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1200字以上 初二 散文现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，“哀愁”就得像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得是那么亢奋。
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800字 初三 书信我没有将“哀愁”看作颓废、一蹶不振的代名词。相反，我将哀愁看作是发酵智慧的催化剂，是增长力量的千年人参。哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的的冻土，是那种人烟寂寥处的几声鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光，是无情吞噬生命的那股汹涌的潮水，是到处飘扬的狂傲不羁的泥龙袋。哀愁在这个时候，悄然飘入我的心灵。我熟悉的一个在操场上生龙活虎的一个孩子，说没了就没了，他打过篮球还健在，怎不让人哀愁？我期盼了一个夏天的瓜果，在它即将瓜熟蒂落之时，却被台风断送了生命，怎不让人哀愁？风来了，潮涨了，江封了，船停航了，十天半个月也听不到轮船起航的鸣笛声，怎不叫人哀愁？
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900字 初三 书信我没有将“哀愁”看作颓废、一蹶不振的代名词。相反，我将哀愁看作是发酵智慧的催化剂，是增长力量的千年人参。哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的的冻土，是那种人烟寂寥处的几声鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光，是无情吞噬生命的那股汹涌的潮水，是到处飘扬的狂傲不羁的泥龙袋。哀愁在这个时候，悄然飘入我的心灵。我熟悉的一个在操场上生龙活虎的一个孩子，说没了就没了，他打过篮球还健在，怎不让人哀愁？我期盼了一个夏天的瓜果，在它即将瓜熟蒂落之时，却被台风断送了生命，怎不让人哀愁？风来了，潮涨了，江封了，船停航了，十天半个月也听不到轮船起航的鸣笛声，怎不叫人哀愁？
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700字 初一几丝白发，受了多少叹与泪。细数过去母亲陪伴的日子，自己的不成熟、不谅解常常让为自己处处着想的母亲独自一人长叹息。小时候的自己只懂得自己享乐，何时想着母亲？长大后的自己只想要自己快活，何时念着母亲？正是因为自己的懵懂无知，使母亲的绵绵哀愁化作丝缕白发。也许我明白了，我确实是明白了——您的爱不被我理解，却演化成浓浓哀愁，成形于根根白发。幡然醒悟：白发的根源是爱，哀愁的背后也是爱。它能不美么？源源不断的爱……
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650字 初一 散文几丝白发，受了多少叹与泪。细数过去母亲陪伴的日子，自己的不成熟、不谅解常常让为自己处处着想的母亲独自一人长叹息。小时候的自己只懂得自己享乐，何时想着母亲？长大后的自己只想要自己快活，何时念着母亲？正是因为自己的懵懂无知，使母亲的绵绵哀愁化作丝缕白发。也许我明白了，我确实是明白了——您的爱不被我理解，却演化成浓浓哀愁，成形于根根白发。幡然醒悟：白发的根源是爱，哀愁的背后也是爱。它能不美么？源源不断的爱……
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1200字以上 五年级宋词的美丽固然让人心驰神往，但她的哀愁更让人黯然神伤。她的哀愁是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的愁绪黯然；是“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的绵延不绝；还是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的依依不舍。这又给宋词增添了几分色彩。
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450字 初一 散文麦子空瘪的身躯随风摇曳，姿态不再婀娜，多了些许哀愁的歉意。龟裂的大地渴求着上天的甘霖，怎奈天不留情，雨不作便！秋高气爽不复存在，秋违背了她的诺言，让炎热独霸一方，怎奈炎不留情，热不作息！麦香四溢的田野失去了以往的活力，一片死寂，一片哀愁，农民脸上常驻的笑容不知到了何方，留下张张愁容，淡淡泪丝，声声哀怨。
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500字 初一 散文麦子空瘪的身躯随风摇曳，姿态不再婀娜，多了些许哀愁的歉意。龟裂的大地渴求着上天的甘霖，怎奈天不留情，雨不作便！秋高气爽不复存在，秋违背了她的诺言，让炎热独霸一方，怎奈炎不留情，热不作息！麦香四溢的田野失去了以往的活力，一片死寂，一片哀愁，农民脸上常驻的笑容不知到了何方，留下张张愁容，淡淡泪丝，声声哀怨。
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400字 四年级宋词的美丽固然让人心驰神往，但她的哀愁更让人黯然神伤。她的哀愁是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的愁绪黯然；是“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的绵延不绝；还是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的依依不舍。这又给宋词增添了几分色彩。
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700字 初二 散文你是一部书，读尽你哀愁时的阵阵痛苦。幸福美好的生活远去，国破家亡的现实随之而来。“物是人非事事休”，是上天太妒忌你了，从此，你的哀愁便贯注你的全身，挥之不散，“才下眉头、却上心头”。你的哀愁如此深重，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。你的哀愁让你更多地怀念起故园，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。“国破山河在，城春草木深”正是你此时的心境。“烽火连三月，家书抵万金”不属于你，你已没有了写万金家书的机会；“留得青山在，哪怕没柴烧”不属于你，你何来的可以依靠的大山呢？“兴尽晚回舟”的快乐更已不再属于你，你已经历了太多的苦难。你是一部书，书的末尾，我读懂了你的痛苦与悲情。