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800字 五年级 记叙文我们迅速准备好一些东西，浩浩荡荡地出发了。我们来到一片宽阔的小树林，旁边有一块空土地，这里空气格外新鲜。妈妈说：“我们就在这里窑红薯啦！”彭泽怀好奇地问：“阿姨，怎么个窑红薯啊？”妈妈先找松泥地，用木棒挖个小坑，叫我们几个小朋友去找泥块。我们一下就忙开了，挖的挖，运的运，找的找。妈妈说急需要一块大的泥块做窑门。这下可把我们急坏了。｀彭泽怀搬来一块大石头，妈妈笑着说：“这不行，要泥块。”我在附近好不容易找来一块大泥块，急忙运过去给妈妈，结果中途碎了。我只好找来一根木棒，在地里挖了起来，刘健道弟弟也过来帮忙，终于把一块大泥块成功出土。只见妈妈妈小心翼翼地将大泥块放在下面，小泥块一个一个往上堆。妈妈告诉我们：“起窑灶就像建房子，地基一定要牢固，不然就会前功尽弃，学习也是一样。”原来生活到处都有学问。不一会儿功夫，窑灶就建成了一座宝塔。
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300字 三年级 状物花水泥和弄好了以后，我们又找来了形状不一的杯子、盒子等等。我们将花水泥块装到杯子和盒子里，不一会儿就把它们装满了，装满后要使劲的压紧它，然后再把它们一个一个的反过来铺在我们楼下的黄土地上，等几分钟水泥基本凝结后，把杯子、盒子等模具一个个的卸下来，哈哈，大家看吧，我们做的花水泥块形状各异，有正方形、圆形、长方形等等，远远看去五颜六色的仿佛是一张彩色的世界地图，真好看，连在楼下的爷爷、奶奶们都夸我们的花水泥块做的好呢！
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500字 小学 记叙文鉴于上一次的失败，我们改变了方法：做泥墙。我们把底座切的更小，用擀面杖把陶泥擀平，再切出两条差不多大的泥块和一个较小的泥块，两边放大泥块，中间放小泥块，用刷子刷一层水，把泥块轻轻贴在底边旁。把门放上去，耶，半成品出现在我们眼前！我们离成功又进了一步，接着我们花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋顶，时间还有剩余，我们又做了烟囱、窗户、平台。这时正好下课，我们感到喜滋滋的，尝到了反败为胜的味道。
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250字 三年级 记叙文一到家，我马上打开恐龙模型的盒子，一看，里面有一大块粉红色的泥块。原来，模型碎片都“藏”在泥块里。我拿起一根尖头棒，用力地戳，泥块都变碎了。我把恐龙的碎片全都找出来，爸爸夸我真细心。我把模型碎片放在有水的脸盆里，用牙刷刷干净，用布擦干。这时QQ弟弟还在那里拖拖拉拉，连模型碎片也找不齐，爸爸答应我等考完试就帮我一起把恐龙模型完成。
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1200字以上 六年级 叙事印象最深的是自己制作的泥巴手枪。乡间到处都是泥土，取之不尽用之不竭。我们最喜欢用黄泥做的当然是手枪了，于是我们常常在村前的小沟旁挖泥做枪，揉揉捏捏，一会儿的工夫，象模象样的各式手枪就做好了。不过这时泥土尚软，须得把它放在太阳底下晾晒，方能带上“战场”。有些性急的孩子干脆把刚做好的泥胚放到火里去烧一烧，就拿着尚有余温的“手枪”去冲锋陷阵了。女孩子对枪是没多少兴趣的，但同样喜欢用泥土做玩具。常做的那种玩具现在已不知叫什么名了，只记得挖团泥土，揉成圆球，然后在地面光滑处轻轻拍拍，将球的两面拍平，跟象棋的形状差不多。这时，在泥块的中央戳个小洞，找来根细线，线的一端系在一根细小的木棍上，线的另一端从泥块的小洞里穿过来，拽紧后，小木棍就紧紧托住泥块，玩具就基本做好了。若是想再做得漂亮些，就在圆圆的泥块上面贴上些彩色的纸条。这时，手提线的上端，另一只手旋转泥块，待它转到极限时，手一松，泥块就会快速地向相反的方向旋转，那贴了彩纸条的小泥块飞速旋转的时候特别漂亮。
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500字 三年级 叙事在“吴楚农耕文化园”，我们首先来到了制作陶艺的作坊。每个小记者找到位子坐下后，导游阿姨就开始介绍怎样制作陶艺和制作的要点。在我们每个人的桌子上有一些十二生肖的模型，挑选一个自己喜欢的生肖之后，工作人员就给我们每个人一个做陶艺的泥块，接着就开始做陶艺了。我把泥块放进模型，用力敲打，可能是我的力气不够大，无论我怎么敲打，那个泥块就是“不听话”，怎么也敲不进模型里。于是我向妈妈“求救”，妈妈告诉我用拳头敲，同时为了使表面变得光滑平整，还要用掌心拍打。在妈妈的指导和我的努力下，一个漂亮的兔子生肖终于做成了。我小心翼翼的拿起“兔子”，让妈妈帮我拍照留念。我还摆了个POSE，妈妈快速地按下快门，留住这美好的瞬间。
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700字 六年级快要开始了，本该是高兴的，可是，望着那一大团泥巴，我紧张得渗出许多汗水在手心上，又热又湿。十几分钟后，老师讲完泥陶做法，我就开始做泥塑了，我从大块泥巴上切了一块下来，揉啊揉，而后拿起擀面杖，前后擀起泥巴，越擀越大，越擀越薄，终于变成一块很大的，厚度均匀的泥块。我准备做点什么了，连忙起身想把泥拿起来，可不知怎么的，泥牢牢地粘在桌面上，我拿它束手无策，搞得满头大汗，弄得满身泥点，最后只好请来“医疗专家”——陶艺老师，只见他拿起薄竹片，“咔咔”几下轻巧的工作后，泥块居然很自然地剥开了，一点印子也没留下，我真是佩服极了。我想：“老师练成这样的本事，一定花下了许多功夫吧！”，接着我便开始做图样往上贴，我截下一点泥，然后放在手中揉了起来，揉成两根小指粗的泥条。用竹刀切去两头，斜斜地放在泥块上面，刻了刻，变成了两根竹竿，我又拿了一块泥，在上面刻画出竹叶，然后拎起泥块的一角，十几片叶子便神奇般地出现了，我一脸欣喜，把“竹叶”小心粘了上去，接着我又做了一颗松树和一大枝梅花，还在泥塑的每个角山粘上了几片竹叶，一副“岁寒三友”图便完成了。
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1200字以上 初一 抒情散文于是，我们就忙着在地里捡回泥块，三个大人就在那儿垒窑。我们多么想亲自动手垒一垒，以便掌握这门手艺呀，可是他们硬不让我们干，甚至连多看一眼也受到责备：“看什么？快去捡泥块！”无可奈何，我们只好在每捧一次泥捡回时，偷看一下，并在脑子里记下垒窑的过程。
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1200字以上 初一 散文于是，我们就忙着在地里捡回泥块，三个大人就在那儿垒窑。我们多么想亲自动手垒一垒，以便掌握这门手艺呀，可是他们硬不让我们干，甚至连多看一眼也受到责备：“看什么？快去捡泥块！”无可奈何，我们只好在每捧一次泥捡回时，偷看一下，并在脑子里记下垒窑的过程。
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500字 五年级 记叙文垒窑可是需要技术的哦。泥巴一定要干透和结实，不然会耗用更多的柴草。我趁着热情高涨，抢先动起手来，可还没垒叠几层薯窑就塌了，惹来一片善意的笑声。村中的孩子见了，就主动过来帮忙，他们个个手脚麻利，技术高超：大点儿的泥块首先垫底垒窑基，中等泥块随后跟上垒窑腰，小泥块最后冲刺垒窑顶，一层一层向内收缩，最后胜利封顶。我们看得眼睛直发亮，不得不钦佩村里人的垒窑手艺。我们拜了师，学了艺，便兴致勃勃地照西瓜画瓢，果然费不了多少功夫，几个窑拱高高、窑膛大大的薯窑就神气地蹲在我们的面前了。我们的心中都充满了成就感。