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800字 小学 叙事第一：口述作文是笔述作文的基础，笔述作文是一种书面作业，这种书面作业，是把一句话一句话先组成段，话再串连成篇的。口头语言和书面语言虽然有些区别，但它们毕竟是紧密联系的。儿童语言的发展，总是口头语言先于书面语言，口头语言的发展必然会促进书面语言的发展。
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650字 六年级 叙事就说今天中午吧，我和她七月山羊餐厅吃饭，在路上，我打着雨伞，右手提着书包，没有一只手是空闲的。她说﹕“你帮我拿一下书包，我把钱掏出来”我低头看了看双手，说∶“两只手都拿着东西呢！我把伞移到右手上，这样就可以了！”我费力的把伞移了过去，伸手去拿她的书包，可没想到，她说了一句﹕“傻缺”我听了以后，心里很难受，也许她并没有恶意，只是把这个词放在嘴边。我接过书包，没有说话。而她对这个词却毫不在意，丝毫不觉得自己的话深深地伤害了别人，渐渐地，我们之间的谈话变少了，因为我知道，我说什么话她都得随口加个“傻缺”。这个词破坏了我们之间最珍贵的友谊，它使我们的交流出现了障碍，它让别人心里倍感难过 “傻缺”这个词会伤害到你们身边的人，我不想让这个词再蔓延下去，不想让更多的人因为这个口头语而跟你们闹矛盾。因此，我希望有这个口头语的人可以改掉这个毛病。
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400字 一年级 说明文二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了？在哪呢？”，闹了一个大笑话。
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650字 初三 记叙文在这六年里，我度过了幼稚的童年，也懂得了感激。为了我，妈妈习惯了洗洗涮涮；为了我妈妈陶醉于柴米油盐；为了我，“放学就回来”“过马路加点小心”“带钱别买些垃圾食品”“回来了，快吃饭吧”成为了妈妈口头语。为了我，爸爸毫无怨言的成为家中的顶梁柱；为了我，爸爸象征性的幻想我的学习成绩；为了我，“学习了吗”“这次又考多少名啊”“别老捅咕电脑，电视”成为了了爸爸的口头语。为了我，老师苦口婆心的教导；为了我，老师将她的只是毫无保留的传授给我；为了我，“能不能念？”“看我不给你妈打电话的”成为了老师的口头语，为了我……，回想起那段时光，我真快乐。
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800字 四年级生活中的很多朋友、同学、同事都相过亲，所以这个词也属于我们这一代人。我不知道你们相亲的出发点是什么？但我的出发点就是为了父母或者亲属的面子去相亲，我们这代人没结婚的也很多，所以问题自然而然的也就出现了，这就是父母们天天所必须要对我说的口头语：“看人家这个结婚那个结婚，你都老大不小的了，连个对象都处不上”。受此影响可能有些人就会为少听口头语去相亲，围绕在七大姑八大姨给你安排的相亲时间中转，对有些混日子的人，可能还会找位不喜欢的人结婚了事，以摆脱父母无休止的口头语。
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500字 三年级 写景“可是多看书也有坏处啊”这是我妈妈的口头语。因为有一天，妈妈突然给老师打电话。不知怎么回事，她们聊到了我爱看书这件事，妈妈的第一句口头语就这样诞生了。紧接着，第二句话也随着第一句来了：“这孩子肯定是想象力太丰富了，把现实中的很多事情都看得很复杂。”听到这里，我觉得是妈妈带着偏见看问题。虽然我有点这样的毛病，可也不是看书看来的。书看多了，可以开阔视野、增加知识，提高自己的写作能力呢！多好啊！
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500字 三年级 散文“可是多看书也有坏处啊”这是我妈妈的口头语。因为有一天，妈妈突然给老师打电话。不知怎么回事，她们聊到了我爱看书这件事，妈妈的第一句口头语就这样诞生了。紧接着，第二句话也随着第一句来了：“这孩子肯定是想象力太丰富了，把现实中的很多事情都看得很复杂。”听到这里，我觉得是妈妈带着偏见看问题。虽然我有点这样的毛病，可也不是看书看来的。书看多了，可以开阔视野、增加知识，提高自己的写作能力呢！多好啊！
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500字 初一 记叙文金天成是我们班的大笑星，他的脸极具艺术性，特别是笑起来实在是太抽象了。呵呵呵！这又是金天成笑了，那不太正规的国字脸上落出了八颗东倒西歪的牙齿，那银白色的眼镜架在那突出的大扁头鼻子上，额头上的小红豆豆把那粗粗的大眉毛衬托得更黑了。浓浓的头发就要盖上了那小小的耳朵，说话时声小而超具穿透力。只是回答问题时口头语太多，导致听不清他在说什么，笑话也都出在他的口头语上。
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550字 初一金天成是我们班的大笑星，他的脸极具艺术性，特别是笑起来实在是太抽象了。呵呵呵！这又是金天成笑了，那不太正规的国字脸上落出了八颗东倒西歪的牙齿，那银白色的眼镜架在那突出的大扁头鼻子上，额头上的小红豆豆把那粗粗的大眉毛衬托得更黑了。浓浓的头发就要盖上了那小小的耳朵，说话时声小而超具穿透力。只是回答问题时口头语太多，导致听不清他在说什么，笑话也都出在他的口头语上。
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750字语言是思想的外壳。无论什么样的思想，不借助于语言，是无法表达出来的。一般来说，语言分为书面语言、口头语言、图画语言、声象语言、实物语言(如雕塑)、行为语言、身体语言等。其中，行为语言就是人们的行动，从表达思想来说，一个人的行动也是一种语言。在人们日常生活中，使用比较多的语言是书面语言和口头语言，接触比较多的还有图画和声象语言。