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450字 六年级 叙事直到现在，第一次学扬琴的事我还记忆犹新呢！记得有一天，我无意中听见了一阵优美的扬琴声，我深深地陶醉其中，于是产生了学扬琴的愿望。谁知看起来容易做起来难。第一节扬琴课，我看着琴面上一根根蜘蛛网似的琴弦儿，握着扁扁的。象长筷子一样的琴竹，眼花缭乱。
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1200字 初一我欣喜若狂，小心翼翼地掀开一架离我最近的扬琴布，双手颤颤巍巍地抚摸着密密麻麻的琴弦，心中正纳闷那根又细又长，中间细，两头宽，能够敲击出美妙的旋律的竹子应该怎样使用时，王老师明亮的声音再次进入我的双耳：“这叫琴竹，是使扬琴发声的重要物品。”
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700字 五年级第一节扬琴课，我看着琴面上一根根像蜘蛛网似的琴弦儿，握着扁扁的，像筷子一样长的琴竹，眼花缭乱，无从下手，启蒙田老师便耐心地教我怎样正确的握琴竹，准确的识别音位，可我频频敲到码子上，扬琴发出刺耳的声音，我有点气馁了，老师看见我垂头丧气的样子，轻轻地鼓励我：万事开头难，只要你持之以恒，就一定能学好！
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600字 六年级 叙事说到扬琴，可能有人还很陌生，扬琴是一种击弦乐器，又叫做打琴、洋琴、蝴蝶琴，传统扬琴，框架用色木、桦木或榆木制，上蒙白松或桐木面板，下蒙胶合板，音箱呈蝴蝶形或扁梯形。长90~97厘米、宽32~41厘米、高5.7~7厘米。左侧琴头设拴弦钩钉，右侧琴头置弦轴。面板上开两个圆形音孔，并镶骨雕音窗为饰。
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500字 五年级 记叙文“有这个时间看电视，还不去多练练扬琴？你一直这样，三分钟热度，之后可怎么办？”妈妈见我在看电视，愤怒地说着。尽管心里千百个不愿意，为了避免暴风雨的来临，我只得乖乖坐在扬琴前……“怎么还不开始？是不是又没背谱子？看来你真不是这块料！”训完我，妈妈火冒三丈，走开了。是啊，我永远都是三分钟热度，以后哪里做得成事情？我一定要坚持！于是——每天下午一回家，扬琴会奏出美妙的旋律，晚饭后，睡觉前……
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450字 小学 记叙文一踏进店门口，我非常的害怕，有好多好多的疑问在我的脑海里浮现，像是我要学什么乐器呀?老师是男生吗?上课会不会很恐怖呢?一一在我的脑海中徘徊着，我勇敢的发问了!，妈妈建议我学习国乐——扬琴，而在跟妈妈做介绍的正是我的扬琴老师——康老师，而在离开前，老师替我安排的课程，星期一去上课，那边上课是一对一的，只有一个小时，二年级的时候，妈妈买了一台扬琴给我，因为考级需要练习，到了三、四年级的时候，背谱要背的比之前还多，那时候，我每个星期去，谱都没有背好，康老师想出了一个办法，让我天天去乐海乐器练习、背谱，呼～终于背好了！而考级也顺顺利利的通过了，扬琴考级，我只考到六级，就没有持之以恒的学下去了，准备要考第七级时，康老师说不用去了，她让我参加音乐比赛，还记得那天星期五呢。
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500字 五年级在众人的掌声中，我回到自己的座位上坐好。此时，我的成就感油然而生，也让我感到我这么多年没白吃苦，我的努力没有白费。回想起去年考级，正是台风“麦莎”光临上海的时候。在我考试的前一个晚上，我和妈妈顶着大风、冒着大雨乘车去丁老师家上扬琴课。我们一进门，丁老师考验我说：“沈奕航，学琴太苦了，我看你还是不要学下去了吧。”可我却坚决地说：“不，我要学习扬琴的。我知道‘先苦后甜’的道理，我要向你一样，也当一名演奏家。”我刻苦学艺的决心感动了丁老师，“你这个学生我收定了。”丁老师微笑着说。我看见她笑得眼睛眯成了一条线。
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350字 四年级 叙事我有一台图案精巧的扬琴，两条龙在旁边飞跃，那姿态独特极了它好像在告诉我：你一定要弹好了，否则要吃大亏的。每每我练琴时，看到了这两条龙就想起了那句话，所以，每次我都会眉飞色舞地弹起来。有一次，六、一儿童节文艺演出，同学们个个亮出自己的绝活，我们民乐团也毫不示弱。我们演奏的曲目是《金蛇狂舞》，演出开始了，团员们一个个生龙活虎，都仿佛进入了这个乐曲里。我也不例外，开始津津有味地弹起来。顿时，舞台上展现出一阵欢乐祥和的气氛。随着大鼓那一声惊天动地的声音“嘭嘭嘭”，曲子演奏完了。来了一个完整而又精彩的开门红，回来后，老师特地表扬我在舞台上表情最佳。听了这句话，我心里就像吃了菠萝蜜一样，心里有说不出的高兴！ 现在每天晚上，我都坚持弹一个小时的扬琴。有时，我注视着扬琴，幻想着如果有一天，我会在所有人的面前展示我的才华，成为有名的扬琴家那该多好啊！
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250字 二年级在炫目的灯光下，伴随着欢快的锣鼓，传来了悦耳的扬琴声。我们共同迎来了星光实验小学十周岁生日。我们全校师生精心准备了精彩的节目，做为献给母校的礼物。二（1）班是扬琴特色班，我们排练了非常壮观的四十人扬琴齐奏《金蛇狂舞》作为开场曲目，震撼人心。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声。
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400字 初三 书信我是一个极其平凡的女孩，没有娇艳的美貌，没有骄人的成绩。这次，妈妈把我送到一个扬琴老师家，让我学习这种普通而又音色很好听的乐器。我发现扬琴与我的个性极其相似，都有着平淡的优秀。于是，从那一刻起，我仿佛找到了志同道合的朋友，便觉亲密无比，有了极大的信心来学习扬琴。