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500字 初二 散文忧郁之二——老师的悉心教导。三科老师也对自己比较看重，特别是冯老师。每当自己犯错时，她总是以一种和蔼的语气加上一些笑容与我交流，但别人犯错时大多数同学犯错时，她总是以一种严肃的神情，这也让我体会到了一种特别的感觉。在学习中，她总是教我如何去正确的学习，而我每次也很认真去听，可是没几天我又会忘记，而且每次考试都是以成绩一般化回报给她。确实是心有余而力不足，每当面对冯老师是都会心存愧疚，有些无法面对她对我的情感。
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800字 六年级 叙事人，总有犯错的时候。记得那一次，上课铃响起了。我飞快的跑进教室，或许是因为下课玩得太疯的原因，导致我的注意力不集中，我竟然在语文课本上画起了画。正当我沉浸在自己的大作中时，一个身影出现在我的眼前。我吓得呆呆的望着老师，脑子一片空白，他的眼睛好像会说话，盯了我几秒钟，警示我别做小动作，认真听讲。我顿时认识到了自己的错误，羞愧得赶紧集中注意力，专心听讲。我明白老师的心意，他顾及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯错时及时提醒着我，从那以后我再也没有犯过类似的错误。老师，，是我犯错时及时提醒我的那个人。
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500字 初一 散文母亲总在我们犯错时微笑着帮我们改正，总在我们遇到难题时细心给我们讲解。啊！母爱如灯塔，如阳光，在我们寒冷时给我们温暖，在我们徘徊时给我们方向，为我们分忧，与我们同乐，是多么的伟大！父亲却在我们犯错时批评我们，让我们独立改正，父亲的做法虽然有点绝情，但我们要知道，这是严厉的爱，父亲是为了锻炼我们的独立精神。啊！父爱如石子，默默铺筑着历史的跑道。我要说，铺筑着历史跑道的石子，它将与青松一样长存！
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600字 初三人与人交往，难免会出现一些小摩擦和一些小矛盾，这会让人与人之间的情谊变浅，变得更生疏，所以在这个时候应该相互宽容，相互理解。如果当别人犯错时，我们可以适当的宽容别人，理解别人，不要对做的事斤斤计较。这样，当你犯错时，别人也会同样宽容你，宽容别人就是宽容自己。
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600字 六年级 写人犯错时，面对老师，内心的害怕，脸上的慌恐，不敢正视老师的双眸，不知手脚该如何摆放，不知如何应对老师的问话，低着头，红着脸，面对大山似的老师，心中的语言不知从何说起，放下紧张与无措，偷看老师一眼，一双含情脉脉的眼，那般亲切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老师一眼，那淡雅的微笑，如此真诚，没有半点虚假与嘲讽，有的是谅解与宽恕，犯错时那紧张的神色消失了，取而代之的是坦诚，去面对一切，坦坦荡荡接受惩罚，老师的微笑，充满了关切，原谅，期望，微笑包含深情，驱走孩子内心的恐惧，唤起孩子勇于认错改正的心，老师的微笑是伟大的，是最美的。
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550字 初一 说明文小孩子在犯错时就会受到批评、指责，但大人犯错时，小孩子说两句，却也会受到冰冷的斥责声：“小孩子别插手大人的事。”那时候，大人是错的，他没有了解小孩子的内心世界，这只会让小孩子心灰意冷，他会认为大人夺走了自己的主见。小孩子不能有隐瞒大人的事，小孩子不能有隐私权，而大人却可以。
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550字 读后感从这个事例中，可以看出许多中国孩子犯错时，都是父母来替他们解决承担；而外国的孩子犯错时，父母都是让他们自己来解决。中国的家庭里，父母都为孩子做好了一切事情，而不让他们学自力更生，从而使他们产生了强烈的依赖性。外国的父母知道了父母不可能永远存活在这个世界上，让孩子学会谋生之道，才是真正的爱。
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900字 高三 议论文现如今，学校的许多教员、单位的许多领导，都缺少应有的原则性，因此，学生不服老师，下级不服上级的现象屡见不鲜。我曾有幸遇到一位这样的老师，在我第一次打架犯错时给我一次改过自新的机会，在我第二次打架犯错时仍然给我一次机会，可到第三次，机会没有了，等待我的是语重心长的教育和被叫家长的最终结果。这样的批评有理有力有节，被批评的人无话可说，只好改过自新。