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450字 三年级 状物今天我要观察葡萄树，首先，我走到葡萄树，然后我拿起一把剪刀，剪掉了葡萄树的一片叶子，你问我为什么要剪掉葡萄树的一片叶子，这是因为爸爸要我观察葡萄树有没有知觉。我这是测验葡树有没有知觉，但是葡萄树还一动不动在那里。当我要找爸爸说葡萄树没有知觉的时候，觉得爸爸的题没有这么简单，“管他三七二十一，先问爸爸再说，我肯定的对爸爸说：“葡萄树没有知觉。”爸爸看了看我的表情：“你再去观察一下，说不定会有新发现。”我心想：“难道是我错了？但是葡萄树没动呀，难道是我眼花了？不可能。会不会我糊涂了？也不可能。到底怎么回事呀？”爸爸看到我疑惑的表情，就说：“你在观察一下。”于是我就去那剪刀剪葡萄的叶子，但是我想：刚才我已经试过了，现在再剪就没有用了，我应该要找新方法。可我怎么也想不出什么办法，唉，只能用老方法：用剪刀剪葡萄树的叶子。爸爸走了过来：“我还是告诉你吧。”“告诉我什么？”我疑惑的说。“其实葡萄树没有知觉，但是如果用拟人句的话葡萄树就有知觉。”从此，我就明白了这个道理。
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400字 三年级 状物今天我要观察葡萄树，首先，我走到葡萄树，然后我拿起一把剪刀，剪掉了葡萄树的一片叶子，你问我为什么要剪掉葡萄树的一片叶子，这是因为爸爸要我观察葡萄树有没有知觉。我这是测验葡树有没有知觉，但是葡萄树还一动不动在那里。当我要找爸爸说葡萄树没有知觉的时候，觉得爸爸的题没有这么简单，“管他三七二十一，先问爸爸再说，我肯定的对爸爸说：“葡萄树没有知觉。”爸爸看了看我的表情：“你再去观察一下，说不定会有新发现。”我心想：“难道是我错了？但是葡萄树没动呀，难道是我眼花了？不可能。会不会我糊涂了？也不可能。到底怎么回事呀？”爸爸看到我疑惑的表情，就说：“你在观察一下。”于是我就去那剪刀剪葡萄的叶子，但是我想：刚才我已经试过了，现在再剪就没有用了，我应该要找新方法。可我怎么也想不出什么办法，唉，只能用老方法：用剪刀剪葡萄树的叶子。爸爸走了过来：“我还是告诉你吧。”“告诉我什么？”我疑惑的说。“其实葡萄树没有知觉，但是如果用拟人句的话葡萄树就有知觉。”从此，我就明白了这个道理。
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1000字 六年级 叙事数与形"，孩子首先必须具备很强的视知觉功能，去辨识，去记忆，去理解。诸如"长短，大小，多少，轻重，点，线，面，方向，角度"这些体现着"数与形"的概念，孩子通过辨识实际的物体，慢慢体验到它们"数量与形式"的不同，并学会以数学符号来表示它们。视知觉能力不足的儿童，将很难体察出孕育于实际物体中的"数与形"。因此若孩子的视知觉能力不足，家长和教师的首要任务是提升孩子的视知觉功能。基本策略是以运动为基础，多做视觉上的活动。
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500字 初一 记叙文离开了北方，我又来到了洪涝灾害严重的南方。洪水咆哮，山体滑坡，道路中断，交通堵塞，多么可怕的场景。我想用魔法改变这一切，可是我的魔法只能用两次，用完后我会消失在宇宙间，灰飞烟灭呀！怎么办、怎么办？流离失所，悲苦哀号的惨象一幕幕重现眼前，我把牙一咬，心一横……我用完了最后一次魔法，顿时全身无力，感觉轻飘飘的，像是搭乘着氦气球上升。在我慢慢失去知觉的片刻，我看到了幸福的场景：咆哮的山洪回归了大海江河，山体修复了，道路恢复了，交通畅通了，人们又安居乐业了。(小学生作文那么多的男女老少在向我频频挥手，是在感谢我吗？还是在……我还来不及回味，瞬间失去了知觉，消失得无影无踪了……
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250字 五年级 写景在买年货的时候我特意叫爸爸给我买了很到很漂亮的烟花。在家里虽然我最小，但数胆子我是最大的。哥哥放烟花都是放在地上，我觉得这样一点都不好玩。于是就把烟花拿在手上把活点燃了直接放，就在烟花点燃后突然听见“砰”的一声，烟花在我手上爆炸了，当时我的手麻得失去了知觉，感觉到一阵头晕，好在休息了一个小时后终于恢复了知觉．
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300字 五年级那大声呼啸的风已经把我们的手冻得没有知觉了，都顾不上听升旗演讲了，只顾搓着那没有知觉的小手，想想看，如果我们面前出来一个大大的暖气该多好呀！听着阴森森的风声，仿佛进入鬼屋一般，那鬼哭狼嚎的声音，好像在说：“啊！还我命来！还我命来！”就在这时，升旗仪式结束了，我们顿时喜出望外，非常想回到班里歇着。今天天气虽然很差但也是冬季的第一次啊！
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300字 五年级 想像作文那大声呼啸的风已经把我们的手冻得没有知觉了，都顾不上听升旗演讲了，只顾搓着那没有知觉的小手，想想看，如果我们面前出来一个大大的暖气该多好呀！听着阴森森的风声，仿佛进入鬼屋一般，那鬼哭狼嚎的声音，好像在说：“啊！还我命来！还我命来！”就在这时，升旗仪式结束了，我们顿时喜出望外，非常想回到班里歇着。今天天气虽然很差但也是冬季的第一次啊！
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550字 六年级 记叙文抢救病人最重要的是什么呀？是时间！很多病人由于错过了时间，或者救护车遭遇堵车来不及开往伤者所在地，使得一条条生命付诸东流。现在可好了，全国已经普及了一种传送感应器，这个机器并不用花钱，每个人都随身佩戴着，哪伯是一个刚出生的婴儿，护士也会为他挂在脖子。这个传送感应器一挂上脖子便会和人的身体融为一体了。它的作用可大了！一个人在受伤的时候，只需用脑子发出指令，想一想“去医院”三个字，便可以立刻被传送到医院。你可能会问，如果受伤者伤得太重，失去了知觉了怎么办？这个嘛，你大可放心，传送感应器是兼传送、感应为一体的。一旦伤者失去了知觉，传送感应器就会立马感应到，并把自身的能量传化为一种奇特的电波，也就是刚才提到所谓的报伤电话。医院得知此消息后，立刻外力启动传送器，不耽误分秒能能够地把病人传送到医院。
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300字 四年级 叙事地震发生后，我从电视的直播看到这样一个感人的故事：一个8岁的小女孩周玉烨被埋在了废墟里一天一夜，但她却坚强地带领同学们唱歌。不停地说：“不疼的，没事的，我给你们讲故事，我妈妈她们一定会来救我们的。”整整27个小时后，周玉烨被村民们徒手刨了出来，浑身是血，第一句话就问母亲：“妈妈，，我没有偷别人的东西，我的手为什么会断？”在被埋的27个小时里，她从放弃过希望。但当她独自一人在成都进行截肢手术后，她却全面崩溃了——妈妈留在灾区，继续“刨”着别的孩子们；爸爸在地震中死亡，尸体就放在操场；烨儿请醒着，独自经历了手臂从“有知觉”到“没知觉”到“坏死”到“截肢”的全过程。
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700字 初中 写人有一次，李时珍看到了一种草，那种草李时珍从来没有见过，他听路过的一个农民说：“这种草有毒，有一个人吃了这种草，便全身没了知觉。”李时珍听了，便想自己亲自尝尝，那个农民劝他不要吃，小心中毒，但李时珍不听劝，摘下一小叶放进嘴里，过了一会儿，身体感到麻麻的，没有了知觉。