-
600字 六年级 日记大禹陵位于绍兴城东南会稽山麓，它由禹陵、禹庙、禹祠三大部分组成。进入大门，映入眼帘的是一口大钟，这钟据说是当地的人民为了纪念大禹治水，给老百姓带来了好日子而制作的;接着往里走，你会看到一方圆形的水池，水池上雕着九条龙，相传在大禹治水时就是这九条龙在兴风作浪，后来被大禹钉在这池上;再往里走，就可以看到高12米、宽14米牌坊显得高大古朴。牌坊顶为双凤朝阳，庄重典雅，雕刻精美。柱端为古越人崇拜的神鸟——鸠。穿过牌坊后，进入神道。神道两旁安放着由整块石头雕塑的熊、野猪、三足鳖、九尾狐、应龙。相传这些神兽都是帮助过大禹治水的神奇动物或大禹自己所变。
-
650字 初二 读后感你想知道确切的地址吗？那就跟我一起走进绍兴的大禹陵吧！大禹陵位于绍兴城东南会稽山麓，它由禹陵、禹庙、禹祠三大部分组成。进入大门，映入眼帘的是一口大钟，这钟据说是当地的人民为了纪念大禹治水，给老百姓带来了好日子而制作的；接着往里走，你会看到一方圆形的水池，水池上雕着九条龙，相传在大禹治水时就是这九条龙在兴风作浪，后来被大禹钉在这池上；再往里走，就可以看到高12米、宽14米牌坊显得高大古朴。
-
900字 初一 读后感大禹治水之所以能够成功是因为他能够吸取先人成功的经验和失败的教训，善于动脑，发现、总结并利用自然规律，不畏艰难险阻、身先士卒，努力工作。他的丰功伟绩数千年来被后世传唱。大禹治水不仅仅是一种历史的现象和历史的功绩，它重要的是留给后人最最宝贵的精神与财富。大禹治水是这样，我们日常生活中的小事又何尝不是如此呢？
-
900字 初一 读后感大禹治水之所以能够成功是因为他能够吸取先人成功的经验和失败的教训，善于动脑，发现、总结并利用自然规律，不畏艰难险阻、身先士卒，努力工作。他的丰功伟绩数千年来被后世传唱。大禹治水不仅仅是一种历史的现象和历史的功绩，它重要的是留给后人最最宝贵的精神与财富。大禹治水是这样，我们日常生活中的小事又何尝不是如此呢？
-
300字 三年级 叙事在众多的植物中我最喜欢迎春花了。听老师说迎春花又名金腰带。有一个传说，从前大禹治水的时候，大禹的妻子想念大禹就拿了一根金藤条。那时迎春花还不会开花就叫金藤条。大禹的妻子因想念大禹，就去山中看大禹，盼大禹早日归来．就这样年复一年，日复一日，大禹的妻子成了山上的一块石头，大禹治水归来时发现妻子成了一块石头，就伤心之致流下了眼泪，这眼泪滴到了那枝金藤条上，枝头上就开出了一朵朵金黄色的小花，这就是现在的迎春花．
-
550字 初三迎春花也不甘落后，争先恐后地绽放出一朵又一朵的小花。传说中，迎春花是大禹治水时为了纪念一位姑娘而命名的。这位姑娘在大禹治水时帮助大禹，两人渐生情愫。但大禹要去治水，这位姑娘便在山上等着大禹治水回来娶她为妻，无论风吹雨打，最后化作了一座石像。大禹看到后，泪水滴落在石像上。突然，石像上缠绕的荆藤竟然开出一朵朵的花，大禹便给这花起名为迎春花。
-
450字 五年级 叙事远古时期，滔滔洪水淹没了田野，冲毁了村庄，人们都逃到山上去了。在这样的关头，大禹接受了治水的任务。大禹的父亲也治过水，他采用的方法是“堵”，靠大堤来挡，可是行不通。大禹采用了“疏”，把洪水引到海里去，这个方法得到了很好的效果。大禹治水十三年，栉风沐雨。大雨三十岁，和一名名叫女娇的姑娘结了婚。新婚才三天，大雨又去治水了他对妻子说：“天下百姓，都是我的亲人，大水未平，我牵挂他们。”女娇同意他去，送走了丈夫，每天都在门口张望。有人问：“你在干吗？”她答：“等人呐！”长长十三年，大禹三次路过家门都不进去，有一次，他听到儿子的哭声，都咬咬牙没进去。大禹治水成功后，当上了首领，建立了夏朝。大禹死后，他的故事流传至今。
-
400字 初一 散文我曾在一本书上关于“禹”的文章。文中是写《大禹治水》这篇课文后所得到的灵感，想必大家也一定学过《大禹治水》这篇课文吧！是的，大禹为什么不回家？之水13年，三过家门而不入——他这样做，从人伦角度出发，值得赞颂吗？治水英雄，功勋赫赫，这个容置不疑，可是，13年来，至于连一次家门都顾不上？就一次啊？此举，当真是那个时代的精神风貌，为什么造福而一心为公，但忠孝不能两全？
-
400字 六年级 叙事我们去南京旅游，过了几天回到家后，发现厨房里的水池被冰了起来，里面的碗也被冰了起来，又过了几天的下午，我和妹妹刚想出去玩，厨房里就传来了“哗啦啦”的声音，我和妹妹也不想管这些事情，被姐姐叫住了。我们只好进了厨房。我们大声的“哇”了一声，刚进去水就涌了出来，我们到处检查了一遍，发现原来是厨房里的水管坏了，所以水都会流出来，我们连忙去拿盆过来接水，水还是“哗啦啦”的流淌，就这样，我们已经接了不知多少盆的水了，我们得想办法把水管的漏洞堵住才行呀！一个小的圆塑料片流了出来，我试着把塑料片和漏洞对比了一下，塑料片正好可以和漏洞对称，我先用手指把漏洞堵了起来，可我的手指刚碰上去，水流太冷了，我的手指连忙缩了回去，我找到了一个塞子，把漏洞堵了起来，终于，水被我们制住了，我想到了“大禹治水”的故事，我们今天的所作所为有点像“大禹治水'这个故事耶！
-
450字 初一我曾在一本书上关于“禹”的文章。文中是写《大禹治水》这篇课文后所得到的灵感，想必大家也一定学过《大禹治水》这篇课文吧！是的，大禹为什么不回家？之水13年，三过家门而不入——他这样做，从人伦角度出发，值得赞颂吗？治水英雄，功勋赫赫，这个容置不疑，可是，13年来，至于连一次家门都顾不上？就一次啊？此举，当真是那个时代的精神风貌，为什么造福而一心为公，但忠孝不能两全？