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350字 三年级 写人一天，弟弟上幼儿园回来，发现了一个盒子。盒子里有一张卡片，卡片上写着“四是四，十是十。”弟弟看不懂，就来请教我了，他稀里糊涂地说：“这是什么东东呀？”我心不在焉地说：“绕口令呗！”他又说了：“你教我嘛！”我答应了他的要求，开口读了起来：“四是四，十是十……”他也开口了，说：“怎么这么简单，是是是，是是是……”逗得我开怀大笑，也逗得我们一家笑逐颜开。
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350字 三年级 写景晚上，大家正在赏月，我大声地对大家说：“今天晚上，我为大家准备了一些节目。”大家连声说：“好！”我说：“第一个节目：饶口令比赛，男生一组，女生一组。”大家连忙同意。我们男生组说了起来：“十是十，四是四。。。。。。”女生连忙念道：“十是十，四是四。。。。。。”最后，还是女生赢了，因为女生比男生流利。“现在进入第二环节，十分钟呼拉圈比赛。”女生们可是胸有成竹了，妈妈转了15分钟，而爸爸却只转了2分钟。“请注意，现在进入第三环节，跳绳比赛。”我喊道，男生先出场了，一共跳了130个。女生也不心着急，她们跳了121个。“现在进入第四环节，词语接龙。”男生接龙接了71个，女生61个。现在，男生和女生一共是2VS2。“现在进入最后一个环节，吃月饼比赛。”我宣布道，爸爸左手一个，右手一个，一边咬一口，不一会儿二个月饼就吃掉了，而且只用一分钟。妈妈出场了，先拿一个，计时开始了，由于太慢，只吃一个。现在，我们的比分是3VS2。男生胜利了，我们又蹦又跳，为胜利而庆祝呢！
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500字 初二 叙事热身的第一环节是“四是四”这个绕口令。“四是四，十是十……”，我和同桌许稼宏都比较顺畅地念了出来，感觉绕口令并不是很难。可是，后面“板凳宽，扁担长”就出口误了。“板凳宽，扁担长，板凳不让扁担板在板凳，板担偏要板在板凳上”，我话音刚落，我和许稼宏就哈哈大笑，随后许稼宏也开始念了，他错的地方和我的差不多，我们两人又笑了起来。( )
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550字 六年级 议论文我们预防森林火灾要做到五不烧和十不准。五不烧：一是未经批准不烧；二是未开好防火线不烧；三是未准备好打火工具不烧；四是无人看守不烧；五是风大不烧；十不准：一是不准在林区内随意用火；二是不准在林区内烧蜂、烧山驱兽；三是不准在林区内打火把；四是不准在林区内吸烟；五是不准在林区内烧灰集肥；六是不准在林缘烧田楞地烧杂草；七是不准在林区内上坟烧纸、放鞭炮；八是不准在林区内野炊；九是不准小孩、痴、呆、傻人员在林区内玩火；十是不准带火进入林区。
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650字 一年级 叙事我们交谈了一会儿之后，张老师为了了解我读书学习的基本情况而一连问了三个很小的问题。第一个是：四除二等于几？我立马回答：“等于2”。张老师摇了摇头，似乎答案不对。紧接着，老师又问：四除以二等于多少？这回是我摆摆头，不知道答案是多少。接着张老师问了第二个小问题：大象的“象”字有几笔？我想这道题真是小菜一碟，太容易了。我数了数，满怀信心地回答：“十笔”。这一回，张老师不仅是摇头，而且还皱着眉头。我心想：难道我又错了？，这时，我心生怀疑，是我错了，还是老师故意刁难我？接下来，张老师又问了第三个小问题：中国有多少个少数民族？我心想，这个问题简直是太简单了，这几乎是地球人都知道的呀！于是，我毫不加思索的脱口而出：“56个”。张老师依然是摇了摇头，说：“中国一共才有56个民族。”顿时，我恍然大悟，说：“哦，55个。”这回，张老师终于露出了笑脸，并且点了点头。他说：“前面两题，你没有认真思考就作答。其实四除二和四除以二是不一样的。四除二，表示二是被除数，四是除数。而四除以二，四是被除数，二是除数。所以它们的答案当然是不一样的。另外，大象的‘象’字，只要你认真仔细地数一数，共有十一笔……”
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1200字 初三怎样切实减轻群众医药费负担？该书阐述了几方面的内容，一是医疗保障体制建设，稳步增加参加合作医疗保障体制的人员，提高补偿比例，简化报销手续；二是基本药物降价限价的措施；三是公立医院改革，提高其公立性，开展绩效评估，不能让医生的收入与开的处方和看患者的比例挂钩；四是强化规范监管。这一工作目前已经在我国16个城市试点开展；四是对非国家基本药物加强监管，尽快建成高效率、低成本符合国情特点的药品流通供应保障体系。
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1200字以上王树芬厅长首先通报了此次地震的灾情特点：一是震源浅，城市直下型地震，破坏性强;二是震害叠加，损失严重;三是灾区房屋抗震设防标准低，抵御地震灾害能力弱;四是盈江属于边疆欠发达少数民族地区，群众自救能力弱。她指出，地震发生后，党中央、国务院和省委、省政府高度重视，社会各界和媒体高度关注，在灾区各级党委政府的坚强领导下，通过各部门和灾区人民的共同努力，受灾群众得到妥善安置，应急抢险取得了阶段性成果，得到了国务院领导的充分肯定。取得这些成绩的主要经验，一是防灾应急体系建设不断加强，预案建设、“三斜工程建设、预防和处置地震灾害十大能力建设等工作不断推进，提高了各级各部门和广大群众的应急能力;二是灾害发生后，各级党委政府高度重视，靠前指挥，措施有力;三是驻滇解放军、武警部队、公安干警和民兵预备役人员主动请战，积极承担急难险重任务，为抗震救灾工作作出了突出贡献;四是中央、盛州、县及时安排资金、物资，为抗震救灾工作提供了有力保障。
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350字 三年级 记叙文我和姐姐找了两个绕口令，一个是：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。这个绕口令看似很简单，但是读起来就很容易出错，因为里面有很多读音相似的字。另一个是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，别把十四说成四十，别把四十说成十四。这个绕口令很容易说错。第一次，我读的语无伦次，后来我逐渐的练习，就有了很大的进步。我建议和姐姐来一次比赛，比赛的规则很简单，就是看谁读得又快又准。比赛开始了，我说了起来。最后，我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的起劲的时候，爸爸回来了。我们让爸爸也来说绕口令。爸爸说了起来，把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱，又一次次地练习了。虽然爸爸训练后还是没有那么标准，但我觉得爸爸说到这种程度已经算是很好了。