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800字 叙事这是一个开放的环节,学生的感受应是多元的,丰富多彩的,各具个性的。学生可能谈到与人合作,可能谈到比赛时的心理,可能谈比赛的乐趣,可能谈成功的自豪,可能谈穿针引线的困难,可能谈来自母亲、祖母等人的关爱,还可能谈要为那些穿针引线困难的人发明点什么等。无论学生谈到哪一方面,只要是合情合理的,教师都要给予肯定。
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350字 五年级果然,不出我所料,老师开始教我们如何在缝纫机上穿针引线,并且教我们缝直线。我费了九牛二虎之力,刚刚学会穿针引线,开始缝直线时,棘手的问题就来了。刚缝了没多久,缝纫机里面就卡住了,我把里面的线给清理干净,又穿针引线······过了好久,我才把缝纫机搞定。可缝纫机一而再,再而三地坏,我不得不一次又一次地修。中饭过后,我厌烦了修缝纫机,干脆换了一台机器·····
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450字 三年级 叙事一个阳光明媚的早晨,在作文课上老师不不厌其烦地教我们学会了缝扣子。缝扣子首先要穿针引线,我最初穿针引线时总是穿不进去。后来我问了一下老师才知道:穿针引线时要先用手把头给拈直了,然后对准小针眼一口飞穿过去,还要在穿过的线头上面系一个小疙瘩,防止线头脱落。穿好线后我们开始缝扣子了,刚开始我怎么也摸不着前脑,我把线缝过来又缝过去,结果总是找不到扣子眼,线都缝到扣子四周了。渐渐地我找到了一点儿小门道。我先给扣子选好位置,从布的后面用针试探到扣眼的具体位置,再轻轻一穿就从扣眼里穿了过去。这样反反复复地穿来穿去,一个扣子就可以牢牢的固定在布上面了。最后,还要记住在布背面系上一个结,这样可以使扣子更加牢固的固定在布上。按照这种方法,我不一会儿就缝了四颗扣子。第一颗扣子非常不像样;第二颗扣子缝得有点儿松;第三颗扣子缝得有点儿歪;第四颗扣子缝得还比较好。哎!做什么事情都一样,真是熟能生巧啊!
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550字 六年级 记叙文一次赶考前的夜晚,他和母亲围坐在小炕桌前。昏黄的油灯下,孟郊刻苦读书,母亲在为他缝补衣裳。母亲左手拿针,右手拿线,正在穿针引线。由于人老眼花,半天也没穿好。孟郊抬起头来,“娘,让我来吧!”“不用,不用,快看你的书。”母亲一边说,一边继续穿针引线。忽然,母亲的手指被扎了一下,渗出了鲜血。孟郊夺过母亲手中的针线,一边替她穿好,一边动情地说:“娘,这次去长安,我一定要好好考试,早日考上状元,也好孝敬您老人家。”母亲高兴地说:“好孩子,娘就等着这一天哪!”
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500字 五年级你瞧,一位身穿灰色衣服的宋柳,大步流星地走上了讲台。开始游戏了。只见她左手仿佛拿着一根针,右手仿佛拿着一根线,穿过来,穿过去。我一下子就想到了“穿针引线”这个词,可谁知朱欣悦以最快的速度大声地脱口而出:“穿针引线。”顾老师在一旁说道:“太简单了。”我也这么觉得。
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500字 三年级 写景有一次我在家里闲得没事情做,便拿出学校发的手工制作做了起来。开始做的时候往上搭上横木还很简单,可是到了后来就越来越难,我越做越不想做了。最后还要穿针引线,缝上那个东西,我感觉到就更麻烦更困难了。每当我感到困难和麻烦时,一个声音总是在提醒我:注意,不许请家长帮忙,要靠自己来完成这项任务。凡事老想让大人们帮助,那我们怎么能独立?我在这些声音的提醒下,虽然感到穿针引线难,我还是克服了困难,完成了我的手工制作。
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500字 五年级 叙事首先,老师教我们穿针引线。我左手拿针右手拿线,我先把綫的一头放到嘴里抿一下,然后盯着针孔儿,小心翼翼的把线头从小小的针孔里穿了过去,我高兴得差点蹦了起来。接下来老师教我们打结,我打了好几下都没打好急的我手心都出汗了,这时老师走了过来,给我讲解打结的重点,终于在老师的鼓励下我打出了一个大大的结,哈哈我差点笑了出了声!要开使缝扣子了,老师说:“要用反复交叉的方法来缝一枚扣子,记得一定要小心啊!千万不要发生流血的事件啊!”教室里笑声一片。我按着老师的方法,小心翼翼的来回穿针引线,针在扣子的孔中歪歪斜斜地穿来穿去,一不小心扎到了手指,疼得我哇哇叫。不一会就看见那枚扣子牢牢地“粘”在了那块布上,老师对我竖起了大拇指:“真棒!”我开心地笑了!
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500字 五年级 叙事还记得小的时候,我和妈妈来到了奶奶家,看见奶奶一只手里拿着一块花布头,另一只手拿着一个像勺子一样东西,把一些蒲公英、野菊花和好多我叫不出名字的花和草。奶奶把花草舀出一勺放进花布头里,再迅速地把花布头包成三角形、正方形、六边形……并递给姑妈。姑妈穿针引线,缝好后,就找了两根绳子,一根是红色的,下面还有丝带;另一根是彩色的。姑妈把彩色的绳子绕了一个圈,并用针把圈固定住,又把红色的绳子穿过圆圈并打一个结,一个香包就做好了,不一会儿,一个个香包展现在我和妈妈面前。"哇!我要!要!"我伸手就要把香包拿过来,对奶奶说:“宝宝要包,宝宝要包!”奶奶把花布头和木勺递给了我,我把一勺放进花布头里,然后把花布头折成三角形,接着穿针引线,可做好的时候,却活看像一个瘦干巴,简直和奶奶做的没法比。
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600字 六年级 状物我们怀着喜悦的心情入场了。主持人简单介绍活动意义后,由各个学校的演员来演节目。我觉得最好的是歌伴舞《敬酒歌》这个节目,它让我耳目一新,她们随着自己的歌声翩翩起舞,这《敬酒歌》的曲调格外的和谐入耳,时而高亢,时而低沉,时而清脆,时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成了艳丽夺目的彩带。她们穿着民族服装在舞台上唱呀、跳呀,非常快活,非常开心,一点也没有约束感受。然后是独弦琴表演《穿针引线》节目。一开场就让人目不转睛,十几台独弦琴一起演奏着同样的旋律,悠扬的琴声在学校里回荡,细细听来,可闻早晨山村的鸟鸣,田野里的虫叫,又仿佛在述说一个穿针引线的传说。她们的手像飞鸟一样矫健灵活地在弦上跳跃、盘旋。她们有时在弹琴,有时在欢乐的舞蹈,弹得出神入化,令人目不暇接。我们在这美妙的音乐声中,仿佛忘了自己,忘了世界。在我们陶醉中,只听见“铮”的一声,独弦琴嘎然而止,掌声如雷鸣般响起……
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600字 四年级接着,老师又拿出一根白色的线。它跟我的头发差不多粗细、差不多长。只要有一阵风吹来,它就会飘起来。这时候,老师说“今天我们玩的游戏叫穿针引线。”我想:“天哪,要穿针啊。我以前穿针引线过,可是有一定的难度的。”虽然有一定的难度,但我还是和我的好朋友徐子越一起配合自告奋勇地举起了手,报名参加比赛。上了台以后,老师给了我们一根针和一根线。在比赛开始前,我和徐子越赶紧练习了几遍,最后决定我拿线她拿针。刚开始我们俩个都有点紧张,害怕自己输了比赛。