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600字 小学 叙事第二天，我便与同学们精心排版，热火朝天地干了起来。排版的排版，书写的书写，画图的画图……我们几乎是同时进行。可结果呢？排版不合理，写的字歪了，画的画偏了·····总之，就是个“四不像”！这可怎么办呢？照这样下去，我们肯定出不好黑板报呀！为这事，我绞尽脑汁，可还是无从下手。老师知道了这件事，便语重心长地对我说：“出黑板报要一步一步来，先排版，再画画，然后写字，最后上色，之后再作最后的调整······”听完老师的话后，我恍然大悟：“原来黑板报是这么出的啊！”我立刻召集同伴出黑板报。这次，我不再像上次那样各出各的了。我先与同学们排版，确定好位置；然后我又让画画的同学在指定的位置画画；之后我在写字的区域划上线条，最后，我和大家一起上色。就这样，一期以“庆三八”为主题的黑板报诞生了。望着大家疲惫的身影和刚完成的黑板报，我幸福地笑了······
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400字 五年级 叙事接着，我们又来到了版房。刚进去，我们就被一台台奇怪的电脑给吸引住了。“这些电脑干什么用的？”我好奇地问身边的一位阿姨。“这些电脑是专门给报纸排版的。”“怎么排呢？”我和那位阿姨聊上了。“是这样的，”阿姨开始绘声绘色地向我介绍，“文章先从编辑部发过来，然后进行排版，最后再发给印刷厂。”“那么照片怎么进去的呢？”“照片是从那台扫描仪扫描进去的。”同学们问了一大串问题。时间不早了，我们只能依依不舍地离开了报社。
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450字 四年级大家好，我是巨人星星。我的脸有门那么宽，身子就有楼房那么高，走起路来地动山摇。 我什么都能做，人类不能做的事情我也能做。我曾当过xx的保镖；也当过市长的秘书；还当过巨人学校的校长。我自认为自己已经很了不起，便开始骄傲起来。但是这件事让我受益无穷：一次，我在巨人的校长室批改作业时，一个小朋友拿着一张纸进来，对我说：“星校长，您能帮我修改这片篇文章，并印在《巨人校刊》上吗？”“当然可以。”我爽快地回答。接过稿子，我粗粗地看了一遍，觉得这篇文章还可以，便把它放在一旁。改完作业，我就来到像汽车那么大的电脑前，自己排版、制作《巨人校报》。我觉得自己很厉害，就没有认真去打字，打好了也没有认真读一遍。排版也是随便找点图案放上去。
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650字 四年级“小朋友们，其实印刷厂用的并不是一般空白的纸，而是已经排版好的纸。”老师从旁边拿出一张白底蓝字的纸，耐心地给我们讲解“我们要先发给排版公司，他们会在电脑上把文件排版好，处理好，然后再给我们印刷厂，我们用这些排版好的底稿再印刷出来。就完成了报纸印刷的版稿”。
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700字 四年级 叙事“小朋友们，其实印刷厂用的并不是一般空白的纸，而是已经排版好的纸。”老师从旁边拿出一张白底蓝字的纸，耐心地给我们讲解“我们要先发给排版公司，他们会在电脑上把文件排版好，处理好，然后再给我们印刷厂，我们用这些排版好的底稿再印刷出来。就完成了报纸印刷的版稿”。
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550字 六年级 记叙文那天，我们去出黑板报，我很早便来到教室，忙着进行排版设计：什么画在什么地方，什么里面写什么，（我负责排版的）我全身心的投入到设计、排版中，过了好大一会，“包子”“祥子”“邓超”和“冬瓜”才陆续来到了教室。人到齐了，我马上布置好任务。“包子”说：“我数一、二、三、我们就不能说话了，谁最先说话，谁就是‘猪’！”我们全都同意了这一提议，立即分头行动起来。
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350字 三年级 写景虽然牛脾气有时给我带来的是“祸”，但有时也是“福”，因为它使我在学习上有股拼劲。那次老师让我们办小报，我回家后就想着如何把小报办好，可想来想去也没想出什么好点子，妈妈看着我着急的样子，想帮我一把，被我拒绝了。我想：自己的事情自己做，我一定会做好的。于是找书.上网收集资料.排版.抄写.画插图……费了很多功夫，我的笔下终于出现了一张画面精美.字迹工整.排版新颖的小报。看来我的牛脾气只要用对了地方，就是好脾气。
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400字 三年级虽然牛脾气有时给我带来的是“祸”，但有时也是“福”，因为它使我在学习上有股拼劲。那次老师让我们办小报，我回家后就想着如何把小报办好，可想来想去也没想出什么好点子，妈妈看着我着急的样子，想帮我一把，被我拒绝了。我想：自己的事情自己做，我一定会做好的。于是找书。上网收集资料。排版。抄写。画插图……费了很多功夫，我的笔下终于出现了一张画面精美。字迹工整。排版新颖的小报。看来我的牛脾气只要用对了地方，就是好脾气。
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1200字 六年级 叙事进入工作机房，上百名工作者在有条不紊地进行着流水线印前加工。在这其中加工出的书，我们都有目共睹。为什么这么说呢？因为他们就是帮我们大家的教材、教辅做印前工作的，由于数学学科的教材、教辅会有很多的图形、图片，这些图形、图片需要在录入电脑时费功夫——不能上网去搜图放入教材、教辅（这样会侵权），还是得自己制作图形、图片。排版需要细心、耐心，长篇大论的排版需要很久，而且不能按错一个键，一旦按错，轻则少了一个符号，重则文章整篇被删。
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700字 四年级前几天，老师让我们做一份关于读书方面的手抄报。回到家，我就兴致勃勃的打开电脑，把有关资料摘抄下来，有名人小故事，有名人名言，还有自己写的感受。接着把写作材料准备好，A4纸、彩铅、黑笔和粗线笔。然后，便开始排版了。我在大脑里仔细的想着要怎样排版？这块地方应该写什么好？题目取什么？