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600字 六年级在四年级的时候，我和妈妈去溯溪，去的地方叫井空里大峡谷。刚开始一切都非常和谐，也没有什么状况，腰不疼，腿不酸，身体倍儿棒。一路说笑，前面的山路轻轻松松地走完了。到了我最期待的溯溪环节，我脱下鞋，脱下被汗水浸湿的袜子，穿上凉爽的溯溪鞋，踩进清澈的溪水里。开始溯溪了，我如一个刚从山里蹦出来的野孩子，在溪水和陆地上乱窜，不时还在水里跳起来，玩得可带劲了。
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1200字以上 五年级 叙事溯溪是在峡谷溪流的上下游之间,克服地形上的各处障碍,穷水之源而登山之巅的一项探险运动.由于溯溪所涉及的地形复杂多样,不同的地域须用不同的装备,选择不同的方式进行,因而使得这项运动充满了各种变化和未知.溯溪极具挑战性,溯溪者需要去挑战急流险滩,深潭飞瀑,克服艰难险阻.它要求同伴之间密切配合,去完成艰难的攀登,对于溯行者既是一种考验,也是一种成就,相信自己也要相信同伴,付出艰险更会等到满足.在与峡谷溪流搏击后,在激情与沉静交替间,沉醉于蓝天碧水.感受着生命的跃动与安宁.峡谷之美最引人入胜的魅力,莫过它的神秘气氛.两岸树木,古藤参差阴郁.峭壁飞瀑洋溢者原始的芬芳.溪谷中的宁静和凉爽感更是最高的享受.
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1200字以上 高三 记叙文溯溪是在峡谷溪流的上下游之间，克服地形上的各处障碍，穷水之源而登山之巅的一项探险运动。由于溯溪所涉及的地形复杂多样，不同的地域须用不同的装备，选择不同的方式进行，因而使得这项运动充满了各种变化和未知。溯溪极具挑战性，溯溪者需要去挑战急流险滩，深潭飞瀑，克服艰难险阻。它要求同伴之间密切配合，去完成艰难的攀登，对于溯行者既是一种考验，也是一种成就，相信自己也要相信同伴，付出艰险更会等到满足。在与峡谷溪流搏击后，在激情与沉静交替间，沉醉于蓝天碧水。感受着生命的跃动与安宁。峡谷之美最引人入胜的魅力，莫过它的神秘气氛。两岸树木，古藤参差阴郁。峭壁飞瀑洋溢者原始的芬芳。溪谷中的宁静和凉爽感更是最高的享受。
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1200字以上 初一 记叙文这次溯溪的最大感受,就是团结的力量,不可否认,这溯溪路上,若没有男同伴,我们的路将走不下去。象我们这样的旱鸭子,一遇到踩不着底的深处,那种由衷的恐惧由内而发——尖叫。男同事们要一个个的把我们接到浅滩上,闯过一道道天然的障碍,辛苦你们了!
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1200字以上 五年级 叙事到了那个地方，爸爸停完车后，意味深长地和我说了这样一段话：“溯字的本身解释有逆着水流的方向走：溯河而上。寻求根源；回想过去：溯源｜追溯｜回溯。所谓溯溪，就是由峡谷溪流的下游向上游，克服地形上的各处障碍，穷水之源而登山之巅的一项探险活动。在溯溪过程中，溯行者须借助一定的装备、具备一定的技术，去克服诸如急流险滩，深潭飞瀑等许多艰难险阻，充满了挑占性。也正是由于地形复杂，不同地须以不同的装备和方式行进，因则使得这项活动富于变化而魅力无穷。溯溪活动需要同伴之间的密切配合，体现一种团队精神，去完成艰难的攀登，对于溯行者是一种考验，同时又得到一种信任和满足，一种克服困难后的自信与成就感。”这是爸爸经过几次的经验得来的。
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800字 六年级上了山就要去拿装备准备溯溪了。我拿过一个汗臭味小一点的帽子戴上，跟着队伍走了。我们到了溯溪的地方，原本以为走了几米之后就会有一条小溪流过，然后我们就踏着这条小溪上去，最后再顺着小溪走下来，可是，走了大概有一百多米还迟迟不见小溪的影子。
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1200字 一年级 状物当我们来到梧桐山脚下，这里早已人山人海，热闹非凡。我抬头望去，一座挺立的梧桐山屹立在眼前，山峰连绵。大家都在整理自己的行装，备好食物和水，准备登山，我也磨拳擦掌，跃跃欲试，非常兴奋。一条盘山公路蜿蜒而上，在公路的旁边有一条小径，妈妈带领我们走小径，石阶弯弯曲曲地匍匐在山体上，旁边造有古藤似的扶手，使我有一种在原始森林的感觉。穿过这座小山丘，我们便发现了一块指示牌，上面写着：“泰山涧，往右。”我们照着箭头来到了一条清澈见底的小溪，随着小溪的上游望去，便看见一条瀑布，只见一股水流不畏巨石和高耸的峭壁飞流而下，此情此景使我想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”很多人都溯溪而上，累了就坐在溪边的石头上晒太阳、聊天；小孩子一刻也不闲着，脱了鞋子在水里嬉戏，一串串的欢声笑语跟随着小溪往远方奔去。小鱼也似跟我们捉起了迷藏，我可不是好惹的，捉了几条小鱼，最后还是把它们放了，因为爸爸说鱼喜欢自由，它们是属于大自然的。我们溯溪而上，沿途有好多人也跟我们一样不畏艰难地一步一步往上爬。