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550字 小学 叙事早晨，我来到操场上，只见同学们全都摩拳擦掌，给身体增加热量。我也不停地跳动着，准备进行跑操。“1、2、1，1、2、1……”口哨声响起来了，同学们围成一个圈跑动了起来。我也迈开了步子，随着人群跑动着。我看了一眼我旁边的同学，她正有节奏地呼气、吸气，双臂前后有力地摆动着，腿向前抬动着。如果队伍跑动速度变慢下来，她就腿抬高，原地跑步。我后面的同学正双手互相摩擦，嘴里还小声地喊着口号：“1、2、1，1、2、1......”我又朝队伍前面看了一下，嗬，连我们的老师也正在原地跑步，还不时给经过身旁的同学加油打气：“跑起来，跑起来！”看来，大家一跑操就浑身充满了活力啊！
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250字 二年级一天晚上，我把理想带到了我的梦里。我发明了一种机器人，什么都能干，而且力气很大。他能帮我妈妈做家务活，这以后我妈妈从不觉得自己很疲倦了。我还发明了一双神奇的翅膀，不仅仅会飞，而且能发出一种美妙的音乐，能让你沉睡一会儿，把你的理想也带进你的梦里。我还发明了一辆神奇的汽车，不用加油就可以跑动，只要你说一说要去的地方，它立刻就会跑动带到你要去的地方。丁零零……闹钟响了，闹钟的声音立刻把我的梦拉回了现实。
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250字 二年级 想像作文一天晚上，我把理想带到了我的梦里。我发明了一种机器人，什么都能干，而且力气很大。他能帮我妈妈做家务活，这以后我妈妈从不觉得自己很疲倦了。我还发明了一双神奇的翅膀，不仅仅会飞，而且能发出一种美妙的音乐，能让你沉睡一会儿，把你的理想也带进你的梦里。我还发明了一辆神奇的汽车，不用加油就可以跑动，只要你说一说要去的地方，它立刻就会跑动带到你要去的地方。丁零零……闹钟响了，闹钟的声音立刻把我的梦拉回了现实。
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700字 初一当孔子奔走各国传授他的“仁政”，当孟子驾着小车悠闲地过着他的生活，当庄周一脚踢走浮华，跑进逍遥。我们体会到何为真正的跑？当历史上无数的人或者神话都在佐证着历史的车轮是前进的，并且是跑着前进。我沉默，他们的声音充满着坚定，背着信仰在苍茫中国响了几个朝代。中国的秦淮河畔，谁在歌那靡靡之音；乌江岸边，谁在仰天长啸。滚滚浪涛湮没整个历史，谁的铁骑驰骋于草原，踏遍千山万水。历史上跑动的画卷，有无数人倒下铺成了路，等待着它的辗动，匐伏在历史的脚下，随风而逝。 西风，瘦马，漂泊天涯。潮涌，声退，溅湿布帷。古道上，驼铃在响。苍莽沙漠，一人横过，挥洒了血汗的历史，跑动向前，人类的历史便跟随前进。
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900字 初三 记叙文上星期的篮球赛，我们班实力已经不比从前了。队长吩咐我们要积极跑动，获得空位，以速度的优势战胜对方。比赛开始，大家都如草原上的野马，拼命地跑着空位，获取机会。对方都是一味的大个。无法跟上我们的速度，只能采取联防的办法，而这时正好如了我们的意图。我们继续利用优势进行跑动，造成对方的防守漏洞，然后又立刻将球传给外线，此时我们班的射手拿球后快速得分。
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450字 六年级 状物我上网一查知道了：跑动时身体要自然的放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要看好人，支撑脚要站稳，而摆动腿随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出去之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在接触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出球，否则传出去的球没有准度。
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500字 高三 叙事刚上初中时，喜欢穿一些花哨的衣服，穿什么色调的衣服，或宽松休闲或紧贴身体全由“流行“来决定。我喜欢跑动，在人群中跑动，尤其是在女生面前。我想我应该引起她们的注意了吧。我以为一封信一些爱的字眼，然后她的答应，那么就拥有美好的爱情，只需她做我的女友，就是永恒的爱情。
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550字 五年级在公园里，出现了三个一伙，五个一群的孩子们，他们在阳光底下玩耍起来，不到半个小时，他们个个都汗流浃背，太阳把他们炙烤得通红通红，孩子们飞快地跑动着，仿佛想产生风，为自己解热，这样跑动使他们更热了，到最后只能回到自己的家里吹空调，散热。
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900字 一年级 书信为何能飞？我解释不清，只感觉自己在屏息朝着风来的方向跑动时，人便开始往上升起。待吐出气息时，人又渐渐下落，如同气球上升下降一般。这种飞的感觉很好，是跳远运动员在空中经过时的跨步，是跳伞队员落地前的跑动，但我更轻盈，更自由，不会用下落的危险。只要屏住呼吸，鼓起气，我就是一个在空中行走的人，对面的风越大，我走得越高，我就像是一只被风吹动的风筝。
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1000字 初三 记叙文为何能飞？我解释不清，只感觉自己在屏息朝着风来的方向跑动时，人便开始往上升起。待吐出气息时，人又渐渐下落，如同气球上升下降一般。这种飞的感觉很好，是跳远运动员在空中经过时的跨步，是跳伞队员落地前的跑动，但我更轻盈，更自由，不会用下落的危险。只要屏住呼吸，鼓起气，我就是一个在空中行走的人，对面的风越大，我走得越高，我就像是一只被风吹动的风筝。