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400字 小学 叙事初始，我先学基础：弹琴时手应该放在哪，弹琴时应该注意什么……刚开始学的时候，我不折不扣像表哥手中的木偶。练了几天后，我不再是表哥手中的木偶了，而是一位略懂皮毛的人了。表哥夸我进步很大，可以练习弹曲子了。我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。心里幻想自己将来能当一位像贝多芬一样有才华的钢琴师。
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500字 六年级 记叙文初始，我先学基础：弹琴时手应该放在哪，弹琴时应该注意什么……刚开始学的时候，我不折不扣像表哥手中的木偶。练了几天后，我不再是表哥手中的木偶了，而是一位略懂皮毛的人了。表哥夸我进步很大，可以练习弹曲子了。我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。心里幻想自己将来能当一位像贝多芬一样有才华的钢琴师。
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650字 小学 读后感读完了这篇文章，我感到：遇到真正的知音是一件多么不容易的事情啊！这又使我想到了“高山流水”这个词，俞伯牙和钟子期不正是如此吗？俞伯牙弹琴，钟子期聆听。俞伯牙在弹琴时志向在登高山，钟子期说：“这峨峨的琴声好似泰山！”俞伯牙在弹琴时志向在流水，钟子期又说：“这洋洋的琴声好似江河！”钟子期离去后，俞伯牙为怀念他，就把琴毁了，并发誓永不弹琴。这，不就是知音难遇的有效证明吗？
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750字 初二春秋时期，有一位名为伯牙的琴者，他擅长弹琴，他的友人钟子期善长倾听琴声，伯牙弹琴时心里想到巍峨的泰山，钟子期听了遍赞叹泰山，伯牙弹琴时心里想到宽广的江河，钟子期听了便赞叹江河。无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚的道出他的心声，这应该就是我们所说的心有灵犀吧。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了，于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便觉了自己对钟子期的思念。因此，把这个故事合成了四字成语“伯牙绝弦”。
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750字 高三 记叙文在弹琴的时候，她也把自己的喜、怒、哀、乐放在了琴声里。原来，在一个人弹琴时，她们也有着自己的喜、怒、哀、乐，其实在弹琴时他们的表情并没有任何波澜，因为她们把自己的情绪带到了琴中。当他们不开心时，那琴声就会像波涛汹涌一般；当他们开心时，那琴声会想小鸟叽叽喳喳的唱歌一样，清脆悦耳；当他们很悲伤时，琴声就会很低沉，仿佛琴也会无精打采……
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450字 六年级 叙事在四年级，我学钢琴六级时，我就觉得六级的曲子特别难，曲谱上的音符把我弄得晕头转向的，看也看不懂，就像天文地理难以理解。弹琴时，手指也会不听大脑的指挥，手指弹也弹不准，节奏越来越差，特别难听。于是，我的脑海中有了这样一个念头，我连六级都学不会，以后八级，十级，岂不是更加难吗？我怎么可能学会呢？还不如放弃弹钢琴了呢！因此，之后的日子里，妈妈的话我不听，弹琴时经常走神，根本就没心思弹琴，老师在上课，我心不在焉，听都不听，平日里也就随便弹一下，摁几个音就结束了。过了一段时间，我突然想起来我小时候的梦想：成为一名钢琴家。是呀，我有梦想，就要为这个梦想而前进，拼搏，不能放弃这个梦想，我咬了咬牙，重新认真地弹了起来，认真对待每一天的练琴时间，上课认真听讲，努力练习，我相信，梦想的力量是无穷的，我会努力实现我的梦想，抓紧每一天！
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650字 六年级我恨古筝，可有时它又让我真真切切地感受到了快乐。以前我是一个小“蜗牛”做什么事情都磨磨叽叽的，有的时候，我的作业会写到很晚，妈妈总笑我是小蜗牛。而现在不一样了，我可是一个做完作业仍有任务的人呀！每每想到这儿，我只好加快了手上的速度，不知不觉间我写作业的速度竟然提高了，现在，每天我在我们的班级群里总是第一个报道我写完作业的消息，为此，我经常受到老师的表扬同学的羡慕。这样每天晚上我就有了近一个小时的弹琴时间了，弹琴时间宽裕了，心里不急了，我突然发现，自己的琴声是如此的动听，美妙。 古筝之于我已不再是恶魔，而变成了快乐的天使，那半小时也不再如同是一个世纪，甚至一个小时都不能使我满足。我好像被古筝施了魔法一般，每天都要去抚摸它。