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500字其次，从“坚苦卓绝”和“艰苦卓绝”两个词语中找不同。“坚苦卓绝”是指在艰难困苦中，有超越寻常的坚忍刻苦的精神。《宋史》上说，有一个叫邵雍的人，学习“坚苦刻厉”，寒天不烤火，暑天不扇扇子，好几年坚持晚上不上床睡觉（困了就“假寐”，即趴在桌子上睡一会）。“艰苦卓绝”是形容斗争十分艰苦，超出寻常。例如：老一辈无产阶级革命家，为了中华民族的解放事业，同敌人进行了艰苦卓绝的斗争。“坚苦卓绝”侧重指人的精神刻苦；“艰苦卓绝”指在险恶的条件下，斗争艰苦。二者区别是很明显的。
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200字 一年级 叙事悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的痛苦无量，前途也无量。在悲观人的眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观人的眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；而在平庸的人那里，我们哼容易找到阴郁的影子！
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150字 一年级 叙事悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的痛苦无量，前途也无量。在悲观人的眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观人的眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；而在平庸的人那里，我们哼容易找到阴郁的影子！
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200字 一年级 叙事悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的痛苦无量，前途也无量。在悲观人的眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观人的眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；而在平庸的人那里，我们哼容易找到阴郁的影子！
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500字 小学 叙事我们迫不急待地来到赤水河边，激动不已地站在红军渡口纪念碑旁留影，小心翼翼地走上新建的长征铁索桥上游览。放眼望去，陡峭险峻的赤水河两岸古朴苍桑，奔腾咆哮的河水从雄浑的大山峡谷中 湍湍而来，浪花飞舞，涛声不断，十分壮观。1935年1月底，毛主席在这里指挥红军巧妙穿插于敌人地重重围剿之间，取得了红军以少胜多、以弱胜强的伟大胜利。滔滔的赤水河好像在诉说着79年前红军的艰苦卓绝 ;魏巍的大青山好似在赞颂着红军名垂千古的卓绝功勋。课文中红军飞夺泸定桥的英姿浮现眼前，激烈的枪炮声像在耳边回响。盯着赤水河里那一块块巨石;望着河边那赤色岩壁和枯藤老树、那杂草丛林和羊肠小道，仿佛红军战士正在以大无畏的英雄气概在夜暮中一次次地奔袭巧渡赤水河。
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650字 六年级 读后感《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔。柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的坚苦卓绝的斗争生活。在这期间，新生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行了坚苦卓绝的斗争。主人公保尔？；柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士的。
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700字 初一 记叙文《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的坚苦卓绝的斗争生活。在这期间，新生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行了坚苦卓绝的斗争。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士的。
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650字 初一 记叙文可它浑然不觉我的担忧。寒风不时扫过它幼小的身子，仿佛一个成功的猎人面对垂死挣扎的猎物那样，嬉笑玩弄，有时兴致来了，一下把它刮到在雪层上，幸灾乐祸看它幼嫩的叶子被雪粘连住的狼狈的样子。可它却始终能借着之后的一点风力慢慢地站起。似乎摇摇欲坠的绿色，却总能惊险地化险为夷。随着寒风的节奏，它时而东倒西歪，时而轻轻摇曳，不做无谓的抗争，却也决不放弃站立的希望和生存的权利，以赞颂生命的美丽优雅的舞蹈无声地讥笑这严酷的环境。这抹卓绝的绿色！只要一个人有着必胜的信念，那么，无论什么样的苦难都无法将他打倒！静静地看着它，我脑海里忽然浮现出这句话来。眼角微润，对它油然而生一种敬意。如此卓绝的绿色，傲霜凌雪，遗世自立！但见，冰雪深处，生机勃勃，绿意盎然！
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800字 高一乐观造就着卓绝，勇敢成就非凡，这是人生中不变的真理。霍金说过“在我21岁时，我的期望值变成了零。自那以后，一切都变成了额外津贴”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放宽心态，乐观的面对生活的苟且，造就了他的卓绝。这样的例子还有很多，患有脑瘫却立志成为网络作家的刘晓琳，被渐冻症折磨却转而致力于绘画与慈善的汪玉婷，他们用乐观这把钥匙，打开常规的枷锁。而鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。在困境中，勇敢是冲破牢笼的力量。平昌冬奥会上，滑雪选手伊丽莎白本是一名业余的滑雪爱好者，但她在面对难关与旁人的阻拦下勇敢前进，她的勇气成就了她的非凡。他们向我们证明，要乐观、勇敢，才能寻找到生活中的诗。
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700字 六年级 散文演奏会开始了，贝思勒教授出现了，只见贝思勒教授在热烈掌声中走向台前...迈着轻快的脚步走到钢琴前，“70多岁的贝思勒教授，是那么精神不慌不忙地坐下，然后，手按起琴键来。他弹得非常好听，第一首曲是《巴赫英国组曲》第三号g小调,共6段.那悠扬的琴声久久回荡在音乐厅里,吸引了一个个观众,在一阵热烈的掌声中,接着弹了第二首台下的我，看到了他全部的演奏表情、触键、闪亮的眼神、甚至呼吸中的惊叹、屏息凝神.. 这真是一次奇异卓绝的艺术享受——整个音乐厅场景就如同呈现在他眼前，使他迷茫、激动、喜、笑、趣、逗...同时由他指下生出了风情万种的美妙音色交织挥发歌唱着，浑然交响成一幅超越20世纪的绚烂卓绝的钢琴演奏音画台下的我们，所视所听如痴如醉百感交加，语言无法形容...所视所听如痴如醉百感交加，语言无法形容