罩着整个市区，高楼大厦在雾的吞没下，若隐若现，似乎是海市蜃楼，让人仿佛进入了模糊不清的世界。树、路、车，似乎都是白的，远处响起一阵汽笛声，只有见到雾中闪着红色的光晕，才知道汽车来了。这雾气淹没了树林，朦朦胧胧，每一棵树似乎都是白的，雾气从树中间浮过，好像细纱挂在树上，却比细纱还要白，还要透明。这蒸腾的雾气缭绕在人们身边，人虽然近在咫尺，却也只闻声音不见人影。浓厚的雾气不但把远处的山林藏起来，还把近处的景物也笼罩起来，连房屋的窗子都像挂起了帘幕。我背着书包，走在上学的路上，顽皮的雾绕着我，觉得置身于仙境一般。雾越来越浓了行人、汽车、树木的影子也越来越模糊了。我在怀疑，是到了一个梦幻世界吗？