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350字 五年级“我能和你交朋友吗？”她眼睛里闪烁着的真诚的光刺中了我。我心里却纳闷：我有什么优点值得你与我交朋友呢？她看我只低着头不说话，又开口了：“我想让我开朗的性格改变你孤僻的个性，我想让你开心。你都不怎么和人交谈，又愁眉苦脸的，肯定有很多事藏在心里。真让人心疼，你要像我一样多笑笑。”一个月后，她用实际行动打动了我，我开始与人交谈了。
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700字 一年级 叙事有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害！翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的！”翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！
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800字 初一 记叙文小红帽又走啊走，看见一个聋哑人正在用手势和别人交谈。小红帽走上前去，用手势表示要和聋哑人交谈，可聋哑人摇摇头，好像不知道小红帽的意思。小红帽想：我用戒指把它复原吧！可她犹豫了一会儿，为什么呢？原来，小红帽想用戒指使自己家富裕起来，可她发现聋哑人和别人沟通太难了，所以她擦了一下戒指，小精灵又出现了，它对小红帽说：“小主人，有什么吩咐？”“请你把这个聋哑人恢复正常吧，它需要嘴和耳。”霎时间，聋哑人恢复了正常。突然，出现了一道红光，小精灵飞过来，把小红帽手指上的戒指拿了下来，飞走了。
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900字 初一小红帽又走啊走，看见一个聋哑人正在用手势和别人交谈。小红帽走上前去，用手势表示要和聋哑人交谈，可聋哑人摇摇头，好像不知道小红帽的意思。小红帽想：我用戒指把它复原吧！可她犹豫了一会儿，为什么呢？原来，小红帽想用戒指使自己家富裕起来，可她发现聋哑人和别人沟通太难了，所以她擦了一下戒指，小精灵又出现了，它对小红帽说：“小主人，有什么吩咐？”“请你把这个聋哑人恢复正常吧，它需要嘴和耳。”霎时间，聋哑人恢复了正常。突然，出现了一道红光，小精灵飞过来，把小红帽手指上的戒指拿了下来，飞走了。
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1200字 六年级 记叙文且言语言。吾国之文方正有嘉，而洋文实乃稀罕，发音、书写无从下手，如婴稚学语，亦鹦鹉学舌。此言颇含讽刺之意。师语曰，学而不耻下问，尤能成也；唯语言者，需多失面子，大成就大学问。吾尝携众友临大街，临公园，欲与其本地人交谈，放始难开口，脸红窘迫概不能述；后渐开口，以生涩之语对之路人，观者有笑之，有叹之，难料想，更有赞者。使吾国之少年倍感欣慰。三五载之后，已不惧与洋人交谈，谈之军事政治，天文地理游刃有余，谈之文学造诣博古通今洋人皆汗颜。吾辈至信，肯学万事难不倒！